2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理

这是一篇关于2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理的思维导图，主要内容包括：第 16 章 生物的遗传和变异。知识梳理清晰，适合做复习资料。

2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理

• 第 12 章 微生物与人的生活
  • 第 1 节 微生物的特点和主要类型
    • 知识点 1 微生物是个体微小、结构简单的生物
      • 1.微生物概念： 自然界中个体微小、结构简单的生物
      • 2.微生物的分类：
        • ①大多数微生物：单细胞生物
          • 如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌，以及酵母菌、单细胞藻类等
        • ②少数微生物：多细胞生物 如各种霉菌和大型真菌等
        • ③还有一些微生物：无细胞结构的，如病毒
      • 3.分布：广泛
        • ①土壤里有微生物生活需要的各种营养物质，是微生物活动的主要场所。
        • ②动植物体表、体内的各种条件适宜微生物生活，也是微生物活动的重要场所
        • ③在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠，上至 10000m 的高空，深至 11000m 的海洋，都发现了微生 物的踪迹。
    • 知识点 2 细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
      • 1.细菌
        • （1）分布：分布很广，土壤中、岩石上、极地的冰雪中、火山及生物体的表面或内部
        • （2）细菌的基本形态：
          • 球形（金黄色葡萄球菌）、杆形（大肠杆菌）、螺旋形（幽门螺杆菌）
        • （3）多个细菌连接成球团或链状，但这些细菌是彼此独立的，因此细菌是单细胞生物
        • （4）基本结构包括：
          • ①细胞壁（保护和支持作用）
          • ⑤细胞膜（保护,控制物质的进出）
          • ③细胞质（能流动,新陈代谢的主要场所）
          • ④遗传物质（有 DNA,起遗传作用），没有成形的细 胞核。
        • （5）特殊结构
          • ②荚膜（有保护作用）⑥鞭毛（使细菌在水中游动）
        • （6）生殖方式
          • 分裂生殖，一个细菌个体，通过细胞分裂产生两个形状、大小、结构相似的新个体
        • 【拓展】细菌的名称特点和结构特点
          • 细菌的名称中一般带有“球 ’“杆 ”“螺旋 ”等字眼。
          • 细菌细胞与动植物细胞及真菌细胞相比，最主要的区别是细菌细胞没有成形的细胞核。
      • 2.真菌
        • （1）特征:真菌个体大小的差异很大
        • （2）分类：
          • ①单细胞：酵母菌
          • ②多细胞： 霉菌（青霉、曲霉等 ），大型真菌（ 蘑菇、木耳等 ）
        • （3）基本结构包括：
          • 真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核，和植物细胞结构相似，但没有叶绿体。
        • （4）酵母菌
          • ①形态：是单细胞真菌，细胞呈卵圆形
          • ②生殖方式：在温度适宜、氧气和养料充足的条件下，母体上 生出形态结构与母体相似的芽体，芽体长大后与母体脱离，形 成新个体，这种繁殖方式为出芽生殖
          • ③功能：
            • 在氧气充足时，能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水;
            • 在缺氧时，能分解葡萄糖而产生酒精和二氧化碳，这个过程称 为酒精发酵。
        • （5）霉菌
          • ①形态：霉菌是多细胞真菌，细胞排列成分叉的细丝状，这些细丝称为菌丝
          • ②构成：霉菌由呈线状或绒毛状的菌丝构成
          • ③功能：霉菌由菌丝吸收营养物质，许多菌丝缠绕在一起，组成了菌体，如曲霉菌、青霉菌和 根霉菌
          • ④生殖方式：孢子生殖
            • 霉菌的部分菌丝能产生大量的可以直接发育成新个体的细胞，叫作孢子。孢子随风飘散，遇到 适宜的环境条件即发育成新菌体，霉菌的这种生殖方式叫作孢子生殖。孢子生殖是绝大多数真 菌的生殖方式。
        • （6）蘑菇
          • ①特征：属于大型真菌，也是由许多菌丝组成的，地下部 分的菌丝疏散排列，从营养源中吸收营养物质
          • ②生殖方式：孢子生殖
            • 地上部分的菌丝则紧密地结合在一起，形成比较硬的菌柄和菌盖，在菌盖下面的菌褶部位能够产生孢子
          • ③分类：
            • 有些蘑菇可以食用、药用，如平菇；灵芝等;
            • 有些蘑菇则有剧毒，如夏秋时节生于林间的毒红菇、毒蝇伞、毒 粉褶菌等，人、畜误食后会中毒甚至死亡。
      • 3.病毒
        • （1）形态：有的呈圆形，有的呈球形、杆状、线形或长方形;有 的外形很复杂。
        • （2）大小：大小不一，只有在电子显微镜下才能观察到病毒。
        • （3）特征：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其 他生物的细胞内
        • （4）所有病毒都有相似的两部分结构:
          • ①蛋白质组成的外壳
          • ②包含遗传物质的内核
        • （5）外壳蛋白质的作用：保护病毒、决定所侵染的细胞 类型
        • （6）填图：①遗传物质②蛋白质外壳
        • （7）根据宿主不同， 病毒可分为
          • ①动物病毒--专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒
          • ②植物病毒--专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒
          • ③细菌病毒--专门寄生细菌细胞里，称为噬菌体
    • 知识点3 微生物
      • 1.微生物的代谢强度高，繁殖速度快
        • ①个体微小，相对表面积大，能迅速与外界环境进行物 质和能量的交换
        • ②在短期内能快速繁殖，微生物的数量巨大
