人教版初中道德与法治教材完整知识点思维导图框架

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人教版初中道德与法治教材完整知识点思维导图框架

• 七年级上册
  • 第一单元 成长的节拍
    • 中学时代
      • 中学时代的意义：人生发展新阶段，为一生奠基。
    • 梦想的作用：
      • 与个人目标、时代脉搏紧密相连，努力是梦想与现实的桥梁。
    • 学习新天地
      • 学习的重要性：伴随终身，增长知识与能力。
      • 学会学习：保持兴趣、掌握方法、运用不同方式。
    • 发现自己
      • 正确认识自己：促进自我发展与人际交往，通过自我评价和他人评价。
      • 做更好的自己：接纳欣赏自己，扬长避短，激发潜能。
  • 第二单元 友谊的天空
    • 友谊的特质
      • 友谊的重要性：影响言谈举止，见证成长历程，丰富生活经验。
      • 友谊的澄清：平等双向、心灵相遇，竞争不必然伤害友谊。
    • 交友的智慧
      • 建立友谊：开放自己，持续行动。
      • 呵护友谊：关怀尊重、处理冲突、正确对待伤害。
      • 网络交友：理性辨别、自我保护、慎重转化为现实朋友。
  • 第三单元 师长情谊
    • 师生交往
      • 教师的作用：文明传承者，教书育人。
      • 师生关系：彼此尊重、相互促进，正确对待表扬与批评。
    • 亲情之爱
      • 家的意义：身心寄居之所，心灵港湾。
      • 孝亲敬长：传统美德与法定义务，互动沟通化解冲突。
  • 第四单元 生命的思考
    • 生命的特性
      • 生命的珍贵：来之不易、独特、不可逆、短暂。
      • 生命的接续：肉体与精神的传承。
      • 法律依据：《未成年人保护法》第三条明确国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权等权利。
      • 案例补充：余华英拐卖儿童案中，法律通过严惩犯罪行为守护生命权，体现生命的珍贵性。
    • 珍视生命
      • 守护生命：爱护身体、养护精神，掌握自救方法。
      • 增强生命韧性：正确对待挫折，发掘生命力量。
      • 具体方法：
        • 认知调整：改变对挫折的看法（如考试失利是成长机会）。
        • 社会支持：寻求老师、心理咨询师帮助，加入心理健康社团。
        • 家庭保护：父母需排除触电、烫伤等安全隐患，配备儿童安全座椅，防止交通事故伤害。
        • 政府保护：县级以上人民政府建立未成年人保护工作协调机制，统筹协调各部门保护职责。
        • 网络安全：警惕网络诈骗（如大学生张某虚假兼职案），保护个人信息安全。
    • 绽放生命之花
      • 生命的意义：在奉献中创造价值，平凡中书写伟大。
      • 充盈生命：学习实践、关切他人、传递温暖。
• 七年级下册
  • 第一单元 青春时光
    • 青春的邀约
      • 青春期变化：生理与心理发展，独立思维与批判精神。
      • 开发创造潜力：打破常规、关注社会、实践创新。
    • 青春的心弦
      • 异性交往：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
      • 青春情感：朦胧情感是正常现象，慎重对待、理智处理。
    • 青春的证明
      • 自信自强：自信激发潜能，自强需要坚强意志与不懈坚持。
      • 行己有耻：知廉耻、守底线、增强自控力。
      • 止于至善：积善成德、向榜样学习、自我省察。
  • 第二单元 做情绪情感的主人
    • 揭开情绪的面纱
      • 情绪的作用：影响观念与行动，正面与负面情绪的管理。
      • 调节情绪：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
    • 品出情感的韵味
      • 情感的作用：基本精神需求，影响判断与选择。
      • 传递情感正能量：通过行动影响环境，创造美好体验。
  • 第三单元 在集体中成长
    • “我” 和 “我们”
      • 集体的力量：来源于共同目标与团结协作，影响个人发展。
      • 集体生活的作用：涵养品格（负责任、人际交往）、发展个性。
    • 共奏和谐乐章
