导图社区 《破解欺凌的游戏》思维导图
从来没有哪个话题像校园欺凌这样牵动着所有人的心。法国知名精神病学家和心理治疗师菲利普·阿伊姆博士认为,想要彻底脱离被欺凌的困境,就必须增强孩子的心理韧性,不需要其他人就能保护自己并为自己而战!
编辑于2025-07-22 19:40:56这是一篇关于《即兴沟通:6步成为当众发言的高手》思维导图,《即兴沟通》是斯坦福大学商学院讲师马特·亚伯拉罕斯所著,核心理念只有一句话:即兴发言不是天赋,而是可以训练的技术。 全书围绕"脑快嘴巧"六步法展开,直指一个真相——你不是不会说,而是被焦虑、完美主义和自我监控困住了。·在众目睽睽之下,被点名回答一个意想不到的问题,如何对答如流?·面对客户突如其来的提问,如何精彩作答?·在人生关键时刻,如何靠表达脱颖而出?本书提供了一份快速掌握即兴沟通技巧的有效指南,特别是在让我们感到焦虑或有压力的场景中当众发言时,它可以助我们一臂之力。作者选取在斯坦福大学教授商业精英的即兴沟通课程精华,让读者通过简单的6个步骤,即刻消除因压力或临场要求而产生的发言焦虑,做到观点清晰、有说服力、鼓舞人心,在各种场合自信地畅所欲言,真正实现“脑子快一点、嘴巴巧一点”,轻松获得更好的商业和个人成果。即兴的本质不是临场发挥,是准备的突然显现。建立素材库,反复练习,你就是下一个发言高手。
这是一篇关于《这儿可没人读托尔斯泰》思维导图,《这儿可没人读托尔斯泰》是英国作家马克·霍金森的自传体回忆录,讲述一个英格兰北部工人小镇罗奇代尔的穷孩子,如何靠读书改写了命运。书名来自他15岁时在书店被老板训斥的那句话——"这儿可没人读托尔斯泰"。全书的核心命题只有一个:阅读是普通人对抗平庸、突破阶层的武器。 马克的家庭完全不支持读书——母亲觉得图书馆是"细菌温床",父亲把唯一一本书锁在衣柜顶上,看书还得全程盯着。学校里没人抱期望,同学们信奉"教育是中产阶级的特权",逃学斗殴才是常态。小镇衰败的景象从外到里渗透进每个人心里,"认命"成了唯一选项。但马克偏不。他每周六骑自行车去图书馆,在公园树下、林间空地偷偷阅读。12岁遇见《麦田里的守望者》,霍尔顿成了他的精神盟友——他第一次觉得"有本书是专门写给我的"。外公虽患精神疾病,清醒时却告诉他"只有读书才能让自己变聪明"。音乐与阅读共同构成了他精神成长的双翼。他最终走出小镇,从记者到作家再到独立出版人,藏书3500册。书中他引用一句话:"每本书都是一个传送门,读完后你会感到一丝轻微却彻底的改变——这就是阅读的魔法。"他拒绝悲情叙事,写道"每本书都是一场安静的起义"。这本书不是励志鸡汤,而是用一生证明:出身决定起点,但阅读决定终点。
这是一篇关于《冷暴力》思维导图,本书首次提出了“精神虐待”这一概念,它广泛发生在婚姻、家庭和职场中,施虐者通过拒绝直接沟通、言语歪曲、讽刺、嘲笑、轻蔑、否定人格等常用手段来欺凌、控制受虐者,摧毁其自尊,改变其思维方式,使这种关系持续下去,让受虐者无法逃脱。这类冷暴力现象并不如身体暴力明显,只会让受虐者有苦说不出,一味检讨是不是自己做错了什么。伊里戈扬探讨了家庭和职场中的精神虐待、精神虐待的不同阶段、施虐者的主要手段,并站在施虐者和受虐者双方的角度做了详尽的分析。之后,她阐明了精神虐待的短期和长期后果,并分别针对家庭和职场中的精神虐待现象提出了建议。冷暴力不是拳打脚踢,而是日复一日地贬低、嘲讽、轻蔑、否定人格、拒绝沟通。施虐者通过言语歪曲、讽刺嘲笑、利用矛盾、离间征服、展现强势等手段,摧毁受虐者的自尊与判断力,使其陷入自我怀疑的深渊。精神虐待分两个阶段:人格腐蚀期(受虐者尚未察觉)和公开暴力期(反抗遭变本加厉)。长期后果包括创伤后应激障碍、代偿失调、抑郁甚至自杀倾向。如果你曾在一段关系里觉得自己越来越渺小,这本书就是为你写的。 全球销量超百万册,翻译26种语言,法国畅销榜蝉联50周——它值得每个成年人读一遍。