      • 2.腐生
        • （1）含义：大多数细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便 中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生
        • （2）腐生性微生物：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、菇等能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境 以供植物等生产者再利用。
        • （3）作用：
          • ①腐生性微生物是生态系统中的分解者
          • ②参与了生态系统中的物质循环
      • 3.寄生：
        • （1）含义：一些细菌、真菌生活在其他生物的体内或体表，从中获得生活所必需的物质和能量
        • （2）寄生性细菌：炭疽杆菌、幽门螺杆菌
        • （3）寄生性真菌：人的头癣、灰指甲、脚癣等
        • （4）寄生性病毒：所有的病毒都不能独立生活，需要寄生在植物、动物或细菌体内
        • （5）作用：是生态系统中的消费者
      • 4. 自养
        • （1）含义：利用光能或化学能，把无机物合成储能有机物的营养方式。如蓝细菌、硝化细菌、 硫细菌
        • （2）作用：是生态系统中的生产者
      • 5.共生：
        • ①如豆类植物根里的根瘤菌能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质；而植物为 根瘤菌提供必需的物质和能量（具有固氮作用）
        • ②根瘤菌是生态系统中的消费者
      • 6.不同的微生物具有不同的营养方式
        • （1）异养：
          • ①腐生性微生物--分解者
          • ②寄生性微生物--消费者
          • ③共生性微生物--消费者
        • （2） 自养---生产者
      • 7.微生物在生物圈中的作用
        • ①微生物是生物圈中不可缺少的重要组成部分
        • ②腐生微生物作为生物圈中的分解者，参与物质循环，是其他生物不可替代的。
      • 【注意】
        • 1.细菌与动植物细胞最主要的区别是细菌没有成形的细胞核。病毒与动植物、细菌最主要的区 别是病毒没有细胞结构。
        • 2.不同霉菌的气生菌丝顶端形成的形状及成熟孢子的颜色不相同
        • 3.并不是只有真菌能进行孢子生殖,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物也能进行孢子生殖。孢子 是一种生殖细胞，在适宜的条件下能发育成一个新个体
      • 【拓展】病毒、细菌和真菌的区别
        • 区别 病毒 细菌 真菌 细胞组成 无细胞结构 单细胞 单细胞或多细胞 主要结构特征 没有细胞结构，由蛋白质外壳 和遗传物质的内核组成 细胞内无成形的细 胞核 细胞内有成形的细胞核
        • 营养方式 异养(寄生在其他生物的活细 胞内) 一般为异养(寄生 或腐生) 异养(寄生或腐生) 生殖方式 自我复制 分裂生殖 主要为孢子生殖
        • 如图是四种生物的示意图:
          • (1)图中四种生物在细胞结构上的共同点是都有[2] 细胞膜、[5]细胞壁和[4]细胞质;主要区别是甲无成 形的细胞核。
          • (2)甲的生殖方式是分裂生殖 .甲的繁殖速度非常 快,假设它 30 分钟产生一代,那么2h 后,一个甲将变 成 16 个。
          • (3)乙和丁都是多细胞(填“单细胞 ”或“多细胞 ”)真菌。乙能产生青霉素,这是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性 疾病。存放在温暖潮湿地方的橘子上容易长出乙来, 说明乙的生活需要水分和适宜的温度
          • (4)丁中的a 是孢子，图中的乙、丙、丁都可以通过 产生 a 来繁殖后代。
          • (5)这四种生物细胞内都没有的结构是叶绿体,故不 能进行光合作用,必须从外界获取有机物来维持生 命活动。
  • 第 2 节 微生物与人类的关系
    • 知识点 1 有些微生物使人患病
      • 1.病原微生物：寄生在人体表面或体内，可以使人患上某种疾病。人体的各种传染病主要是由 微生物引起的
        • ①艾滋病：由人类免疫缺陷病毒引起的，这种病毒寄生在人体内的淋巴细胞中，破坏淋巴细胞 而导致人体发生免疫缺陷。
        • ②细菌性痢疾：是一种常见的急性肠道传染病，引起该疾病的是一种细菌--痢疾杆菌，患病主 要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。
      • 2. 自身有毒性或能产生有毒物质的微生物：不能寄生在人的体表或体内，但被人误食后，也会 使人患病
        • 如：黄曲霉多见于发霉的花生、玉米等粮食或粮食制品上，有些黄曲霉菌株可产生黄曲霉素这 是一种致癌物质。
    • 知识点 2 微生物广泛用于食品生产
      • 1.以动植物产品为原料，通过微生物的作用，可以生产出人们喜爱的各种发酵食品、饮品、调 味品。
      • 2.与食品有关的微生物
        • ①酵母菌——酒类、面包等
        • ②醋酸菌——醋
        • ③乳酸菌——酸奶、泡菜等
        • ④米曲霉——面酱、黄酱
          • （乳酸菌可用于制作酸奶，根霉、曲霉、毛霉等多 种霉菌可用于制作米酒和发酵酱。酵母菌在食品和 发酵工业中被广泛利用，如用于酿造果酒、白酒、 啤酒等饮品，制作馒头、面包等食品）
    • 知识点 3 微生物在医药工业中应用广泛
      • 1.多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用。
      • 2.医疗中常用的青霉素和头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素，链霉素、金霉素、卡那霉素和 庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的抗生素。
      • 3.抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病，还可以防治家禽和家畜的某些疾病。但不能过 量
    • 知识点4 工业化的发酵技术构成了生物技术产业
      • 1.早期的生物技术产业利用微生物发酵法规模化生产青霉素，挽救了无数人的生命。
      • 2.微生物在氨基酸、食用有机酸、酶制剂等生产方面得到广泛应用