      • 个人与集体的关系：个人利益服从集体利益，坚持集体主义。
      • 处理冲突：调整节奏、局部服从整体、解决角色冲突。
    • 美好集体有我在
      • 美好集体的特征：民主公正、关怀友爱、善于合作、充满活力。
      • 共建集体：自主建设、自我管理、勇于担当。
  • 第四单元 走进法治天地
    • 法律在我们身边
      • 法律的特征：由国家制定或认可、强制力保证实施、普遍约束力。
      • 法律的作用：规范行为、保护权利、维护秩序。
    • 法律伴我们成长
      • 未成年人保护：家庭、学校、社会、司法、网络、政府保护。
      • 树立法治意识：依法办事、遵守法律、参与法治建设。
• 八年级上册
  • 第一单元 走进社会生活
    • 丰富的社会生活
      • 个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分，身份由社会关系确定。
      • 亲社会行为：谦让分享、帮助他人、关心社会发展。
      • 社会生活的公共性：社会公共利益由大家共同享有，社会秩序需共同维护（如公共交通秩序、公共场所文明）。
      • 人的社会化：学习生活技能（如做饭、理财）、行为规范（如遵守交通规则）、社会角色（如学生、子女）。
    • 网络生活新空间
      • 网络的利与弊：促进经济民主、丰富生活，但存在虚假信息与网络诈骗。
      • 合理利用网络：提高媒介素养、传播正能量、遵守道德法律。
      • 法律边界：《网络安全法》第十二条禁止传播虚假信息，如李某发布校园不实信息被处分。
      • 自我保护：不随意透露个人信息，拒绝陌生人转账请求，遭遇网络暴力及时报警。
  • 第二单元 遵守社会规则
    • 社会生活离不开规则
      • 社会秩序的作用：保障人民安居乐业，规则明确秩序内容并保障实现。
      • 自由与规则：规则划定自由边界，保障自由实现。
    • 社会生活讲道德
      • 尊重他人：平等对待、换位思考、欣赏他人。
      • 以礼待人：语言文明、仪表端庄、举止文明。
      • 诚实守信：安身立命之本，企业无形资产，促进社会文明。
    • 做守法的公民
      • 违法行为分类：民事、行政、刑事违法行为。
      • 违法行为分类：
        • 民事违法：如合同违约、侵犯名誉权。
        • 行政违法：如闯红灯、扰乱公共秩序（依据《治安管理处罚法》第三十四条）。
        • 刑事违法：如盗窃、诈骗，需承担刑事责任。
        • 预防犯罪：杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律。
        • 善用法律：通过法律服务机构、寻求法律救济、诉讼维权。
  • 第三单元 勇担社会责任
    • 责任与角色
      • 责任的来源：对自己、他人、社会负责，不言代价与回报。
      • 做负责任的人：提升素质、增强能力、勇于担当。
    • 积极奉献社会
      • 关爱他人：心怀善意、尽己所能、讲究策略。
      • 服务社会：参与公益活动、热爱劳动、爱岗敬业。
  • 第四单元 维护国家利益
    • 国家利益至上
      • 国家利益的内涵：人民利益的集中体现，包括安全、政治、经济、文化利益。
      • 坚持国家利益：树立意识、捍卫利益，必要时牺牲个人利益。
    • 树立总体国家安全观
      • 国家安全的重要性：国家生存发展的重要保障，人民幸福安康的前提。
      • 维护国家安全：人人可为，履行法律义务，增强防范意识。
      • 涵盖领域：政治、军事、经济、网络、生态等 16 个领域，强调 “大安全” 理念。
    • 建设美好祖国
      • 劳动的作用：财富与幸福的源泉，实干创造未来。
      • 青少年的担当：接过历史接力棒，发扬实干精神。
• 八年级下册
  • 第一单元 坚持宪法至上
    • 维护宪法权威
      • 宪法的地位：根本法，具有最高法律效力。
      • 宪法的核心价值：保障公民基本权利。
    • 保障宪法实施
      • 加强宪法监督：全国人大及其常委会监督宪法实施，增强宪法意识。
      • 宪法宣誓制度：强化公职人员宪法意识，维护宪法尊严。
  • 第二单元 理解权利义务
    • 公民的基本权利
