亲子欢乐跑

这是一篇关于亲子欢乐跑的思维导图，涵盖忆运动会、悟欢乐跑、探欢乐跑三个主要部分，通过多种活动和探讨，让幼儿全面了解亲子欢乐跑，提升语言表达、社会交往等能力，同时增进亲子关系。

亲子欢乐跑

• 忆运动会
  • 1.心中的运动会是什么样子的？
    • 1.语言教学：谈话活动
    • 3.环境创设：主题墙面边框
  • 2.以前参加运动会中你还记得有哪些项目？
    • 1.社会：（ 运动会项目 ）
    • 2.语言（ 运动项目我来说 ）
    • 3.环境境创设： 运动会项目照片墙（张贴幼儿往届参加运动会的照片共有儿回忆交流。
  • 今年你想参加一场什么样的运动会？
    • 1.社会实践：亲子调查表
    • 2.社会教学《想运动的小熊》 《我的本领》
      • 调查表
    • 3.艺术课程：艺术教学《我的运动计划》
    • 4.区角活动及材料：美工蜡笔、水彩笔、画纸、
    • 5.班级环境创设：创设忆运动会版块，运动计划表张贴美工区
  • 4.距离运动会还有多少天？
    • 1.数学教学《认识日历》 《有趣的数字》
    • 2.科学实践：《制作日历倒计时》
    • 3.区域材料投放：钟表、数字卡片 、剪刀 、马克笔、卡纸
  • 本届运动会你最想和谁一起参加？
    • 1.语言教学：谈话活动
    • 2.领域课程：社会：《 我的运动约定 》 《亲子运动我策划》 语言：《 运动伙伴我邀请 》
    • 3.家长资源：完成调查表
    • 环境创设：完成忆运动会主题墙面版块张贴幼儿记录至合理的位置。
  • 本期核心目标：1. 结合开展运动会的契机，引导幼儿大胆回忆并表达参加运动会的相关经历与想法，在交流中提升语言表达和社会交往能力。 2. 通过参与多领域运动会主题教学活动，能认知项目和规划时间、亲子互动等方面获得成长激发参与运动会的主动性。
• 探欢乐跑
  • 1.什么是亲子欢乐跑？
    • 1.根据问题开展谈话活动
    • 2.领域课程：语言《 我的家人 》
    • 3.环境创设： 亲子活动图片墙（张贴其幼儿家庭成员参加活动的图片，供幼儿观察讨论）
  • 2.亲子欢乐跑需要准备什么？
    • 1.语言：《五彩亲子装》 《不一样的口号》
    • 2.科学：《 路径图》 健康：《运动安全我知道》
    • 3.艺术：《神奇的口袋》
    • 4.区域材料投放：
    • 5.环境创设：
  • 3.你希望我们的入场道具是什么？
    • 1.根据问题引导幼儿谈话谈论。 语言《 我喜欢的道具 》
    • 2.《亲子制作道具》
  • 4.我们需要什么样的号码牌？
    • 1.社会《 号码牌的作用我知道 》
    • 2.艺术：《数字歌》
    • 3.环境创设：区域投放口号创意卡片、彩笔、绘画纸、胶棒。
  • 5.怎样设计我们班的运动口号？
    • 语言：《口号创编》
    • 艺术： 《儿歌》
    • 区域材料投放：语言区投放顺口溜 、古诗、故事书籍。
    • 主题环境创设：语言区班级幼儿口号墙（张贴幼儿设计口号 ，营造班级运动氛围）
  • 6.跑步过程中我们应该注意什么？跑步过程中摔倒和跑丢了怎么办？
    • 1.语言活动：《勇敢的马拉松爷爷》
    • 2.健康：《我是安全小卫士》
    • 3.社会：《爱护他人》
    • 4.环境创设：张贴幼儿表征完成主题墙面 板块。班级设立安全提示角（张贴跑步安全小提示的图画供幼儿学习） 语言区投放关于安全的绘本供幼儿阅读。
  • 7.和爸爸妈妈一起出发...................
  • 本期核心目标：1.能积极参与亲子欢乐跑相关的谈话、讲述活动（如《亲子欢乐跑大猜想》《我喜欢的道具》等）大胆表达自己对亲子跑的理解和想法。 2.在亲子欢乐跑的准备过程中（如设计号码牌、制定运动口号、了解跑步安全等）能与同伴、家长合作交流理解规则与安全的重要性。 3.通过学习知道如何设计号码牌在规划入场道具活动中，感知数字、图形在实际生活中的应用，发展初步的逻辑思维能力。
• 悟欢乐跑
  • 1、在本届亲子欢乐跑活动中有什么感受？
    • 1.语言教学：谈话活动：幼儿表征
    • 2.语言《我的亲子运动会》
    • 3.社会《 亲子合作乐融融 》
    • 4.艺术：《我和爸爸妈妈》
    • 5.环境创设及材料投放： 1.创设“亲子欢乐瞬间”照片墙（张贴幼儿与家长在欢乐跑中的互动照片）2.在美工区投放亲子合作手工作品展示架，如共同制作的运动主题摆件等。
  • 2.下一届运动会你会注意什么？
    • 1.谈话谈论：语言教学
    • 2.环境创设：1.完善悟欢乐跑主题板块。2.设立“运动小建议”征集墙，幼儿可通过绘画、文字（符号）形式提出下届运动会的注意事项并张贴。3.在益智区投放运动会规则拼图、安全标识配对游戏材料。
  • 本期核心目标：1.能清晰、连贯地表达在亲子欢乐跑活动中的感受、想法，乐于参与关于运动会改进建议的谈话讨论，发展语言表达与倾听理解能力。 2.感受亲子合作、同伴交流在运动活动中的重要性，理解运动规则与安全的意义，愿意下届运动会贡献自己的想法，发展社会交往与规则意识。 3.能通过绘画、手工等艺术形式表达对亲子欢乐跑的情感体验，以及对下届运动会的创意设想。 。