        • ①氨基酸：是构成蛋白质的基本单位，是人体和动物的重要营养物质。目前，氨基酸产品广泛 应用于食品、医药、化学、农业等领域
        • ②食用有机酸：主要有柠檬酸、醋酸、乳酸、葡萄糖酸、苹果酸等，这些有机酸都能通过微生 物发酵制成
        • ③酶制剂：酶被广泛应用于食品、医药、化工等领域。
      • 2.很多食品或药品都与微生物发酵有关，胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等
      • 3.微生物在采油、冶金、生物防治、生物能源开发、环境污染治理等方面也有着广阔的应用前景
        • 举例对人类有益和有害的微生物，并举例说明其中两种微生物与人类的关系
          • 酵母菌、蘑菇、醋酸菌、乳酸菌等。酵母菌可以用来烤制面包、生产啤酒；蘑菇可以食用；艾 滋病毒会引起艾滋病；黄曲霉产生的黄曲霉素被误食后会引起中毒并可诱发多种癌症

2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理

• 第 13 章 传染病及其预防
  • 第 1 节 预防传染病
    • 知识点 1 传染病具有传染性和流行性
      • 1.什么是传染病？
        • 由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
      • 2.病原体：凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体
      • 3.流感病毒是流行性感冒的病原体，蛔虫卵是蛔虫病的病原体。传染病具有传染性和流行性的 特点。
      • 【注意】传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体主要是致病的微生物，是 传染病的“罪魁祸首 ”
    • 知识点 2 切断传播途径可以控制传染病的流行
      • 1.传染病在人群中流行必须具备的三个要素：
        • ①传染源（能够散播病原体的人或动物，如传染病患者、病原体携带者或受感染的动物）
        • ②传播途径（主要有空气传播、水和食物传播、接触传播、血液传播、土壤传播和生物媒介传 播等方式）
        • ③易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）
          • （必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来）
      • 2.传染病的预防措施：
        • ①控制传染源：加强对传染病患者的管理，对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、 早隔离和早治疗，防止病原体扩散。此外，患传染病的动物也要及时处理。
        • ②切断传播途径：是控制传染病流行的主要方法。要注意饮食卫生加强水源和粪便的管理，进 行一些必要的消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会
        • ③保护易感人群：减少或防止易感者与传染着接触，养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼， 增强体质，提高抗病能力。必要时，可通过有效的疫苗接种保护易感者
      • 3.区分流行环节
        • ①媒介生物只携带和传播病原体而不患传染病,它们属于传播途径。
        • ②例如,疟疾是由按蚊传播的一种血液传染病,疟疾患者属于传染源,疟原虫是病原体,而按蚊 属于传播途径
      • 4.区分预防措施
        • ①区分保护易感人群和控制传染源主要是看对谁采取措施
        • ②对病人采取措施就是控制传染源，如隔离病人
        • ③如果是对易感人群采取措施，就是保护易感人群，如不让其他人进入传染病医院
    • 知识点 3 认识常见的传染病有利于采取预防措施
      • 1.蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病
        • ①症状：患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血。蛔虫病严重时可造成腹痛
        • ②传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人蛔虫卵→进入消化道→进入人体→发育成幼虫→在小肠内发育为成虫→吸取人体的营养
        • ③预防方法：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生，即:不随意大便;饭前便后洗手;不生食未 洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水;做好粪便无害化处理;消灭苍蝇。
      • 2.肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，因肺部感染结核分枝杆菌而发病
        • ①症状：全身无力倦怠，咳嗽、有时痰中带血或咯血，午后常有低热、面颊潮红
        • ②传播途径：通过飞沫和尘埃传播，患者的痰中含有大量结核分枝杆菌。
        • ③预防方法:接种卡介苗;定期体检，早期发现，及时隔离和治疗;养成良好的卫生习惯，不随 地吐痰;室内经常通风，湿式清扫;制订合理的作息计划，加强体育锻炼，适当增加营养，提高 抗病能力。
      • 3.流行性感冒(简称流感)：是一种急性呼吸道传染病。由流感病毒引起的传染性强、传播速度 快的疾病
        • ①症状：表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等 症状
        • ②传播途径：通过空气和接触传播
        • ③预防方法：在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒;减少出 入公共场所，出入公共场所时佩戴口罩，与他人保持一定距离，并及时洗手;加强锻炼，增强抵抗疾病的能 力。患者应自觉将自己隔离，减少与他人接触;咳嗽或打喷嚏时，要用肘遮掩口鼻，以免传染他人。
      • 4.新型冠状病毒感染：一种急性呼吸道传染病，由新型冠状病毒引起的传染性强、传播速度快 的染病。传播途径和预防方法与流感类似
      • 5.病毒性肝炎：是由多种肝炎病毒(如乙肝病毒)引起的传染病
        • ①症状：患者会感到食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的患者可有黄疸或发热等症 状。
        • ②传播途径：存在于患者的粪便和血液中，一般通过食物传播，也可因注射带病毒的血制品或 使用消毒不彻底的医疗器械而感染
