导图社区 高中政治必修四知识点思维导图
马克思主义哲学包括辩证唯物主义（包括辩证唯物论、认识论、唯物辩证法）和历史唯物主义（包括历史观、价值观、人生观）。高中政治必修四基本原理简洁版，干货收藏！
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必修四—生活与哲学
第二单元：探索世界与追求真理
辩证唯物论
第四课：探究世界的本质
口诀： 世界是物质的 物质是运动的 运动与静止 运动是有规律的
原理一：世界的物质性
A：自然界是物质的
方法论：承认自然界的客观性，做到尊重自然，保护自然，与自然和谐相处
B：人类社会是物质的
方法论：承认人类社会的客观性是人类变革的基本前提。要求我们要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观
主观符合客观（✔） 客观符合主观（✘） 因为客观是物质的
主观符合客观✔客观符合主观✘
原理二：物质和运动的关系
A：运动是物质固有的根本属性和存在方式
B：运动是物质的运动，物质是运动的承担者
方法论：要求我们用运动，变化，发展的观点看问题
原理三：运动和静止的关系
A:运动是无条件的，绝对的，永恒的;静止是有条件的，相对的，暂时的
B:世界上的一切事物都处在运动，变化中，没有不运动的物质
C:物质世界是绝对运动与相对静止的统一
口诀：动中有静，静中有动
方法论：我们要用运动，变化，发展的观点看问题，要肯定相对静止的存在
原理四：
区别: 真理是 客观的 具体的 有条件的
A：规律的客观性和普遍性
规律是事物运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的
规律是客观的，不以人的一直为转移
规律是普遍的
方法论：尊重规律，按客观规律办事，不能违背客观规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚
B:发挥人的主观能动性
人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式上利用规律，改造客观世界，造福人类
方法论：既要尊重客观规律又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合，把高度的革命热情同严谨的科学态度相结合
第五课：把我思维的奥妙
原理一：物质和意识的辩证关系
物质决定意识
意识的起源——意识是物质世界长期发展的产物
意识是自然界长期发展的产物
意识是社会发展的产物
意识已一开始就是劳动的产物
概括
物质是本源的，意识是派生的，物质决定意识
物质 意识
意识依赖于物质，物质不依赖意识
意识的生理基础——意识是人脑的机能
人脑≠大脑
意识的内容——意识是客观存在的反应，是对客观存在的主观映像
意识反作用于物质=意识的能动作用
人能够能动地认识世界
意识活动具有
目的性和计划性
动物的操作是无目的，本能的活动
自觉选择性
不是客观世界有什么，就反应什么
主动创造性
不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物发展的规律和本质。追溯过去，推测未来，创造一个理想或幻想的世界
人能够能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
通过实践将观念的变为现实的
意识对人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神可以催人向上，使人奋进：萎靡的精神使人悲观，消沉，丧失斗志
方法论：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是
原理二：一切从实际出发，实事求是
A：发挥主观能动性
B:发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度相结合
C：反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想
