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2024秋生物北师大版七年级上册
这是一篇关于2024秋生物北师大版七年级上册第三单元 植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式的思维导图，主要内容包括：第1节光合作用，第2节呼吸作用，第3节吸收作用。
编辑于2025-11-05 17:11:58- 北师大版
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24秋新版北师大版七年级上册生物知识点归纳 第一单元 探索生命奥秘 第1 章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
1.地球上所有的生物都生活在生物圈里面，范围在海平面以下11000米和海平面以上10000米之间，它包括大气圈的下层、整 个水圈和岩石圈上层。
2.生物的多样性：
①物 种多 样性，生物的种类：植物、动物、真菌、细菌、病毒等。已发现、命名并记录的生物有200多万种，动物占70%以上(绝大多数是昆虫),植物和真菌约占22%。
②遗传多样性，实例：品种繁多的金鱼、菊花等。遗传多样性决定物 种多样性。
③生态系统多样性。地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈包括陆地、湿地和海洋生态系统，三者可再细分 为多种多样的生态系统。
3.生物区别非生物的特征：
①应激性，实例：一枝红杏出墙来。
②生长
③繁殖
④新陈代谢(最基本的特征),实例：绿色 植物通过光合作用制造“食物”,动物吸人氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液等。
⑤其他：生物都有遗传变异的特性。
第2节 生物学是探索生命的科学
1.生物学研究方法包括： 观察法、调查法、实 验 法、查阅文献资料等
2.拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
林奈被称为“生物学之父 ”;
达尔文完成了《物种起源》,建立了进化学说。
哈维首次使用实验法研究血液流动的方向，发现了血液循环；
沃森和克里克发现了DNA 分子的双螺旋结构，使得生物学的研 究进入到分子生物学阶段。
第3节 生物学研究的基本方法
1.实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法研究的一般包括以下几个重要步骤：
①发现并提出问题；
②收集与问题相关 的相关信息；
③作出假设；
④设计实 验 方 案； (实验设计遵循对照原则，要控制单一变量)
⑤实施实验并记录(注意避免偶 然性；减少实验误差);
⑥分析实验现象；
⑦得出结论(与假设一致或相反)。
2.以光照对鼠妇生活的实验为例，完成下列用实验法研究的步骤。
(1)提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)作出假设：光对鼠妇的生活有影响；
(3)设计实验方案：
①在铁盘上放一层湿土，以中轴为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板(对照原则 )
②将10只鼠妇放湿土的中轴线上；
③用表计时，每隔1分钟统计纸板下和玻璃板下的鼠妇的数量，并计入表格。
(4)实施实验并记录。
(5)实验现象预测：黑暗处的鼠妇越来越多，最后都集中在黑暗处。
(6)分析实验现象。
(7)得出结论：光对鼠妇的生活有影响。
第二单元 生物体的结构 第 2 章 细 胞
第1节 细胞的基本结构和功能
1. 除病毒外，绝大都数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位。
2. 单细胞生物：只由一个细胞构成。
如：衣藻、草履虫等。多细胞生物：由许多细胞构成的大多数生物
3.双目电光源显微镜的结构和功能
图 2 - 2 双目电光源显微镜结构
4.显微镜的使用步骤为：
①打开电源
②对光(出现圆形明亮的视野则表示对光完成)
③ 放置玻片标本
④观察
⑤收放
5.显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数*物镜的放大倍数
6.在视野当中发现物像偏向左上方，若想移到视野中央，则玻片应往左上方方向移动。
7.制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：
①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②在载玻片中内滴一滴生理盐水；
③用消毒牙签钝端在自己的口腔内壁轻刮几下。把牙签放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下；
④用镊子夹起盖玻片，使它 一侧接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，避免出现气泡而影响观察。
⑤ 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。(总结：擦、滴、刮、涂、盖、染 )
8.动物细胞结构与功能
动物细胞最外面有一层极薄的膜，叫做细胞膜，它将细胞内部与外部环境 分开，对细胞具有保护作用，细胞内有一个近似球形的结构，叫做细胞核， 它里面染色质等细微的结构，控制着细胞的生命活动，细胞膜以内细胞核以外的结构，叫做细胞质，在细胞质内也有许多细微的结构，如线 粒 体，细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。
图2- 7 动物细胞结构示意图
9.制作洋葱鳞片叶临时装片步骤：擦、滴(滴清水)、撕(撕取洋葱内表皮)、展、盖、染
(注：用显微镜观察细胞要用双眼睁开注视目镜，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用细点表示，标注结构要使用平行的直 线，如果注字，应尽量注在图的右侧。)
