四年级上册数学第三单元《角的度量》

这是一篇关于四年级上册数学第三单元《角的度量》的思维导图，主要内容包括：线的认识，角的分类，如何使用量角器。

四年级上册数学第三单元《角的度量》

• 线的认识
  • 一条拉紧的线，绷紧的弦，都可以看做成线段。线段有两个端点。不可以无限延长，但是可以测量。为了表述方便，可以用字母来表示线段，如如线段AB。
  • 直线没有端点，两端都可以无限延长。不过无法测量。
  • 手电筒照出的光束可以看作为射线，射线只有一个端点，另一端可以无限延长。也没办法测量。
• 角的分类
  • 之前我们学过了锐角，直角和钝角，明白了锐角最小，直角第二小，钝角最大。
  • 今天我们来到平角和周角的学习。平角是线段绕圆旋转半周造成的角。比钝角还大。周角是最大的角，是线段绕着圆形旋转一周造成的角。
  • 总结就是，周角大于平角大于钝角大于直角大于锐角。周角是360度，平角是180度，钝角是91度至179度，直角是90度，锐角是89度至1度。
• 如何使用量角器
  • 首先找到一个角，把量角器的中心点对准它的点，接着让它朝下的一端对齐量角器的底线。最后查看角的另一条线对齐哪一度即可。
  • 那如何使用量角器画出一个角呢？只要底部画一条底线，然后选择一个你喜欢的度数，将另一条线的末端对齐度数即可。
  • 有的量角器是中空的，有的是实心的。中空的方便画角，实心的方便看度数。根据自己的喜好购买。