导图社区 高中英语
这是有关高中英语学习的思维导图，梳理了与文章相关的各个要素，从整体的目录结构到具体的句子、词汇、语音和音节等方面，相当有用，立马来看！
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英语词性
生物必修一
文章
段落
句子
分类
复杂句
从句的本质，就是让一个完整或几乎完整的句子去充当另一个句子，即主句的句子成分
六从句
宾语从句
定语从句
状语从句
主语从句
同位语从句
表语从句
宾语补语从句
复合句
简单句
五大基本句型
句子成分
主语
谓语
宾语
定语
状语
补语（即宾语补语）
表语（即主语补语）
同位语
语境表意需要
语气
陈述句
疑问句
反问句
强调句
祈使句
感叹句
虚拟语气
句子时态和语态
句子时态（16种，有非必要 ）
句子语态
被动语态（不是只有这一种语态哦，但只有这一种语态需要另外学习）
语句情境
独立主格的应用
主谓一致要求
特殊情景要求（这方面的特别恶心，要另外理解另外记，又不是一点两点，不过应该常见于初中，高中不多了……比如说trousers和pants，这两个单词你可不能随便混用，pants在一些国家里面是偏向指内裤这个意思的 ）
短语
成语短语
需结合起源典故理解的
需结合人文背景理解的
组合短语
按短语中核心词分类
不定式短语
定义：以“to + 动词原形”为核心，表达目的、原因、未完成动作。
分词短语
定义：以现在分词（-ing）或过去分词（-ed/-en）为核心，带宾语、状语等。
也就是非谓语动词的三大主要使用情景
副词短语
定义：以副词为核心，扩展程度、范围等语义。
形容词短语
定义：以形容词为核心，通过副词、介词短语等修饰语强化语义。
名词短语
定义：以名词为核心，通过限定词、形容词、介词短语等修饰语扩展语义。
并列短语
定义：由两个或两个以上的地位平等的词语或短语，再通过并列连词（and、or、but）连接构成
动词短语
定义：以动词为核心，整合助动词、情态动词、补足语（宾语、状语等）。
单词
词性（11个）
v.动词
vt.及物动词
vi.不及物动词
n.名词
nc.可数名词
nu.不可数名词
…………
书写规则
各种书写变形
语法变形
主要对动词
主谓一致要求变形
时态变形
语态变形
主要对名词
单复数变形
所有格变形
构词法式变形
组合词式变形
词根前后缀式变形
词根
已学词根列举
子主题
前后缀
前缀
已学前缀列举
后缀
已学后缀列举
构词法变形率先改变单词拼写和单词译义，再而影响拼读，为了拼读方便，可能会有以下书写情况
3.
历史音变及研究规律
使用研究上：以格林定律为首的音变规律
元音音变
辅音音变
书写变形的一般情况
1.某字母的复写
2.不发音字母的去替
这些不完全对应提示着我们一定要实事求是，一些规律固然可以用，但不能一直用
英语
两个能力
可自主扩展词汇量
1.有单词记忆方法（单纯的记忆能力并不足以支撑英语词库的扩展）
2.有拼读陌生单词方法
可自主造句
1.高词汇量
2.对句式内容的掌握
单词（短语）重要性排序
1.动词v（t/i）.（短语）
2.介词prep.（短语）
3.名词n（c/ u）.（短语）
4.副词adv.（短语）
5.形容词adj.（短语）
6.其他
三大基础
1.书写
2.拼读（读音）
3.译义
要多注重平时素材的积累，也要学习了解行文套路，不要一到考试上面就100%即兴创作一篇满80多个单词的作文或者是续写
音节
一般划分规则（4条）
分类（7种）
音标（单指一个音标的时候有叫法为音素 ）
符号
重音符号
次重音符号
元音音标
元音三要素
辅音音标
辅音三要素
译义
读音
书写