10.植物细胞结构与功能
植物细胞的最外层是细胞壁，对细胞有支持和保护作用。紧贴细胞壁内侧的是细胞膜，细胞内有一个细胞核细胞膜和细胞核之间是细胞质。观察植物绿色部分(如绿叶，嫩茎或绿色的果皮)的细胞，细胞质 中有一些绿色小颗粒，叫做叶绿体，其中含有叶绿素等色素。细胞质中的泡状结构叫做液泡，里面的细胞液中会溶解多种物质不同物质可能有不同的味道。
图2-13 植物细胞结构示意图
11.动植物细胞的结构
动植物细胞所共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 植物细胞所特有的结构是：叶绿体、液泡、细胞壁。
第2节 细胞是生命活动的单位
1. 观察草履虫
草履虫是单细胞生物，依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；通过表膜获取氧气，利用口沟摄食，形成食物泡 不能消化的食物残渣由胞肛排出，多余的水分和代谢废物由收集管和伸缩泡排出。
2.细胞膜将细胞与外部环境分开，起到保护细胞的作用。细胞膜控制着细胞与外界的物质交换，保证了细胞正常的生活。
3.细胞的生命活动需要能量：草履虫从外界摄取的食物中，含有糖类、脂肪、蛋白质、水和无机盐等多种物质。其中糖类、脂肪、蛋白质是贮存能量的有机物，草履虫细胞质中的线粒体可以将有机物分解，释放能量供细胞的各种生命活动利用。植物细胞的绿色部分有叶绿体，能够利用光能将二氧化碳和水合成有机物。
(1)实验一：有核部分伸出伪足，无核部分死亡。
(2)实验二：无核部分置入一个细胞核，恢复正常的生命活动。
(3)由此可见： 细胞核是细胞中最重要的结构，是细胞的控制中心，因为它含有遗传物质—— DNA , 其中含有指导生命活动的遗传信息。
第二单元 生物体的结构 第3章 生物体结构层次
第1节 细胞通过分裂而增殖
1.体积较大细胞与体积较小细胞相比，生活中需要从外界获取更多的营养，同时产生更多废物排泄到体外。细胞体积越大， 相对表面积越小，不利于细胞与外界进行物质交换。
2. 当细胞生长到一定大小就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。
3.细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂时，先是一个细胞核分裂成两个新的细胞核，然后细胞中央部分的细胞膜从四周 逐渐向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每个部分细胞质中含有一个细胞核，这样一个细胞分裂成为两个新细胞；植物细胞分裂时，当细胞核分裂成两个细胞核后，在新的细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜_并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成两个新细胞。
4.在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增后平均分配到两个新细胞中。新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
5.细胞分裂对生物体有着重要意义。单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不断与繁殖新个体有关，而 且能促进新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。6.癌细胞是细胞分裂失 去控制的正常细胞。
第2节 细胞分化形成组织
1.大多生物与的生产发育都是从一个受精卵开始的，这个细胞通过不断地细胞分裂形成许多形态、结构、功能新细胞。在生 物体生长发育的过程中，其中多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细胞分化形成组织。
2.人和动物是四种基本组织
3.植物体的主要组织及功能：保护组织(其功能是： 保护)、分生组织(其功能是：进行细胞分裂产生新细胞)、 输导组织(其功能是：运输营养物质)、营养组织(其功能是： 储存营养物质)。
第3节 生物体的器官、系统
1.人和高等动物的结构层次：
2.植物体的结构层次：
(注：植物体的结构层次中无系统)
第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式
第 1 节 光 合 作 用
1.探究光合作用的原料、产物、场所、条件等
[实验一]验证绿叶在光下合成淀粉
步骤：黑暗处理(目的：运走、耗 尽叶片中原有淀粉)→部分遮光(形成对照) →照光 →酒精脱色(叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色(原理：叶绿素溶于酒精)) →清水漂洗 → 染色(加碘液(原理：淀粉遇碘变蓝)) 实验现象：叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
实验结论： 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
2.光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和 氧气；条件：光；场所：叶绿体；实质：合成有机物，储存能量，两种变化包括物质变 化 (无机物转变成有机物 )和能量变化(光能转化成化学能);
3.光合作用的反应式：
4.光合作用是生物圈中生物生存基础，因为它可以为人和动物提供有机物；提供多种生活及工业原料，能维持大气中氧气和 二氧化碳含量的相对稳定(维持碳-氧平衡)。
5.吐是植物体进行光合作用是主要器官，其结构示意图如下
叶片的结构
不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、叶肉和叶脉组成；
表皮属于保护组织，表皮上有气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，可以张开或关闭， 是气体进出和水分散失的门户。
