认识传播学习笔记

传播学中认识传播的知识内容有传播的定义、传播的特点、传播学的研究对象、人类传播中的符号、人类传播中的意义交流、象征性社会互动。

认识传播（一三章）

• 传播是什么？
  • 传播的定义
    • 关于传播的几种概念
      • 社会学　社会互动理论库利　强调精神内容的传播
      • 符号学　皮尔士强调符号作为精神内容的载体的作用　
    • 传播与信息
      • 信息是物质的普遍属性 是一种客观存在的物质运动形式
      • 传播学作为社会科学 关注的是人类的社会信息及其传播活动
    • 传播的定义
      • 强调传播的信息属性
      • 传播的三个要素：信源 讯息 信宿
      • 所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行
  • 传播的特点
    • 信息共享
      • 将单个人或少数人独有的信息化为两个或更多人所共有的过程（规模扩大）。即社会信息的交流、交换和扩散
    • 社会关系
      • 社会传播在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现
    • 双向社会互动
      • 信息传递总是在传播者和传播对象之间进行的，是一种通过信息的传受和反馈展开的社会互动行为。
    • 共通意义空间
      • 社会传播成立的重要前提之一，是传受双方必须具有共通的意义空间--传播是一个符号化和符号解读的过程，共通的意义空间意味着双方必须对符号意义有着共通的理解，否则传播不成功或导致误解。
    • 行为、过程、系统
      • 微观、中观、宏观
      • eg:看到新闻我进行转发（行为）；新闻是中国青年报发布的，我的关注者某大V转发了的过程，我再次进行转发也是一个过程，还有其它人也在转发（过程）；过程的集合体：各大平台引发热议、媒体争相报道（大众传播）、宿舍讨论（人际传播）（系统）
  • 传播学的研究对象
    • 传播学的研究对象：社会信息系统。
      • 是研究社会信息系统及其运行规律的科学
      • 社会传播的五大类型
        • 人内传播：个人接受外部信息在人体内部进行处理，人体本身就是一个完整的信息系统
        • 人际传播：由两个个体系统的相互连结所形成的新的信息系统
        • 群体传播：不仅存在着多个个体系统，还有这些个体系统互动产生新的输出物。如群体意识、群体规范和群体价值等
        • 组织传播：组织是一个结构秩序更为严密的社会集合体，本身就是一个执行特定功能的系统
        • 大众传播：伴随着印刷、电子传播技术的发展而产生的一种特殊的社会信息系统
• 传播什么内容？
  • 人类传播中的符号
    • 符号的定义
      • 日本学者井成男：X能够指代或表述Y，那么事物X便是事物Y的符号，Y便是X指代的事物或表述的意义。
      • 索绪尔：能指（标签和符号） 所指（只有一个），多个能指指向一个所指
      • 符号是信息意义的外在形式和传达意义，是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素。功能便是携带和传达意义。
      • 不是人类社会的独有现象
    • 分类
      • 信号与象征符
        • 信号具有物理性质，符号（象征符）具有人类语义性质
        • 信号的特点
          • 一切自然符号都是信号
          • 信号与其表示的对象事物之间通常具有一对一的固定对应关系
        • 象征符的特点
          • 人工符号。是人类社会的创造物
          • 不仅能表示具体的事物，还能表达观念、思想等抽象的事物
          • 象征附是通过传统、学习来继承的，不是遗传的
          • 可以自由创造。与指代的对象事物之间不需要有必然联系，关系具有随意性
      • 语言符号与非语言符号
        • 语言符号
          • 声音+文字
        • 非语言符号
          • 语言符号的伴生符：声音的高低、大小，文字粗细、颜色
          • 体态符号：手势、表情、视线、姿势
          • 物化、活动化、程式化、仪式化符号：仪式和习惯、服装和饮食
    • 符号的基本功能
      • 表述和说明
        • 即表达精神内容
      • 传达
        • 便于在时间和空间中得到传播和保存
      • 思考，引发思维活动
        • 思考本身是一个操作符号并在各种符号之间建立联系的过程
  • 人类传播中的意义交流
    • 意义的定义
      • 人类传播表面上看是符号的交流，实质上是交流精神内容
    • 符号意义的分类
      • 明示性意义 暗示性意义
      • 外延意义 内涵意义
      • 指示性意义（直接理解） 区别性意义（两个比较中理解）
    • 符号意义的特点
      • 暧昧性
        • 语言符号本身意义的模糊 eg:西红柿是水果还是蔬菜
      • 多义性
        • 谐音梗？
    • 传播过程中的意义
      • 传播者的意义
        • 作为符号化的结果而形成的符号系统（文本）未必能完全代表传播者的本意
      • 受传者的意义
        • 对同一符号构成的文本，不同时代的人有不同的理解。因为符号本身的意义会随着时代变化的发展而产生变化。如铁饭碗
        • 每个受传者都是根据自己的经验、经历以及与对象事物的利益关系等社会背景来理解和解释符号的意义。
      • 情境意义
        • 对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。如具体传播活动的时间、地点、有无他人在场；广义上，也包括传播行为的参与人所处的群体、组织、制度、规范、语言、文化等较大的环境
  • 象征性社会互动
    • 象征性互动理论的概念
      • 核心问题：考察以象征符（尤其是语言）为媒介的人与人之间的互动关系
      • 前提
        • 人是根据“意义”（关于对象事物的认识）来从事行动的（考研动机是为了找工作）
        • 意义是在“社会互动”的过程中产生的
        • 意义是由人来解释的（有人认为考研重要，有人不然）
    • 象征性社会互动与传播
      • 指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程
      • 首先是一个互动双方通过象征符来交流或交换意义的活动，而意义交换的前提是双方必须有共通的意义空间
      • 传播的功能 扩大传播双方共通的意义空间，加深双方的相互理解
    • 象征性社会互动与现代社会
      • 象征符体系一旦形成，便具有相对独立性，作为能动的力量作用于社会
      • 文化符号体系的内容和含义以社会合约的方式形成，它们一旦具有了共同性和统一性，就会对社会成员的行为产生约束作用，这种约束有时甚至是强制的
      • 我们生活空间正在成为一个符号空间或意义空间，文化的象征化在消费领域尤其明显。以消费文化为例，现代化的消费已经超出实际需求的满足，变成了符号化的物品，即由物质的消费变成了精神/符号的消费。eg：斥巨资买名牌显示经济实力