        • ③预防方法：养成良好的卫生习惯，严格把住“ 口 ”这一关和“手 ”这一媒介，做好饮食、饮 水卫生，做好食具的消毒工作;加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理;及时 接种肝炎病毒疫苗。
      • 6.急性出血性结膜炎：主要是由病毒引起的传染性眼病
        • ①症状：眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕光、流泪等症状。
        • ②传播途径：属于接触性传染病，即通过直接或间接接触患者而感染病原体引起疾病
        • ③预防方法：注意个人卫生，不用手揉眼;不共用手帕、毛巾等;疾病流行期不到公共泳池游泳。
    • 知识点4 关注突发公共卫生事件，提高应急准备意识和防护能力
      • 1.“ 国际关注的突发公共卫生事件(PHEIC) ”的定义：通过疾病的国际传播构成对其他国家的 公共卫生风险，以及可能需要采取协调一致的国际应对措施的不同寻常的事件
      • 2.实施《突发公共卫生事件应急条例》的意义：
        • 有助于预防和控制突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全，维护正常的社会 秩序
      • 【拓展】区分病原体、传染源和媒介生物
        • 1.病原体：主要是细菌、真菌、病毒、寄生虫等,它们能引起人或动物患传染病。
        • 2.传染源：是人或动物。传染源具有以下特征(1)患传染病; (2)携带并能散播病原体
        • 3.媒介生物：能携带和传播病原体,但自身不患病,它们属于传播途径
  • 第 2 节 人体免疫
    • 知识点 1 人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫
      • 1.人体的第一道防线
        • （1）组成：皮肤和黏膜
        • （2）作用：①防止细菌等病原体侵入②分泌物的杀菌作用③清扫异物的作用
      • 2.人体的第二道防线
        • （1）组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
        • （2）作用：吞噬、溶解病原体
      • 3.这两道防线具备什么共同特点？
        • ①是先天就有的，而不是病原体侵染后才产生的，它们的作用没有特异性。
        • ②不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
        • ③病原体侵入人体后，人体一般先调动非特异性免疫功能来防御它 因此叫做非特异性免疫（先天性免疫）
      • 4.人体的第三道防：特异性免疫
        • （1）组成：免疫器官(如胸腺、淋巴结、脾)和免疫细胞(如淋巴细胞，它是一种白细胞)
        • （2）作用：
          • ①产生抗体（是一种蛋白质）、抵抗抗原
          • ②使病原体失去致病性
      • 5.抗体:是人体受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原抗体特异性结合。主要存在于 血清中如淋巴细胞产生的蛋白质、抗毒素血清是抗体。（补充）
      • 6.抗原：引起人体产生抗体的物质
        • 如病原体（细菌、真菌、病毒、寄生虫）、疫苗、移植器官、过敏原、蛇毒、输入的他人血液 等 “非己 ”成分及体内衰老、死亡的细胞都是抗原。（补充）
      • 7.特异性免疫：
        • ①是机体与外来侵害物接触之后才获得的免疫特性，不能遗传
        • ②特异性免疫对诱发的抗原有特异性
      • 8.非特异性免疫和特异性免疫的共同特点：排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健 康
      • 9.免疫的功能：
        • ①防御功能：抵抗病原体的侵人,防止疾病产生
        • ②维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
        • ③免疫监视：监视、识别和清除 体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞
      • 10.正常情况下，免疫反应是对身体的一种保护反应。但在某些情况下，免疫功能也会出现异 常，如过敏反应等。
    • 知识点 2 免疫规划可以增强人体免疫力
      • 1.免疫规划：是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。
      • 2.实行免疫规划的意义：能有效地增强人体的免疫力
      • 3.疫苗：是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品，接种某种 疫苗后，可刺激人体产生相应的抗体，从而达到预防特定传染病的目的。
      • 【拓展】
        • 1.抗原：从传染病的角度来看，细菌、病毒属于病原体。从免疫的角度来看，细菌、病毒属于 抗原
        • 2.抗体：具有专一性，只对相应的抗原起作用。如打了水痘疫苗后，机体会产生水痘病毒的抗 体，这种抗体不能抵御流感病毒

2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理

• 第 14 章 健康的生活方式
  • 第 1 节 健康及其条件
    • 知识点 1 养成健康的生活习惯
      • 1.生活有规律：
        • ①要求：合理安排生活节奏，必须合理调节学习与休息、脑力活动与体力活动的关系。
        • ②做法：休息的形式是多种多样的，除了睡眠、闭目养神、散步外，参加文体活动也是一种休 息方式
      • 2.合理膳食
        • 合理膳食应注意下列一些问题:食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量; 严格注意饮食卫生，防止食品被污染，不吃不洁的食物;防止暴饮暴食或限制饮食，防止偏食。
      • 3.合理用药
        • ①药物：可以分为处方药和非处方药
        • ②要求：处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物，需要按医嘱服 用。非处方药是指不需要医师的处方即可购买的药物，用 OTC 表示，消费者可根据药品说明书 自选、 自购、 自用。
        • ③家庭药箱中的常用药品：