叶肉是由许多叶肉细胞组成，含有丰富的叶绿素，是叶片进行光合作用的主要场所， 因此叶肉属于营养组织。叶肉大体上分为上下两层：排列整齐的是栅栏组织(靠近上 表皮);排列疏松的是海绵组织 (靠近下表皮)。
6.在农作物种植技术上，应用光合作用原理，可以提高农作物产量，具体做法有：增加光合作用强度；延长光照时间；合理 密植；立体种植；增加空气中二氧化碳含量等
第 2 节 呼 吸 作 用
1.细胞吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用。
2. 呼吸作用的原料：有机物和氧气；产物：二氧化碳和水；场所：线粒体； (所有细胞都可以进行呼吸作用)实质：分 解 有 机物，释放能量，两种变化包括物质变 化 ( 有机物转变成无机物) 和能量变化( 化学能转化成其它形式的能量);
3.呼吸作用反应式：有机物+氧气 线粒体 二氧化碳+水+能量
4. 呼吸作用在农业中的应用有：
①深耕松土；
②排涝；
③晾晒粮食；
④冰箱贮藏水果；
⑤增加昼夜温差
5.光合作用和呼吸作用的比较
第3节吸收作用
1. 黄瓜细胞的吸水和失水
①将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里→黄瓜变硬挺→说明黄瓜细胞吸水；
②将少量的盐水倒入盛有黄瓜条的盘子里→黄瓜变软缩→说明黄瓜细胞失水；由此可知，植物细胞吸水和失水取决于细胞液浓度与外界溶液浓度的大小。当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。当一次施肥过多，土壤溶液浓度过大会造成“烧苗”现象。补救措施是及时浇大量清水。
2.根尖的成熟区区生有大量的根毛，是根吸收水分的主要部位；因此移栽植物时要带土坨，以保护根毛，保证移栽后的植物 能吸收水分，有利于移栽植物的成活。
3. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。
4.无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐种类、数量和 比例配制营养液，用营养液栽培植物。
第 4 节 运 输 作 用
1.导管和筛管
1.根吸收的水分和无机盐是通过木质部中的导管 自下而上运输的。
2.叶通过光合作用合成的有机物是通过韧皮部中的筛管 自上而下运输的。
3.每根导管由许多管状的导管细胞连结而成，导管细胞均是死细胞，它们之间的 端壁上有穿孔，形成中空的管道。
4.筛管细胞是长形的活细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成 筛板，上面有筛孔。 5.除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整 的管道系统，可以运输水分、无机盐和有机养料。
第 5 节 蒸 腾 作 用
1.概念：水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程。
2.影响因素：
（1）自身因素：叶片面积大小。
（2）环境因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。
3.主要器官：叶。
4.意义
（1）对植物体自身的意义
①促进植物从土壤中吸收水分。
②促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
③使植物体有效地散热。
（2）对环境的意义：提高大气湿度，增加降水量。
5.夏季移栽植物时，成活率高的措施
常采取的措施：
（1）傍晚或阴天移栽——减弱蒸腾作用；
（2）去掉部分枝叶——减弱蒸腾作用；
（3）带土移栽——保护幼根和根毛。
1.在温暖、有阳光照射的条件下，植物体的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。主要是通过叶片的气 孔来完成，叶柄和幼嫩的茎也能进行一定的蒸腾作用。
2.叶的上表皮和下表皮一般都有气孔，但一般下表皮气孔的数目较多；阳地植物比阴地植物的气孔目多 。
3.植物体吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失在体外，蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式， 因此蒸腾作用可以促进植物体对水的吸收和运输；促进植物对无机盐的运输；可以降低叶片温度；所以为了提高移栽植物 的成活率，一般选择阴天或傍晚移栽，移栽后给植物遮阳或者剪掉部分枝叶。
第 6 节 植物在生物圈中的作用
考点：植物在生物圈中的作用
1.植物能促进生物圈的水循环
（1）植物通过根吸收水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。
（2）森林能涵养水源，森林涵养的水一部分供植物生长需要，一部分成为地下 水。
2.植物是生产者
植物通过光合作用吸收光能，并将光能转化为化学能，贮存在有机物中。植物 的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。
3.植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持了生物圈的碳—氧平衡。
第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式
第 1 节 光 合 作 用
1.探究光合作用的原料、产物、场所、条件等
[实验一]验证绿叶在光下合成淀粉
步骤：黑暗处理(目的：运走、耗 尽叶片中原有淀粉)→部分遮光(形成对照) →照光 →酒精脱色(叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色(原理：叶绿素溶于酒精)) →清水漂洗 → 染色(加碘液(原理：淀粉遇碘变蓝)) 实验现象：叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