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这是一篇关于《即兴沟通:6步成为当众发言的高手》思维导图,《即兴沟通》是斯坦福大学商学院讲师马特·亚伯拉罕斯所著,核心理念只有一句话:即兴发言不是天赋,而是可以训练的技术。 全书围绕"脑快嘴巧"六步法展开,直指一个真相——你不是不会说,而是被焦虑、完美主义和自我监控困住了。·在众目睽睽之下,被点名回答一个意想不到的问题,如何对答如流?·面对客户突如其来的提问,如何精彩作答?·在人生关键时刻,如何靠表达脱颖而出?本书提供了一份快速掌握即兴沟通技巧的有效指南,特别是在让我们感到焦虑或有压力的场景中当众发言时,它可以助我们一臂之力。作者选取在斯坦福大学教授商业精英的即兴沟通课程精华,让读者通过简单的6个步骤,即刻消除因压力或临场要求而产生的发言焦虑,做到观点清晰、有说服力、鼓舞人心,在各种场合自信地畅所欲言,真正实现“脑子快一点、嘴巴巧一点”,轻松获得更好的商业和个人成果。即兴的本质不是临场发挥,是准备的突然显现。建立素材库,反复练习,你就是下一个发言高手。
这是一篇关于《这儿可没人读托尔斯泰》思维导图,《这儿可没人读托尔斯泰》是英国作家马克·霍金森的自传体回忆录,讲述一个英格兰北部工人小镇罗奇代尔的穷孩子,如何靠读书改写了命运。书名来自他15岁时在书店被老板训斥的那句话——"这儿可没人读托尔斯泰"。全书的核心命题只有一个:阅读是普通人对抗平庸、突破阶层的武器。 马克的家庭完全不支持读书——母亲觉得图书馆是"细菌温床",父亲把唯一一本书锁在衣柜顶上,看书还得全程盯着。学校里没人抱期望,同学们信奉"教育是中产阶级的特权",逃学斗殴才是常态。小镇衰败的景象从外到里渗透进每个人心里,"认命"成了唯一选项。但马克偏不。他每周六骑自行车去图书馆,在公园树下、林间空地偷偷阅读。12岁遇见《麦田里的守望者》,霍尔顿成了他的精神盟友——他第一次觉得"有本书是专门写给我的"。外公虽患精神疾病,清醒时却告诉他"只有读书才能让自己变聪明"。音乐与阅读共同构成了他精神成长的双翼。他最终走出小镇,从记者到作家再到独立出版人,藏书3500册。书中他引用一句话:"每本书都是一个传送门,读完后你会感到一丝轻微却彻底的改变——这就是阅读的魔法。"他拒绝悲情叙事,写道"每本书都是一场安静的起义"。这本书不是励志鸡汤,而是用一生证明:出身决定起点,但阅读决定终点。
这是一篇关于《冷暴力》思维导图,本书首次提出了“精神虐待”这一概念,它广泛发生在婚姻、家庭和职场中,施虐者通过拒绝直接沟通、言语歪曲、讽刺、嘲笑、轻蔑、否定人格等常用手段来欺凌、控制受虐者,摧毁其自尊,改变其思维方式,使这种关系持续下去,让受虐者无法逃脱。这类冷暴力现象并不如身体暴力明显,只会让受虐者有苦说不出,一味检讨是不是自己做错了什么。伊里戈扬探讨了家庭和职场中的精神虐待、精神虐待的不同阶段、施虐者的主要手段,并站在施虐者和受虐者双方的角度做了详尽的分析。之后,她阐明了精神虐待的短期和长期后果,并分别针对家庭和职场中的精神虐待现象提出了建议。冷暴力不是拳打脚踢,而是日复一日地贬低、嘲讽、轻蔑、否定人格、拒绝沟通。施虐者通过言语歪曲、讽刺嘲笑、利用矛盾、离间征服、展现强势等手段,摧毁受虐者的自尊与判断力,使其陷入自我怀疑的深渊。精神虐待分两个阶段:人格腐蚀期(受虐者尚未察觉)和公开暴力期(反抗遭变本加厉)。长期后果包括创伤后应激障碍、代偿失调、抑郁甚至自杀倾向。如果你曾在一段关系里觉得自己越来越渺小,这本书就是为你写的。 全球销量超百万册,翻译26种语言,法国畅销榜蝉联50周——它值得每个成年人读一遍。
《破解欺凌的游戏》思维导图
走出欺凌困境,增强心理韧性
正确认识欺凌
欺凌的定义
欺凌是一种重复发生、具有伤害性的小攻击。它会危害到我们的身心,但并不构成犯罪
明显危害到生命和财产安全的行为属于犯罪而非欺凌,这需要警方、校方等有关部门严肃处理
有时“欺凌”与“被欺凌”很难区分
我们每个人都或多或少地被欺凌过,也可能会欺凌他人
看似强悍的“校园小霸王”也可能遭受过欺凌
以往的“反欺凌运动”有何缺陷?