          • 仔细阅读药品说明书，关注药品说明书中的“慎用 ”“忌用 ”“禁用 ”等字样，做到合理用药。 ④合理用药应强调安全、有效、经济、适当，应注意做到:用药前要明确诊断，用药剂量要适 当，用药时间要科学，用药途径要适宜，联合用药要合理。多数药品必须按医嘱服用才能保证 用药安全，尤其要慎用抗生素。
      • 4.拒绝吸烟、酗酒、吸毒
        • ①过量饮酒便是酗酒，会导致酒精中毒。酒精中毒分为急性和慢性两类
        • ②吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一
        • ③毒品的种类有很多，其中对人体危害最大的有鸦片、大麻、可卡因，毒品损害人的大脑和心 脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，还会降低人体的免疫功能
    • 知识点 2 创建健康的环境
      • 1.居室环境是影响人体健康的一个重要因素
      • 2.要经常开启门窗，保持空气清新;禁止在室内吸烟;采用湿式扫地，减少灰尘污染;在室内可 适当养些花草，以吸收二氧化碳和其他有害气体。
      • 3.水是我们生活中不可缺少的物质。我们饮用和使用的应该是安全无毒的水。人类活动是水污 染的主要根源，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境
  • 第 2 节 当代主要疾病和预防
    • 知识点 1 良好的生活方式可以降低心血管疾病发生的风险
      • 1.不良的生活方式容易使心脏和血管发生病变
        • ①胆固醇和其他脂肪类物质摄入过多，沉积在动脉内，引起动脉粥样硬化
        • ②沉积的物质太多，阻塞血管，血液就不能正常流通
        • ③供应心脏营养的冠状动脉硬化，就会使人得冠心病。冠心病发作时，冠状动脉栓塞或发生痉 挛，血液不能流通，心肌得不到营养和氧气，会失去收缩功能，这就是心肌梗死。
      • 2.养成良好的生活习惯，即多运动、合理饮食(控制糖分和动物脂肪的摄人)、不抽烟、经常检 查并在必要时调节血压等，能够有效预防心血管疾病
    • 知识点 2 良好的生活方式也可以降低癌症发生的风险
      • 1.不吸烟，也要避免被动吸烟
      • 2.改变不良的饮食习惯，把住“病从口入 ”关。
      • 3.避免过度接触阳光中的紫外线，少去环境污染严重的地方，改善居室通风条件。
      • 4.坚持体育锻炼，劳逸结合，避免过度紧张和疲劳。
      • 5.正确处理人生中的各种生活事件，避免精神刺激，学会调整情绪自我放松，不生闷气，豁达 乐观，积极向上。
      • 6.及时治疗各种癌前病变，定期接受检查，防微杜渐
    • 知识点 3 糖尿病并不“甜蜜 ”
      • 1.糖尿病患者常表现出多食、多饮、多尿、体重减少，即“三多一少 ”的症状。
      • 2.糖尿病可分为 1 型和 2 型两种类型
        • ①1 型糖尿病多发生于青少年，病因是胰岛中分泌胰岛素的细胞过少导致血液中胰岛素缺乏， 需要定时、定量注射胰岛素来治疗
        • ②2 型糖尿病主要发生于成人，病因是机体组织对胰岛素的敏感性降低，或胰岛素分泌异常

2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理

• 第 15 章 生物的生殖和发育
  • 第 1 节 人的生殖和发育
    • 知识点 1 新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
      • 1.人的生殖系统：分为男性生殖系统和女性生殖系统。
      • 2.男性生殖系统：包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前 列腺、阴茎和阴囊
        • ①睾丸：
          • 是男性的生殖腺(也叫性腺)和主要性器官，在阴囊内，呈 卵圆形，左右各一个。产生精子,分泌雄性激素
        • ②附睾：贮存精子
        • ③输精管：输送精子
        • ④阴茎：内有尿道,能排出精液和尿液
        • ⑤精囊腺和前列腺的分泌物组成精液⑥阴囊：保护睾丸和附睾
      • 3.女性生殖系统：主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成，
        • ①卵巢：是女性的生殖腺(也叫性腺))和主要性器官，位于盆 腔内子宫的两侧，左右各一个，呈卵圆形。产生卵细胞 ,分泌 雌性激素
        • ②输卵管：是一对形似喇叭的长管，输送卵细胞 ，也是受精 作用的场所
        • ③子宫：位于膀胱与直肠之间，胚胎发育的主要场所
        • ④阴道：是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。
        • ⑤卵细胞：呈球形，细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期 的营养物质
      • 【小结】
        • 人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。精子和卵细胞分别含有男性和女性的遗传物质,它们都有细胞结构
    • 知识点 2 新生命的孕育从受精卵开始
      • 1.受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程
      • 2.胚胎的发育：
        • ①输卵管内的发育：受精卵在由输卵管进入子宫的过 程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎（早期 胚胎）。
        • ②植入子宫内膜：胚胎到达子宫后，植入子宫内壁（或 子宫内膜）上。
        • ③胚胎在子宫内的发育：
          • 从受精卵形成到胎儿发育成熟的过程称为妊娠，即怀孕。通常是从末次月经的第一天算起，足月妊娠约为 280 天
      • 3.胚胎的发育的营养：
        • ①早期营养：受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。
        • ②子宫内发育所需营养：由母体通过胎盘和脐带供给。
    • 知识点 3 人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段
      • 1.人出生后的发育，通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段
      • 2.人出生后的发育分期及其主要特征（见下表）
