导图社区 学生成长
这是一篇关于学生成长的思维导图,主要内容包括:一、德育一体化建设,二、家校社共育,三、心理健康教育,四、综合素质评价。
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学生成长
一、德育一体化建设
(一)加强队伍建设 提升管理效能
1.完善德育管理队伍培训方案1份 ;细化德育管理干部职责(做什么,什么时间做、做到什么程度、检查的标准是什么
2.建立"校级-年级-班级"三级管理体系,每周进行年级主任、班主任例会,提升管理效能
3.定期召开德育干事、指导教师、班主任专题会议 ,对德育工作执行效果进行评价,激发组织成员的工作活力
4.开展班主任沉浸式案例岗位微培训
5.每周一次学生自治组织培训活动
6.组织管理团队能力培养系列活动(讲座、案例分析、心理疏导、家校沟通、应急事件处理等)
(二)完善管理流程 促进师生成长
1.完善德育常规“三级”管理组织运行模式。(岗前培训+工作实施+周工作总结)
2.优化“一日常规”检查方案及标兵班级评比方案,让评比发挥其实效性(每周评一次)
3.组织值周班、学生会完成18周的值周工作,每周评选标兵班。每周利用升旗仪式进行总结,形成月常规德育检查简报4份。
(三)完善德育课程 落实育人任务
1.实施仪式课程(开学典礼、升旗仪式、军训)
2.举办中学部第二届体育节
3.组织校内、校外劳动教育课程实施(整理劳动、生态种植课程)
4.组织研学主题课程——博博物馆、伪满皇宫、长光卫星科普教育基地、净月潭森林探险
5.组织开展节日文化主题课程——教师节、中秋节、建国76周年、纪念12.9、参加关东年货大集、元旦联欢活动
6.组织跨学科主题学习教育课程——设计“和美生态校园”方案
7.定期进行安全教育课程
二、家校社共育
1.设立家校课堂。由学生管理中心和教师发展中心共同负责制定方案,每学期至少开展两次面向家长的讲座
2..组织家长参加集团心理教师主讲的《新优家庭教育讲座课程》
3.组织家长互助沙龙活动(两周一次)
4.开展家长讲师团进校园活动
5..召开期初、期中、期末家长会和“同心会”
三、心理健康教育
1.加强学生体质健康工作的有效落实——大课间、体活分年级分项目安排组织活动
2.定期组织学生视力检查,做到班周测、校月测。建立视力健康反馈制度,对视力下降的学生与家长微信或电话沟通、指导
3.每学期进行学生心理测试,建立心理健康档案,对特殊学生进行一对一辅导与跟踪干预,定期回访
4.建立师生心理健康档案和心理健康预警机制
四、综合素质评价
1.综合素质评价智能化、过程性管理
2.形成学生作品文集