导图社区 初中语文——记叙文常见的表现手法
这是一篇关于记叙文常见的表现手法的思维导图，主要内容包括：铺垫，伏笔，前后照应，象征，衬托，对比，烘托渲染，欲扬先抑，欲抑后扬，想象、联想，托物言志，借物抒情，设置悬念。
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记叙文常见的表现手法
铺垫
特点
铺垫是“显性”的。
铺垫往往大肆渲染、浓墨重彩
作用
铺垫是为了衬托
伏笔
伏笔是“隐性”的。比较隐蔽，没看到应笔，读者以为是闲笔
伏笔往往轻描淡写、一笔带过
使内容前呼后应，使情节严丝合缝
前后照应
前后内容有着极其密切的关系，是对同一情况的解释、说明、交代
使文章浑然一体、情节完整、结构严谨、中心突出
象征
把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现
使所要表达的感情更为含蓄、深刻
使抽象事物具体化、深奥道理通俗化
激发联想，感染力强，增强了文章的表现力
衬托
为了突出主要事物，用类似的事物或相反的事物作陪衬，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。
用类似的事物作陪衬叫正衬，用相反的事物作陪衬叫反衬。
突出主体或渲染主体，使之形象鲜明。
对比
对比分为横向对比和纵向对比
横向对比：不同的人、事、物进行对比
纵向对比：同一个人、事、物在不同时间点的对比
突出被表现事物的本质特征，提示本质
加强文章的艺术效果和感染力
给读者以鲜明而强烈的印象
烘托渲染
用衬托和夸张的艺术手法使事物特征鲜明
浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题
欲扬先抑
先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比
突出重点，行文跌宕，曲折含蓄，收到出人意料的作用
欲抑后扬
本要批评指责的对象，却以赞美开头。“叶不群”
使情节多变，波澜起伏，造成鲜明的对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。
想象、联想
想象是在头脑中创造出来的未曾有过的新的形象
联想是由某一事物想到与之相关的另一事物
使表达更生动、更丰富、更有内涵、更富有文学性
托物言志
用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等
间接表现作者的志趣，凸显表达的艺术性
增强表达的生动形象性
增强文章的感染力
借物抒情
通过对事物的描写或对环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情
包括借景抒情、寓情于景、情景交融
使情与景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完整地表达出作者的思想感情，有极强的感染力，可以给读者我中有你、你中有我的感受
设置悬念
设置疑团，不作解答，使读者产生“追根究底”的欲望和急切期待的心理
引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
法国点心
比喻
把……比作……，
生动形象地表现了……
拟人
赋予……人的情态，
反问
加强……语气，
突出强调了……
设问
提出……问题，引发……思考，
反复
连用两个“…”，突出……思想，
节奏鲜明、增强语势
突出了……特点
对偶
形式上对仗工整、句式整齐，内容上……
排比
连用三个……，写出了……
夸张
故意夸大/缩小/超前……
突出……特征
主题
子主题
作者运用了……的修辞手法，（法）
（解释）
（果）（点）
（心）
表达了作者……心情