        • 分期 年龄 主要特征 婴儿期 出生后~1 岁 生长发育迅速 幼儿前期 1~3 岁 生长减缓；步行和随意运动发展 幼儿期 3~6 岁 生长慢，神经调节发展，学习发展 童年期 女性 6~10 岁 男性 6~12 岁 以一定速度生长；动作技能熟练；智能发展 青春前期 女性 10~12 岁 男性 12~14 岁 生长速度加快，体重增加快，生殖器官开始明显发育 青春中期 女性 12~14 岁 男性 14~16 岁 出生后最大生长期；第二性征出现
        • 青春后期 女性 14~18 岁 男性 16~20 岁 生长降速或停止，肌肉增长；生殖器官迅速发育，性成熟
    • 知识点4 青春期是人生中最重要的生长发育时期
      • 1.青春期发育具有以下特点：
        • （1）身高和体重突增
          • ①身高突增，主要是下肢骨增长
          • ②体重突增，则是骨骼、肌肉、内脏等迅速生长发育的结果
        • （2）脑和内脏的功能趋于完善
          • ①进入青春期，脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加，但脑的内部结构和功能却不断发展 和完善。
          • ②进入青春期，心肌增厚，每搏输出量增多，血压明显升高，呼吸功能加强，肺活量显著增大
        • （3）性发育和性成熟
          • ①第一性征
            • 男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象 女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象
          • ②第二性征
            • 男性：长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等
            • 女性：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等
      • 2.青春期的心理变化：性意识开始萌动
    • 知识点 5 月经和遗精的出现是性成熟的标志
      • 1.月经：女孩进人青春期后，每月一次的子宫出血现象，叫作月经
        • ①每次月经的持续时间一般是4~5 天。第一次月经叫初潮
        • ②月经周期的出现，标志着女性具有了生殖的能力
      • 2.给女孩子们的建议：
        • ①注意经期清洁卫生
        • ②保持经期情绪稳定
        • ③避免重体力劳动和剧烈运动
        • ④注意营养，少食生冷
        • ⑤保证有足够的睡眠和休息，以增强抵抗力。
      • 3.遗精：男孩进入青春期，有时睡梦中会出现精液排出的现象
      • 4.给男孩子们的建议：
        • 为了防止频繁遗精，男孩要多参加体育锻炼和文化娱乐等活动并养成良好的生活习惯
    • 知识点6 避孕可以控制意外怀孕
      • 避孕的方法
        • ①药物避孕②工具避孕③安全期避孕④外科手术避孕
    • 【易错易混】
      • 1.怀孕是指受精卵不断进行细胞分裂，发育成胚泡，并植入子宫内膜。
      • 2.胚胎初期发育的营养来自受精卵的卵黄。胚胎发育后期所需要的营养是通过胎盘和脐带从母 体获得。脐带起运输作用，胎盘是物质交换的器官。
      • 如图甲为女性生殖系统结构简图,图乙是胎儿发育期间营养供应的相关结构图。据图回答下列问题。
        • (1)请写出图甲中②③的名称:②输卵管③卵巢
        • (2)图甲中的①和图乙中的 C (填序号)指的是同一结 构,该结构是胎儿发育的“摇篮 ”
        • (3)胎儿通过A胎盘和B脐带从母体获得营养物质和氧 并将代谢产生的二氧化碳气体及其他代谢废物通过母 体排出。
        • (4)成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出的过程叫作分娩
  • 第 2 节 动物的生殖和发育
    • 知识点 1 绝大多数昆虫的发育经过一系列显著的变化
      • 1.很多昆虫在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化， 称为变态
      • 2.若虫：个体幼小，生殖器官尚未发育成熟
      • 3.成虫：体形大，翅发达能飞行，生殖器官发育成熟。
      • 4.跳蝻：蝗虫的若虫没有翅或翅发育不完善，能够跳跃
      • 5.不完全变态：像蝗虫这样，变态发育的过程经历了卵、若虫和成虫三个时期 （蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等）
      • 6.完全变态：像家蚕这样，发育过程经历卵、幼虫、和成虫的发育时期 （蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇和金龟子等）
      • 【注意】完全变态与不完全变态只是针对昆虫来讲的，两栖动物的变态发育没有这样的分类
      • 【小结】昆虫的生殖和发育
        • 1.生殖方式——有性生殖 卵生
        • 2.发育过程——变态发育
          • 不完全变态：卵、幼虫、成虫
          • 完全变态：卵、幼虫、蛹、成虫
    • 知识点 2 两栖类动物的生殖发育离不开水
      • 1.青蛙的生殖：
        • （1）青蛙的抱对有何意义？
          • 有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。（使精子和卵细胞结合的可能性增大）
        • （2）生殖特点：有性生殖，雌雄异体，体外受精
      • 2.青蛙的发育特点：变态发育----受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    • 知识点 3 鸟类的繁殖行为复杂
      • 1.鸟类复杂的繁殖行为：一般包括占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个阶段 （不育雏的鸟类--杜鹃）
      • 2.鸡卵、鸟卵
        • （1）结构：
          • ①气室②外壳膜③ 内壳膜④卵壳⑤卵黄膜⑥胚盘⑦ 系带⑧卵黄⑨卵白
        • （2）功能：
          • ①:提供胚胎发育所需氧气
          • ②③④⑤:保护的作用
          • ⑥ ：含细胞核，胚胎发育的部位 ⑦ ：固定、减震
          • ⑧ ：提供胚胎发育所需营养
          • ⑨ ：提供胚胎发育所需水和营养
      • 3.鸟卵的发育
        • A.鸟卵的受精发生在输卵管内
        • B.受精卵在排出过程中，被输卵管壁分泌的卵白、壳膜和卵壳所包裹
        • C.胚胎是在体外发育的，卵内不仅有丰富的卵黄，卵外还有坚硬的厚壳保护胚胎，并防止卵内 的水分蒸发
