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这是一个关于培训学习总结的思维导图,一个人最大的成长就是扮演好当下的角色。为什么没有扮演好当下的角色,是因为没有珍惜当下。
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培训学习总结
学习力
1.状态决定了你的心态。
2.心态决定你的行为。
3.一个企业做强做大有三个特性:产品、客户、团队。
4.当下的时间最重要。
5.当下的人最重要,和团队在一起,当下的事最重要。在当下的时间和当下的人做当下的事。
6.一个人最大的成长就是扮演好当下的角色。为什么没有扮演好当下的角色,是因为没有珍惜当下。
什么是领导力
是一种在组织或团队中通过影响和激励成员,达成共同目标的能力。它不公是一种个人能力,更是一种团队协作的能力,是个人和团队相互成京、相互成长的能力。
领导力可以被形容为一系列行为的组合,这些行为将激励成员跟随领导者去实现目标,而不是简单的服从。
领导力是一系列行为的组合。通过这三天的培训,能带来提升。对个人能力也是一种提升,领导力不是简单的服从。领导力是一系列行为的组合
执行力
没有检查就没有执行的态度!没有奖罚就没有执行的力度!我是一切的根源借口越大结果越小,借口越小结果越大。不把理由干掉,就会把结果干掉。
1.在规定的时间内,不折不扣的做,做出结果,这叫做执行。
2.在规定的时间内,不折不扣的做,做出结果的能力,这叫做执行力。
3.听话、服从是执行的开始。照标准做,是品质的开始。检查和惩罚,就是执行力。
4.布置工作的方法:A:检查工作的时间截点B:检查的标准C:定工作的方法和标准,以身作则给员工做示范D:责任到人E:定奖罚标准
5.六步工作方法:我说你听 你说我听,我做你看 你做我看 反复整改 直至合格。
高效执行模式
Plan:目标,计划
DO:动员、建标、培训、执行
Check:检查、对标
Act:处理、整改
Plan:目标、计划分性质:经营目标、管理目标分阶段:短期目标、长期目标、战略目标用数据:目标要量化可考制定推进计划:时间确定、细化到最小、落实责任人检查人;授权不授责,放手不放眼开源、节流、提升管理
DO:动员、建标、培训、执行行动第一步统一思想、广泛动员任何目标,必须建立行动
Check:检查、对标用制定的正确标准对比,衡量实际状总和实际结果,并进行评价,事事物物有责任人,事事时时有检查人。没有不被检查的人,没有不能检查的事越相信谁,越检查谁,越检查谁,越相信谁。下属不做我们期望的,只做我们检查的!检查没有记录,就是白检查。
Act:处理、整改检查不处理等于没检查,处理不及时等于没处理。检查是手段,整改是目的,处理是鞭子!处理是有奖有罚,都要事先约定;最好是承诺自罚。
遵循法、理、情的顺序法则。己所不欲,勿施于人。
P\D\C\A 就叫个半圆环。领导力和检查力是相符相成的。
快速觉醒
懂经营、会领导、善管理
经营就是经营数据:营业额-成本=毛利-费用=利润
1,关注营业额、成本率、毛利率、费用率、利润率(一额四率)
2.成本率=成本/营业额
3.毛利率-费用率=利润率
4.成本:食材成本、酒水、调料、燃料
5.费用:工资、能耗、打折、低值易耗品、维修
6.易耗品:打包袋、打包盒
7.消耗:房租+折旧(7%+3%=10%)
8.例题:房租120万,装修600万,
9.月营业额=人均消费*餐位*上座率*30天
带领团队、理顺别人
自律:员工不会听你说的,只会看你做的。
自燃:燃烧自己,点燃团队
自愈:情绪价值,哄老板、哄顾客、哄员工、哄自己。当情绪价值出问题的时候,要有调节自己的能力。
理顺别人:理顺团队、客户和老板。
很多管理层会出现三个字:忙(瞎忙)、茫(迷茫)、盲(盲目),
调节自己,要给团队做贡献
管理层的自我定位
左手抓经营
右手抓管理
双手抓效益。
经营与管理的关系:
经营和管理,就是硬币的两面:经营在先,管理在后
经营决定于管理,管理服务于经营
经营解决效益问题,管理解决效率问题
经营是对外的,追求从外部获取资源和建立影响管理是对内的,
强调对内部资源整合和建立秩序经营:
如何满足客户需求
持续赚钱:活下来、活得好、活得久
如何提升团队效率(稳定赚钱,企业文化、制度、机制、系统、流程)
经营:解决3个问题(量、本、利)
管理解决3个问题(责、权、利)
经营三要素:战略、目标、资源
管理三要素:思想、工具、执行。
所有流程都建全,就会避免错误的发生,
一家企业必须要有制度的建立建全。只有不断的学习,不断的提升自己,才能不被社会淘汰
自我修炼
持续进化,修身修己
总结分两种:叙述型总结和感想型总结,
感想型总结要高于叙述型的总结。
管理的自我修养眼里有光、心中有爱、口中有德
每个月上级和下级要有一次谈心会(不以工作做为切入口)。
心态的管理
世界500强用工理念
有德有才,破格重用;——精品
有德无才,培养留用;——次品有才无德,限制使用;——毒品无德无才,坚决不用;——废品一个不会游泳的人,换游泳池是没有用的。
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