导图社区 图式理论
这是一篇关于图式理论的思维导图，内容有信心存储结构、认知模型、工作执行脚本、变易教学法和程序性记忆等。
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1 信息存储结构
一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元 Jean Piaget
图 式 的 两 种 类 别：信息存储 结构Framework；工作执行脚本Scripts
图式是围绕某个中心主题
图式中既包含语义，也包含表象
表象是联想之源
图 式 包 罗 一 切 、 可 不 断 扩 展
信息存储结构——以语义网络为基础 语义网络是非常典型的信息存储结构
专家和新手的差别
长时记忆中的信息类型
2 认知模型
图 式 的 作 用 是 解 释 世 界 图 式 = 认 知 模 型 图 式 = 解 释 世 界 的 模 具
要想成为有智慧的人，100个思维模型就够了 认知模型甚至可以改变命运
货 币 超 发 — 资 产 保 值 模 型
房产升值模型
房 价 影 响 因 素
几个超牛的认知模型
3 工作执行脚本
图 式 的 类 别
如 何 设 计 一 次 家 庭 旅 行 ？
解题步骤的工作执行脚本步骤 图式的形成，必须与具体案例形成双重编码
工作执行脚本类 图式： 作 文
工作执行脚本： 等差数列求和
6 程序性记忆
动作
动作教学的要点
认知
长 时 记 忆 — — 程 序 性 记 忆
程序性记忆=带有条件判断的图式
带有条件判断的工作执行脚本类图式
如 何 作 三 角 形 的 高 ？
解 题 即程序性知识运用
程序性知识：平行四边形判定
变易教学与相关认知负荷
5 变易教学法 最有效的关系教学法
变易教学法概念
注重 “ 关系学习 ”
变易（变式）教学案例：圆的直径 变 中 识 本 质 变式教学，是有效促进图式建构的教学法
案例
并联电路
同源染色体
对偶
数制转换 按权展开
Has与Have
商品的含义
4 教知识，还是教思维？
模式化是脑的本能追求
图式不能教，图式是最终学习的结果
脑会在自动在外部信息间寻找关联性
全国各地雨季背后的模式
实数虚数模型
子主题
知识与思维的关系 讲认知模型、讲思维不是单独存在的，而是在整体认知模型中讲知识、发展思维。
构建钢铁侠的战衣
