润阳明师‖爱力系统境变营 第 12 课《回爱请出》

这是一篇关于润阳明师‖爱力系统境变营 第 12 课《回爱请出》的思维导图，主要内容包括：赞美核心认知，赞美在生活中的关键作用，赞美实战训练方法，分享的意义与价值。

润阳明师‖爱力系统境变营 第 12 课:《回爱请出》 笔记整理 莉妲

• 一、 赞美核心认知
  • 1. 语言言值的独特价值
    • 1||| 身体颜值随年龄衰退
      • （1） 语言“言值”随年龄增值
    • 2||| 慈眉善目者的语言
      • （1） 有能量
      • （2） 有温度
      • （3） 传递爱
  • 2. 赞美与修行的关联
    • 1||| 赞美是语言基本功
      • （1） 提升语言质量+温度
    • 2||| 修行核心
      • （1） 修爱是第一步
      • （2） 修爱即修正果
      • （3） 例：孩子为什么早恋 是因为缺爱
    • 3||| 爱的内涵
      • （1） 装着他人
      • （2） 理解
      • （3） 付出
      • （4） 感恩
      • （5） 包容
      • （6） 成就他人
      • （7） 放下私欲
    • 4||| 有爱的人特质
      • （1） 更能吃苦
      • （2） 更能坚持
      • （3） 更努力
      • （4） 例
        • A. 唐僧取经
        • B. 红军长征
        • C. 钱学森爱国
• 二、 赞美在生活中 的关键作用
  • 1. 孩子成长层面
    • 1||| 孩子问题根源
      • （1） 缺爱+缺赞美
      • （2） （沉迷游戏 交错友 早恋=索取爱）
    • 2||| 赞美对孩子的影响
      • （1） 滋养成长
      • （2） 建立成就感
      • （3） 建立自信
    • 3||| 反面
      • （1） 父母频繁纠错
      • （2） 孩子怕出错 不敢行动
  • 2. 职场与人际层面
    • 1||| 常见困境
      • （1） 怕出错/出丑
      • （2） 不敢行动（如不敢上台）
    • 2||| 解决方案
      • （1） 正面反馈（赞美）
      • （2） 增强动力与信心
• 三、 赞美实战训练方法
  • 1. 核心动作
    • 1||| 回爱请出
      • 6字真经
      • （1） 回爱
        • A. 被邀请者先赞邀请者
        • B. （至少1分钟夸进步/表达/内外在）
      • （2） 分享
        • 脑
        • 心
        • 再分享收获
      • （3） 请出
        • A. 邀请下一位时
        • B. 挖掘对方亮点
        • C. （沉淀时间 学习态度 能力等）
        • D. 加工语言赞美“造神”
      • （爱）有温度+有深度（思想）
  • 2. 主持人角色要求
    • 1||| 状态
      • （1） 饱满热情忌负能量话术
      • （2） （如“人到齐没”“快点”）
    • 2||| 互动
      • （1） 用赞美/激励语言
      • （2） （例 “今天状态好”“进步大”）
      • （3） 带动团队能量场
    • 3||| 责任
      • （1） 以自身状态感染他人
      • （2） 做好充足准备
• 四、 分享的意义 与价值
  • 1. 核心目的
    • 1||| 表达想法/感受
      • （1） 检验思想高度
    • 2||| 内化所学
      • （1） 讲出的内容更易扎根
      • （2） 避免遗忘
  • 2. 长期效果
    • 1||| 每日2分钟分享
      • （1） 坚持1年
        • A. 成语言大师
        • B. 思想高手
    • 2||| 最低要求
      • （1） 状态差时
      • （2） 仍可训练回爱+请出