词汇-听说课-四会词汇

教学思路，详细描述了一节针对儿童英语词汇量扩展和活动设计的培训课程。该课程通过使用实物、互动、绘画和写作等多种教学方法，引导学生理解并掌握新的词汇和知识。

词汇-听说课-四会词汇

• Lead in
  • 引入主题，评估已有水平
    • Activity book Sun flowers引导学生了解知识目标
    • 场景描述，带着简单问题看视频
    • 通过画/已知词汇，了解学生基础
• Presentation
  • 词汇呈现
    • 实物✅/闪卡/游戏
      • 实物互动This is…
      • 互动 Show me your…
      • 提问(有基础) Is this a…
      • 铺垫👉结合跨学科/文学语言目标作铺垫
        • Do you take …to school
        • Take your …to school That’s the rule
      • 结合图片，句型感知
    • 自拼部分操练
      • 无自拼基础
        • 省略How many syllable
      • 有自拼基础
        • Syllable 划分操练
• Practice
  • Practice 1 chant
    • 朗读
    • 观看视频
    • 指读
      • 课本指读
      • 实物指读
      • 图片贴各个角落
      • 边唱边拍手
  • Practice 2 匹配文字与图片
    • a.设定情景
      • 师生一起读read the sentence
    • b.做示范
      • 师边说边Circle
    • c.学生模仿
      • 老师引出：she has got....生边说词边点击
  • Practice 3 看图说词
    • 设定情景 I'm in school now./Can I see my mom...
    • 提问Where/What/Who
  • Practice 4 看图说词+对话练习
    • 从词到句子
      • What is it?
      • It’s a …
    • 速度与激情❤️‍🔥快速
  • Practice 5 拼写练习
    • • 音形结合
      • 拼写规则归类
        • ‼️舍弃没学过的元音组合
  • Practice 6观察图+复现知识
    • 直接用课件的问题/基础好的学生🉑添加提高性问题
    • There is a tractor in the picture.Can you find it
  • Practice 7 对听力中的关键作反应
    • 说明指令listen/clap/point/number
    • 任务要可视化-师示范
• Production
  • 1.综合性输出
    • 前置练习
      • Who is …？ He/She is...不做语法解释
    • 课件问题
      • 熟悉前置问题后，点听力题，回答
    • 难度进阶
      • This is...搭建脚手架 This is Tom's rubber，it's....
  • Activity book
    • 有时间直接完成
    • 没时间，读题让孩子回家读
  • 2.画图/写作
    • 没时间可以课后完成
• Summary
  • 学生自我评估
  • 老师进行阶段性总结
    • 教师用书，白板软件 Portfolio大方向能力的评估
    • 听说读写的评估
• Homework
  • • Flower 上色，自我评估
    • 作业纸，拓展练习
    • Activity Book
    • 任务型作业，口语输出视频
    • App配套作业