学生成长

这是一篇关于学生成长的思维导图，主要内容包括：一、德育一体化建设，二、家校社共育，三、心理健康教育，四、综合素质评价。

学生成长

• 一、德育一体化建设
  • （一）加强队伍建设 提升管理效能
    • 1.完善德育管理队伍培训方案1份 ；细化德育管理干部职责（做什么，什么时间做、做到什么程度、检查的标准是什么
    • 2.建立"校级-年级-班级"三级管理体系，每周进行年级主任、班主任例会，提升管理效能
    • 3.定期召开德育干事、指导教师、班主任专题会议 ，对德育工作执行效果进行评价，激发组织成员的工作活力
    • 4.开展班主任沉浸式案例岗位微培训
    • 5.每周一次学生自治组织培训活动
    • 6.组织管理团队能力培养系列活动（讲座、案例分析、心理疏导、家校沟通、应急事件处理等）
  • （二）完善管理流程 促进师生成长
    • 1.完善德育常规“三级”管理组织运行模式。（岗前培训+工作实施+周工作总结）
    • 2.优化“一日常规”检查方案及标兵班级评比方案，让评比发挥其实效性（每周评一次）
    • 3.组织值周班、学生会完成18周的值周工作，每周评选标兵班。每周利用升旗仪式进行总结，形成月常规德育检查简报4份。
  • （三）完善德育课程 落实育人任务
    • 1.实施仪式课程（开学典礼、升旗仪式、军训）
    • 2.举办中学部第二届体育节
    • 3.组织校内、校外劳动教育课程实施（整理劳动、生态种植课程）
    • 4.组织研学主题课程——博博物馆、伪满皇宫、长光卫星科普教育基地、净月潭森林探险
    • 5.组织开展节日文化主题课程——教师节、中秋节、建国76周年、纪念12.9、参加关东年货大集、元旦联欢活动
    • 6.组织跨学科主题学习教育课程——设计“和美生态校园”方案
    • 7.定期进行安全教育课程
• 二、家校社共育
  • 1.设立家校课堂。由学生管理中心和教师发展中心共同负责制定方案，每学期至少开展两次面向家长的讲座
  • 2..组织家长参加集团心理教师主讲的《新优家庭教育讲座课程》
  • 3.组织家长互助沙龙活动（两周一次）
  • 4.开展家长讲师团进校园活动
  • 5..召开期初、期中、期末家长会和“同心会”
• 三、心理健康教育
  • 1.加强学生体质健康工作的有效落实——大课间、体活分年级分项目安排组织活动
  • 2.定期组织学生视力检查，做到班周测、校月测。建立视力健康反馈制度，对视力下降的学生与家长微信或电话沟通、指导
  • 3.每学期进行学生心理测试，建立心理健康档案，对特殊学生进行一对一辅导与跟踪干预，定期回访
  • 4.建立师生心理健康档案和心理健康预警机制
• 四、综合素质评价
  • 1.综合素质评价智能化、过程性管理
  • 2.形成学生作品文集