导图社区 第八章：教学
第八章：教学
教师招聘，教师招考，教育综合，教育学。教学目的是在教学目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
编辑于2021-08-24 10:25:51- 教师招考
- 《财务自由第一课》
本书于我而言，有用的更多是“如何存钱”的思路，故只节选了前三章的内容整理为思维导图。 知行合一，通过复盘，总结如下： 1.提高意识：进出意识，数字意识，比例意识； 2.存：①定时定量存款，比例为收入10-50%不等，量力而行。（方法1：提前存，每月工资发后先按数目存；方法2：每日存，剩下的计算每天支出预算，没花完的部分存起来）②每天记账，定期复盘分析，找出“奶茶因子”，如若因情绪买单，就进行方法3：等额存，每消费一笔，就存一笔。③定期把手头的钱数一数； 3.用：①每次用钱，做好预算。②只为当下买
- 麦肯锡精英的高效阅读法思维导图
读书可以激发想象力，让想法变得更加丰富。除此之外，读书还能够让人看到在自己十分熟悉并深信不疑的世界之外，还存在一个根本无从想象的世界。
- 【整体结构-目录】《全球通史》-斯塔夫里阿诺斯
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整体结构-目录：史前人类、欧亚大陆、非欧亚大陆（1500年前）、孤立地区（1500年前）、西方世界。
第八章：教学
社区模板帮助中心，点此进入>>
- 《财务自由第一课》
本书于我而言，有用的更多是“如何存钱”的思路，故只节选了前三章的内容整理为思维导图。 知行合一，通过复盘，总结如下： 1.提高意识：进出意识，数字意识，比例意识； 2.存：①定时定量存款，比例为收入10-50%不等，量力而行。（方法1：提前存，每月工资发后先按数目存；方法2：每日存，剩下的计算每天支出预算，没花完的部分存起来）②每天记账，定期复盘分析，找出“奶茶因子”，如若因情绪买单，就进行方法3：等额存，每消费一笔，就存一笔。③定期把手头的钱数一数； 3.用：①每次用钱，做好预算。②只为当下买
- 麦肯锡精英的高效阅读法思维导图
读书可以激发想象力，让想法变得更加丰富。除此之外，读书还能够让人看到在自己十分熟悉并深信不疑的世界之外，还存在一个根本无从想象的世界。
- 【整体结构-目录】《全球通史》-斯塔夫里阿诺斯
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整体结构-目录：史前人类、欧亚大陆、非欧亚大陆（1500年前）、孤立地区（1500年前）、西方世界。
- 相似推荐
- 大纲