        • D.卵壳具有透气性，气室有利于卵的气体交换
    • 知识点4 克隆技术可以复制出遗传上相同的个体
      • 1.有性生殖:
        • 即由亲本产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵 发育成新个体. (人、鸟类、蛙类和大多数昆虫)
      • 2.克隆羊的实例说明，细胞核内含有遗传物质,能控制 细胞的生长、发育和遗传，细胞生命活动的控制中心是 细胞核。（拓展）
      • 3.克隆技术的意义
        • 对拯救濒危动物，保持家禽和家畜良种的优良特性，以 及医疗上的器官移植都具有十分重要的意义。
  • 第 3 节 植物的生殖方式
    • 知识点 1 有些植物能通过有性生殖产生种子繁殖后代
      • 1.植物种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。
      • 2.依靠种子繁殖的方式属于有性生殖
    • 知识点 2 有些植物能利用其营养器官进行无性生殖
      • 1.无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接 产生新个体
      • 2.营养繁殖：
        • ①绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体.营养繁殖有利 于保持母体的优良性状，加快繁殖速度
        • ②常用方法:有扦插、嫁接和压条等
          • 扦插繁殖:把枝条的下部插入土壤中，在适宜的水分和温度条件下，枝条下部长出根，上部发芽，最后长成一个新个体.有些植物的叶片或叶柄也能进行扦插繁殖，如秋海棠和伞竹等
          • 嫁接繁殖:选取健壮的枝或芽作为接穗，选取野生植株作为砧木，通过适当的操作技术使砧木与接穗结合在一起，就能达到繁殖的目的。
          • 压条繁殖:剥掉植物一个枝条中段下半部的半圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土 壤里，让枝条的上段露出地面。不久，这个枝条就会长出不定根和新叶。
    • 知识点 3 组织培养技术可以快速繁殖植物
      • 1.原理：植物细胞的全能性。
        • 在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上,它们能 够生长发育成一个完整的植物体,这就是植物组织培养技术。
      • 2.优点:植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病 毒感染植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输
      • 3.原理:植物体的每一个活细胞,在适当的离体条件下,都具有重新形成一个完整植株的潜在能力分别说出下列各个嫁接组合中适合作砧木和接穗的植物。
        • （1）柿和黑枣； 柿作接穗，黑枣作砧木
        • （2）味道好的优质桃和抗性强的山桃； 优质桃作接穗，山桃作砧木。
        • （3）西瓜和耐低温的日本南瓜； 西瓜作接穗， 日本南瓜作砧木。
        • （4）甜瓜和耐湿、吸肥性强的杂种南瓜。甜瓜作接穗，杂种南瓜作砧木

2025秋新北师大版生物八年级上册知识点梳理

• 第 16 章 生物的遗传和变异
  • 第 1 节 遗传和变异现象
    • 知识点 1 每一种性状都有多种表现
      • 1.性状：
        • ①形态特征：像眼睛、鼻子、下颌，耳垂等这样的外部特征（看的见）
        • ②生理特性：像动物的声音、水果的味道等这样的内部特征（看不见）
        • ③行为特征：行为方式
      • 2.相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型
    • 知识点 2 遗传和变异现象在生物界中普遍存在
      • 1.遗传：子女与父母之间的性状存在相似性，表明性状从亲代传递给子代的现象
      • 2.变异：子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，亲子之间性状表现存在 差异的现象
      • 3.遗传学： 自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学
  • 第 2 节 性状遗传的物质基础
    • 知识点 1 DNA 是遗传信息的携带者
      • 1.染色体：由 DNA 和蛋白质组成（是遗传物质的载体，遗传物质是 DNA，而不是蛋白质） 一条染色体上一般只有 1 个 DNA 分子；一条染色体上有多个蛋白质分子
      • 2.DNA 的作用：起遗传作用，是遗传信息的携带者
      • 3.基因：是包含遗传信息的 DNA 分子片段，是最基本的遗传单位，基因控制生物的性状 一个 DNA 分子上有多个基因，与染色体一样，基因在体细胞中也是成对存在。
    • 知识点 2 基因是生物体结构和功能的蓝图
      • 1.生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。
      • 2.基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
      • 3.生物的性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果
      • 4.基因虽然能够控制生物性状，但也不能控制生物体的全部生命活动（基因的表达是有选择性 的）
  • 第 3 节 性状遗传有一定的规律性
    • 知识点 1 性状表现决定于基因组成
      • 1.遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的
        • ①人的有耳垂性状由有耳垂基因（A）决定的
        • ②人的无耳垂性状由无耳垂基因（a）决定的
      • 2.位于染色体上的基因在体细胞中是成对存在的。 成对的基因组成可能相同，也可能不同
      • 3.在成对基因中，两个不同的基因称为等位基因
        • 基因类型 定义 控制性状 表示 显性基因 有一个基因占主导地位，它会掩盖另一个基因 的作用，使其没有表现，能得到表现的基因 显性性状 大写字母（如A） 隐性基因 没有表现的基因 隐性性状 小写字母（如 a）
      • 4.基因型：在遗传学中，生物个体的基因组成，叫做这个个体的基因型，如 AA、Aa 和aa 等。
      • 5.表现型：生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的表现型，如有耳垂、无耳垂等