      • 政治权利与自由：选举权与被选举权、政治自由、监督权。
      • 人身自由：最基本最重要的权利，包括人格尊严、住宅、通信自由。
      • 社会经济与文化权利：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权。
    • 公民的基本义务
      • 遵守宪法法律：维护国家统一与民族团结、遵守公共秩序、尊重社会公德。
      • 维护国家利益：维护国家安全、荣誉和利益。
      • 依法服兵役和纳税：公民的法定义务。
    • 权利义务相统一
      • 权利与义务的关系：相互依存、相互促进，某些权利同时也是义务。
      • 正确行使权利：不得损害国家社会集体利益和他人合法权利。
      • 自觉履行义务：法律要求必须做，法律禁止坚决不做。
  • 第三单元 人民当家作主
    • 我国基本制度
      • 政治制度：人民代表大会制度（根本政治制度）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
      • 经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。
    • 我国国家机构
      • 国家权力机关：全国人民代表大会及其常务委员会，行使立法权、决定权、任免权、监督权。
      • 中华人民共和国主席：国家元首，行使公布法律、任免权、外事权、授予荣誉权。
      • 国家行政机关：国务院及其领导的地方各级人民政府，依法行政。
      • 国家监察机关：监察委员会，监督、调查、处置职责。
      • 国家司法机关：人民法院（审判权）、人民检察院（检察权）。
  • 第四单元 崇尚法治精神
    • 自由平等的真谛
      • 自由与法治：法治标定自由界限，保障自由实现。
      • 平等的内涵：同等情况同等对待，不同情况差别对待。
      • 法律面前人人平等：平等享有权利、履行义务，合法权益平等受保护。
    • 自由平等的追求
      • 珍视自由：珍惜权利、依法行使。
      • 践行平等：反对特权、平等对待他人权利、抵制不平等行为。
    • 公平正义的价值
      • 公平的作用：个人生存发展的保障，社会稳定进步的基础。
      • 正义的作用：社会文明的尺度，法治追求的目标，社会和谐的条件。
    • 公平正义的守护
      • 坚守公平：个人维护（担当、说 “不”）、制度保障（立法司法公平）。
      • 守护正义：个人守护（勇气智慧）、司法维护（程序公正）。
• 九年级上册
  • 第一单元 富强与创新
    • 踏上强国之路
      • 改革开放的意义：强国之路，决定当代中国命运的关键抉择。
      • 共享发展成果：以人民为中心，促进共同富裕。
    • 创新驱动发展
      • 创新的重要性：引领发展的第一动力，民族进步的灵魂。
      • 建设创新型国家：落实科教兴国战略，增强自主创新能力。
      • 技术创新案例：
        • 碳中和技术：钙钛矿光伏组件（光电转换率 26%）、珊瑚礁碳捕捉技术（年封存百万吨 CO₂）。
        • 政策支持：“十四五” 规划 “协同推进降碳、减污、扩绿、增长” 战略。
    • 共享发展成果
      • 乡村振兴战略：
        • 五个振兴：产业（特色农业）、人才（返乡创业）、文化（非遗传承）、生态（绿色农业）、组织（基层党建）。
        • 法律保障：《乡村振兴促进法》明确产业兴旺、生态宜居等总要求。
  • 第二单元 民主与法治
    • 追求民主价值
      • 新型民主：人民当家作主，最广泛、最真实、最管用。
      • 参与民主生活：民主选举、决策、监督，增强民主意识。
    • 建设法治中国
      • 法治的重要性：治国理政的基本方式，实现强国富民的基本保障。
      • 厉行法治：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，德治与法治相结合。
  • 第三单元 文明与家园
    • 守望精神家园
      • 中华文化：源远流长、博大精深，文化自信的重要源泉。
      • 传统美德：中华文化的精髓，践行向上向善。
      • 民族精神：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
