导图社区 政治七年级上册思维导图
这是一篇关于政治七年级上册思维导图的思维导图。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
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政治七年级上册
成长的节拍
梦想
重要性
青少年时期的生命主题
激发生命的热情和勇气
推动人类进步
实现途径
【核心】努力是桥梁
【态度】坚定信念，努力是一种生活态度，是不服输的勇气
【思想】立志
早立志、立大志、立长志
结合实际对志向进行调整
【行动】
坚持
有方法
分清轻重缓急
合理规划、管理时间
劳逸结合
循序渐进
珍视团队合作
学会学习
为什么需要终生学习？
学习没有终点
社会变化需要不断学习，要善于抓住和利用各种机会去学习
学习的重要性
【生存&充实的生活】打开了生命的视窗，改变思维方式和行为，带来更多选择
【激发前进动力】激发前进动力，为幸福生活奠基
体味学习中的乐与苦
乐
对某方面知识有强烈兴趣时
自己解决某个问题时
学习中找到志趣相投的同伴时
发现自己的潜能时等
苦
学习需要集中注意力，耗费精力
遇到苦难和阻挠时需要调节情绪
做法
发现并保持对学习的兴趣
掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习、独立思考等
认识自己 接纳自己
认识自己
促进自我发展
促进与他人的交往
途径
自我评价
方法：自我观察和分析；与他人比较
对自己有正确的态度，不自大，不自卑
帮助我们调节和控制自己的行为
他人评价
意义：认识自己的一面镜子，有助于客观认识自我
态度
重视他人的态度与评价，但也要冷静分析，既不盲从，也不忽视
理性心态面对他人评价是走向成熟的表现
用心聆听、勇于面对、平静拒绝
接纳自己
接纳自己的全部（优点和缺点）
需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
友谊的天空
友谊
朋友的重要性
影响一个人的言谈举止、兴趣爱好等
见证成长历程
丰富生活经验、体悟生命的美好
友谊的特质
一种亲密关系
平等的、双向的
心灵的相遇
友谊的澄清
不是一成不变的
竞争并不必然伤害友谊
不能没有原则
有快乐也有困扰
如何对待朋友间的竞争
竞争中取长补短、共同进步
保持好正确的心态，处理好竞争和友谊的关系
坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省并激励、超越自我
建立友谊
开放自己、持续的行动、掌握正确的方法
呵护友谊
用心关怀对方
学会尊重对方
正确处理冲突
正确对待伤害
网上交往
特点：虚拟、平等、自主
利弊
利
开辟了人际交往的新通道
满足一些心理的需要
弊
有时会关闭与他人沟通的心灵之门
虚拟交往难以触摸到生活中的真实
慎交网友
理性辨别，慎重选择
有一定的自我保护意识
慎重转化：网上朋友转化为现实中的朋友
遵守法律、法规
生命的思考
珍视生命
生命的特征
生命来自不易，是大自然的奇迹
独特的
不可逆的
短暂的
不可预知的
敬畏生命
原因
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的
生命价值高于一切
树立生命价值高于一切的意识
关怀自己和他人的生命
谨慎对待生命关系
守护生命
关注身体
养成健康的生活方式
关注自己的内在感受
增强安全意识、自我保护意识
养护精神
守住自己的心灵
传承和弘扬优秀民族文化
增强生命的韧性（挫折）
正确认识挫折
挫折是生命成长的一部分
不同的认识和态度，会产生不同的情绪感受和行为反应，应保持乐观的积极心态
面对挫折，要及时调整自己，增强生命的韧性
挫折的影响
积极
得意时，挫折会使我们清醒
失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验
消极
产生负面情绪：失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
负面情绪是正当的，但要避免一味沉浸于负面情绪中，意志消沉，做出不恰当的行为
发掘生命的力量
思想
认识到每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
行动
逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志
不排斥借助于外力，学会向他人求助
生命的意义
怎样的生命有意义？
对自己
活出自己的人生、自食其力、实现自我价值
对他人
别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任
对社会
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
拒绝冷漠、关爱生命
在相互依存与彼此关切中感受温暖、传递温暖
不仅关注自身发展，也关注他人的生命、善待他人
关心社会发展与进步，热心公益，服务社会
培养亲社会行为，共同营造和谐社会
在平凡中创造伟大
运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的社会价值，为后代留下物质财富与精神财富
面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 生命价值
把个体生命与他人、集体、民族、国家，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大
师长情谊
师生交往
教师的职业特点及作用
特点：教师是人类文明的主要传承者之一
作用
承担教书育人的使命
学生学习的指导者和成长的引路人
与风格不同的老师相处
承认、接纳
发现优点
了解老师的教育目的，更好理解老师
主动与老师交往
教学相长
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，促进与老师的相互交流
建立良好的师生关系
主动参与，勤学好问
真诚向老师表达自己的观点和见解
与老师分享自己的学习感受和成果
正确对待老师的表扬和批评
表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好前进
批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足
面对批评，注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
孝亲敬长
原因：孝是重要的精神内涵、传统美德、法定义务
做法：尊敬、倾听、感恩（尽孝在当下）
与父母沟通
互动沟通-掌握技巧
关注事实
把握时机
留意态度
选择方式
考虑环境
化解亲子冲突-运用智慧
家庭美德
家规（行为规范）、家训（立身处世的教诲）、家风（家族的传统风尚，家规，家训是其形式）
不伤害自己，不伤害他人，符合社会规范
建立和谐家庭
互相信任、体谅和包容
有效交流和沟通
以良好的心态面对家庭变化
传承家庭美德和优良家风