    • 知识点 2 基因随配子代代相传
      • 1.人是由受精卵发育形成的，受精卵是由精子和卵细胞受精结合形成的
      • 2.基因是控制性状的基本遗传单位；基因在体细胞中成对存在，在形成 配子时，成对的基因相互分离进入不同的配子中；在有性生殖的过程中，基因随配子传递给子代。
  • 第 4 节 性别和性别决定
    • 知识点 1 人的性别由性染色体组成决定
      • 1.人体细胞的 23对染色体中，有 22对染色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体在两性 中是不同的。
        • 这一对染色体就是决定性别的染色体，叫性染色体；前面 22对与性 别决定无关的染色体，叫常染色体
      • 2.男性的性染色体：一条为 X 染色体，另一条为 Y 染色体，表示为 XY （X 染色体和 Y 染色体在形态和大小上都有区别）
      • 3.女性的性染色体：一对性染色体都是 X 染色体，表示为 XX。
    • 知识点 2 子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型
      • 1.女性只能产生一种卵细胞，卵细胞内有 22条常染色体和 1 条 X 染色体
      • 2.男性则产生两种精子:一种有 22条常染色体和 1 条 X 染色体(简称X 精子)，另一种有 22条 常染色体和 1 条 Y 染色体(简称Y 精子)
      • 3.男性的精液中，X 精子与 Y 精子的数量基本相等，且在适宜条件下两者的生活力大体一致。
      • 4.受精时，若 X 精子与卵细胞结合，受精卵的性染色体为 XX，将发育为女孩；若 Y 精子与卵 细胞结合，受精卵的性染色体为 XY，将发育为男孩（由此可见：生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合）
  • 第 5 节 遗传与转基因技术
    • 知识点 1 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
      • 1.许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，而表现型则容易受到环境 条件的影响
      • 2.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果
    • 知识点 2 遗传信息发生改变可以引起生物变异
      • 1.可遗传变异：原因--基因重组（杂交）、基因突变、染色体变异
        • ①概念：凡性状的变异能在后代重复出现
        • ②产生：由于遗传物质的改变产生的
        • ③遗传物质发生改变的影响：影响生物体的新陈代谢过程，从而引起性状的变异
      • 2.不可遗传变异：仅仅是外界环境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程产生的结果，这些变 异并不遗传给后代。（由环境条件所引起的变异是不遗传的）
    • 知识点 3 杂交育种可培育农作物新品种
      • 1.杂交育种：是通过不同纯系品种杂交，在其后代中选择、纯化优良品种的方法
      • 2.20 世纪 60 年代，我国农学家通过杂交技术使水稻的矮秆性状与高产性状重新组合，培育出 一批矮秆、高产的水稻品种，解决了水稻倒伏减产的问题
    • 知识点4 转基因技术可以有目的地改变生物性状
      • 1.转基因技术：把一个生物体的特定基因转移到另一个生物体 DNA 中的生物技术（利用细菌合 成人胰岛素）
      • 2.利用转基因技术也可以将特定基因转移到动物或植物细胞中
      • 3.科学家应用转基因技术，成功地培育出一批抗虫、抗病的农作物新品
      • 4.科学家把某种农作物的抗除草剂基因转入其他农作物中，培育出具有抗除草剂能力的农作物 新品种。科学家还致力于植物抗寒、抗热、抗旱、抗病、抗盐碱等基因的研究，以期提高农作 物适应不良环境的能力。
      • 5.一些科学家致力于将固氮基因转移到小麦、玉米、水稻等农作物体内，使其能像豆类植物那 样，获得固定空气中氮的能力
    • 知识点 5 转基因技术在制药，遗传病诊治和环境保护方面的应用
      • 1.转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂 ”
        • ①人们用基因工程使大肠杆菌成为生产人胰岛素的工厂
        • ②2015 年，我国科学家首次利用动物生产重组人血白蛋白
        • ③2016 年，我国科学家成功地培育出了转入人溶菌酶基因的奶牛，其乳汁中可以高效表达人 溶菌酶。
      • 2.转基因技术还可以用于遗传病诊断与治疗，如苯丙酮尿症。
      • 3.转基因技术在环境治理方面也可以发挥奇妙的作用
        • ①转抗虫基因农作物的培育成功，可以极大地减少农药的使用
        • ②把单细胞藻类的氢化酶基因导入大肠杆菌，可以生产清洁的氢能源
        • ③科学家创造出多种“超级菌 ”，有的能分解污染陆地和海洋的石油，有的能吸附污染土壤中 的汞、镉等重金属离子。
  • 第 6 节 遗传病与人类健康
    • 知识点 1 遗传病严重危害人类健康
      • 1.疾病：可分为遗传病和非遗传病两大类。
      • 2.遗传病：严重危害人类健康和降低人口素质
      • 3.造成出生缺陷的因素：遗传因素约占 25%，环境因素约占 10%，两种因素共同作用或原因不 明的约占 65%
    • 知识点 2 近亲结婚可能会提高隐性遗传病的发病率
      • 1.近亲：是指两个人在几代之内曾有共同祖先
      • 2.近亲结婚：是三代以内有共同祖先的男女婚配
      • 3.直系血亲和三代以内的旁系血亲关系
      • 禁止近亲结婚的原因
        • 因为血亲关系近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大，其中，某些遗传病基 因是隐性基因。近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了 隐性遗传病的发病率
    • 知识点3 遗传咨询能有效降低遗传病的发病率
      • 1.遗传咨询又叫遗传商谈，是咨询医生以商谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗传学问题， 如遗传病的病因、遗传方式、发病概率、预防、诊断和治疗等，并在权衡对个人、家庭、社会 利弊的基础上，给予婚姻、生育、疾病预防和治疗等方面的医学指导
      • 2.遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善 遗传病患者的生活质量和提高人口素质。