      • 社会主义核心价值观：国家、社会、公民层面的价值准则。
    • 建设美丽中国
      • 人口资源环境问题：制约发展的重要因素，坚持绿色发展道路。
      • 人与自然和谐共生：节约资源和保护环境的基本国策，建设生态文明。
      • 生态实践：
        • 深圳案例：“会呼吸的幕墙” 技术，建筑自主调节微气候。
        • 长江经济带：生态补偿机制推动化工园区绿色化改造。
        • 传统文化融合：故宫零碳改造中，地源热泵与古建筑榫卯结构共生。
  • 第四单元 和谐与梦想
    • 中华一家亲
      • 促进民族团结：民族区域自治制度，各民族共同繁荣。
      • 维护祖国统一：反对分裂，“一国两制” 解决台湾问题。
    • 中国人中国梦
      • 中国梦的内涵：实现中华民族伟大复兴，国家富强、民族振兴、人民幸福。
      • 共圆中国梦：坚持党的领导，贯彻新发展理念，统筹 “五位一体”、协调 “四个全面”，弘扬中国精神、凝聚中国力量。
• 九年级下册
  • 第一单元 我们共同的世界
    • 同住地球村
      • 当今世界的特征：开放、发展、紧密联系，经济全球化与文化多样性。
      • 经济全球化：表现（商品生产与贸易全球化）、影响（机遇与挑战并存）。
      • 文化多样性：意义（创新发展的前提）、正确态度（尊重包容）。
    • 构建人类命运共同体
      • 和平与发展：时代主题，威胁和平的因素（霸权主义、恐怖主义等）。
      • 推动可持续发展：消除贫困、应对气候变化，各国合作共赢。
  • 第二单元 世界舞台上的中国
    • 中国的贡献
      • 中国担当：积极参与全球治理，提供中国方案、贡献中国智慧。
      • 中国影响：经济增长的稳定器、文化交流的推动者。
    • 与世界共发展
      • 中国的机遇与挑战：内部积累与外部环境的机遇，经济下行、劳动力成本上升等挑战。
      • 携手促发展：积极谋求自身发展（提升质量、寻求新动能），坚持合作共赢。
    • 全球治理贡献：
      • 南南气候基金：帮助发展中国家培训清洁技术，践行 “以工代赈” 理念。
      • 一带一路绿色基建：蒙内铁路动物通道设计，兼顾工程与生态。
    • 中国机遇与挑战：
      • 内部机遇：产业升级（如新能源汽车）、科技创新（如 5G 技术）。
      • 外部挑战：国际竞争加剧、贸易保护主义抬头。
• 思维导图使用建议
  • 层级逻辑：按 “年级→单元→课题→知识点” 展开，便于系统梳理。
  • 重点标注：
    • 法律部分（如宪法、权利义务）、国情部分（如基本制度、发展战略）为高频考点，需重点记忆。
    • 关键词加粗（如 “根本政治制度”“核心价值”），强化记忆。
    • 联系实际：结合社会热点（如余华英拐卖儿童案体现公平正义），加深理解。
  • 拓展延伸：
    • 七年级下册 “情绪管理” 与心理健康结合，九年级 “人类命运共同体” 与国际形势结合。
    • 补充案例（如网络诈骗、环保行动），增强应用能力。
    • 法律条文标注：在涉及法律的知识点旁注明具体法律名称及条款（如《未成年人保护法》第三条）。
    • 案例索引：每个单元至少添加 1-2 个社会热点案例（如余华英案、大学生网络诈骗案），用符号 “★” 标注。
    • 政策衔接：将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神融入相关单元（如九年级上册 “富强与创新”）。
    • 层级扩展：在 “总体国家安全观” 下新增子知识点 “人民军队的作用”，结合教材第十一课内容。
  • 对比记忆：
    • 权利与义务：选举权（18 周岁）与服兵役义务（18 周岁）的年龄要求对比。
    • 经济制度：公有制经济（主体）与非公有制经济（重要组成部分）的地位区分。
  • 典型例题应用示例
    • 例题：结合材料，分析我国如何通过法治保障乡村振兴战略实施。
      • 答案思路：
        • 法律依据：《乡村振兴促进法》明确产业兴旺、生态宜居等总要求。
        • 具体措施：
          • 产业振兴：完善农村集体产权制度，保障农民土地权益。
          • 生态振兴：健全生态保护补偿机制，治理农村污染。
          • 案例补充：某村通过 “资源变资产” 改革，发展乡村旅游，带动村民增收。