过于强化被欺凌者的弱势地位,没有调动其内在力量,忽略了其人格的健全成长
有时孩子之间的推搡和摩擦难以避免,成年人过多介入反而有害
用“傻瓜游戏”增强心理韧性
“傻瓜游戏”背后的理念
欺凌的处理过程中没有受害者,也没有无助者
不需要暴力,我们也能在这个游戏当中赢
欺凌存在的唯一原因是“行得通“
重视社交中的相互性原理和黄金法则
相互性原理:你希望我怎么对待你,你就要怎么对待我
黄金法则:以德报怨,造成对方“认知失调”,进而调整自己的认知或行为
尊重对方的言论和观点自由
思想没有遥控器
没有人可以控制其他人的思想
告诉对方:“你可以这样说”,但不受其影响
“心理韧性”很重要
我们可以超越语言对情绪的影响,下决心让那些语言无法伤害我们
“即使你讨厌我,我也要很开心,因为我选择了开心。”
“傻瓜游戏”的过程
探索 一通过耐心提问了解事件过程
展现同理心 一鼓励孩子,支持孩子
推理 一 教会孩子人际沟通的“游戏规则”
强化巩固 一通过两轮角色扮演让孩子明白真正的输赢
复盘 一用DIGERA原则复盘
有趣 D(Dróle):哪一次“骂人”更有意思?
傻瓜I(ldiot):骂人的人看起来是不是很傻?
赢 G(Gagné):第一次是谁赢了?第二次呢?
努力E(Efforts):第二次制止对方是不是更轻松?
尊重 R(Respect):哪一次游戏你会更尊重我?
朋友 A(Ami):哪一次你更愿意和我交朋友?
提醒一情况好转之前可能会变糟,但依然要保持耐心
对各类欺凌“见招拆招”
应对支配型欺凌
提问:“是吗?为什么?“
认同:“你继续说吧,没关系。”
称赞:“你真好!真羡慕你!“
应对嘲笑型欺凌
幽默与自嘲
笑或称赞对方
做一个“有刮痕的光盘”
不断重复某句话术来回应对方的嘲笑,如:“那又怎么了?”“有什么问题吗?”
应对报复型欺凌
放下恐惧
别急着还手,先问问对方原因
解释并道歉
避免暴力升级
隐蔽预备:双手朝外推
直视对方眼睛,目光不要躲闪
简单明了一句话:“我不想和你打架。
应对歧视型欺凌
提问:问出对方排挤自己的原因
提醒显而易见的事实:“这不是真的,可是你怎么想是你的事,我没办法干涉。“
应对网络欺凌
网络十诫
自己小心:别轻易相信陌生人
尊重对方的言论自由,但别受影响
没人逼你回应!
如果一定要回应,那就用幽默回应
网络暴力和谣言一样,越在意越严重
就当他们是在帮你打广告
无须受困于名声,大多数人在网上都有“黑历史”
别顺应他们的期待,做些让他们扫兴的事
可能你真的惹他们生气了,问出原因并道歉即可
底层逻辑:用善意对待网民
旁观的成年人怎么做
记住这两个“神奇答复”
“爸爸妈妈,有人骂我!”
神奇答复:“你相信他说的话吗?“
”爸爸妈妈,有人打我!“
神奇答复:“你受伤了吗?”
成年人如何把握介入程度
听到骂人的话,什么都不要做。如果孩子状态不好或不知如何应对,再去教孩子如何处理
看到孩子打架,介入越少越好。如果存在受伤的风险,必须介入