九年级上册历史第一单元

这是一个关于九年级上册历史第一单元思维导图，涵盖古代埃及、古代两河流域和古代印度三大文明区域，详细介绍了各文明的地理位置、发展历程和文明成果，适用于复习、预习。

古代亚非文明 （大河文明）

• 古代埃及
  • 地理位置：古埃及位于非洲东北角，被称为是“尼罗河的赠礼”
  • 发展历程
    • 约从公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干小国家
    • 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一
    • 法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国
    • 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续
  • 文明成果
    • 太阳历是天文学的突出成就之一
    • 象形文字是世界上最早的文字之一
    • 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊
    • 金字塔（中国人称）
      • 积极意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
      • 消极影响：是对人民残酷的奴役
      • 最大的金字塔是胡夫金字塔，之后金字塔越修越小，反映了王权的衰落
• 古代两河流域
  • 地理位置
    • “两河”，是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河
    • 两河流域，又称“美索不达米亚”
  • 兴起
    • 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生小国
    • 大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一
  • 文明成果：①楔形文字 ②阴历 ③60进制
  • 古巴比伦王国
    • 建立：公元前18世纪，汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立奴隶制国家
    • 统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期
    • 汉谟拉比法典
      • 法典所涉社会经济
        • 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级
        • 奴隶制度在古巴比伦相当发达
        • 家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
        • 商品经济在古巴比伦比较活跃
      • 地位
        • 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
        • 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长
• 古代印度
  • 发展历程
    • 约公元前23世纪——前18世纪，在印度河流域有着哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明
    • 公元前1500年左右，来自中亚的雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居，印度北部逐渐出现许多小国家
    • 孔雀王朝（雅利安人建立)统治时期是古代印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一
  • 文明代表
    • 梵文、阿拉伯数字
    • 种姓制度（雅利安人建立)
      • 实质：严格的社会等级制度
      • 内容
        • 第一等级：婆罗门——掌管祭祀
        • 第二等级：刹帝利——掌管军事和行政权力
        • 第三等级：吠舍——从事农业、畜牧业和商业
        • 第四等级：首陀罗（主要由被征服居民构成）——从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三级服务
        • 第五等级：贱民——最卑贱的“不可接触者”
      • 特点：①各等级世代相袭 ②各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚
      • 评价
        • 积极：一定程度上维护了当时的社会治安
        • 消极：激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展
    • 佛教
      • 创立：公元前6世纪，由乔达摩·悉达多创立，后来他被称为“释迦牟尼”、“佛陀”
      • 发展
        • 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教
        • 佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持
        • 信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一