实验结论： 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
2.光合作用的原料：二氧化碳和水； 产物：有机物和氧气； 条件：光； 场所：叶绿体； 实质：合成有机物，储存能量，两种变化包括物质变 化 (无机物转变成有机物 )和能量变化(光能转化成化学能);
3.光合作用的反应式：
4.光合作用是生物圈中生物生存基础，因为它可以为人和动物提供有机物；提供多种生活及工业原料，能维持大气中氧气和 二氧化碳含量的相对稳定(维持碳-氧平衡)。
5.吐是植物体进行光合作用是主要器官，其结构示意图如下
叶片的结构
不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、叶肉和叶脉组成；
表皮属于保护组织，表皮上有气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，可以张开或关闭， 是气体进出和水分散失的门户。
叶肉是由许多叶肉细胞组成，含有丰富的叶绿素，是叶片进行光合作用的主要场所， 因此叶肉属于营养组织。叶肉大体上分为上下两层：排列整齐的是栅栏组织(靠近上 表皮);排列疏松的是海绵组织 (靠近下表皮)。
6.在农作物种植技术上，应用光合作用原理，可以提高农作物产量，具体做法有：增加光合作用强度；延长光照时间；合理 密植；立体种植；增加空气中二氧化碳含量等
第2节 呼吸作用
1.细胞吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用。
2. 呼吸作用的原料：有机物和氧气；产物：二氧化碳和水；场所：线粒体； (所有细胞都可以进行呼吸作用)实质：分 解 有 机物，释放能量，两种变化包括物质变 化 ( 有机物转变成无机物) 和能量变化( 化学能转化成其它形式的能量);
3.呼吸作用反应式：有机物+氧气 线粒体 二氧化碳+水+能量
4. 呼吸作用在农业中的应用有：
①深耕松土；
②排涝；
③晾晒粮食；
④冰箱贮藏水果；
⑤增加昼夜温差
5.光合作用和呼吸作用的比较
第3节 吸收作用
1. 黄瓜细胞的吸水和失水
①将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里→黄瓜变硬挺→说明黄瓜细胞吸水；
②将少量的盐水倒入盛有黄瓜条的盘子里→黄瓜变软缩→说明黄瓜细胞失水；由此可知，植物细胞吸水和失水取决于细胞液浓度与外界溶液浓度的大小。当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。当一次施肥过多，土壤溶液浓度过大会造成“烧苗”现象。补救措施是及时浇大量清水。
2.根尖的成熟区区生有大量的根毛，是根吸收水分的主要部位；因此移栽植物时要带土坨，以保护根毛，保证移栽后的植物 能吸收水分，有利于移栽植物的成活。
3. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。
4.无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐种类、数量和 比例配制营养液，用营养液栽培植物。
第三单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式
第4节 运输作用
1.导管和筛管
1.根吸收的水分和无机盐是通过木质部中的导管 自下而上运输的。
2.叶通过光合作用合成的有机物是通过韧皮部中的筛管 自上而下运输的。
3.每根导管由许多管状的导管细胞连结而成，导管细胞均是死细胞，它们之间的 端壁上有穿孔，形成中空的管道。
4.筛管细胞是长形的活细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成 筛板，上面有筛孔。 5.除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整 的管道系统，可以运输水分、无机盐和有机养料。
第5节 蒸腾作用
1.概念：水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程。
2.影响因素：
（1）自身因素：叶片面积大小。
（2）环境因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。
3.主要器官：叶。
4.意义
（1）对植物体自身的意义
①促进植物从土壤中吸收水分。
②促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
③使植物体有效地散热。
（2）对环境的意义：提高大气湿度，增加降水量。
5.夏季移栽植物时，成活率高的措施
常采取的措施：
（1）傍晚或阴天移栽——减弱蒸腾作用；
（2）去掉部分枝叶——减弱蒸腾作用；
（3）带土移栽——保护幼根和根毛。
1.在温暖、有阳光照射的条件下，植物体的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。主要是通过叶片的气 孔来完成，叶柄和幼嫩的茎也能进行一定的蒸腾作用。
2.叶的上表皮和下表皮一般都有气孔，但一般下表皮气孔的数目较多；阳地植物比阴地植物的气孔目多 。
3.植物体吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失在体外，蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式， 因此蒸腾作用可以促进植物体对水的吸收和运输；促进植物对无机盐的运输；可以降低叶片温度；所以为了提高移栽植物 的成活率，一般选择阴天或傍晚移栽，移栽后给植物遮阳或者剪掉部分枝叶。
第6节 植物在生物圈中的作用
考点：植物在生物圈中的作用
1.植物能促进生物圈的水循环
（1）植物通过根吸收水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。
（2）森林能涵养水源，森林涵养的水一部分供植物生长需要，一部分成为地下 水。
2.植物是生产者
植物通过光合作用吸收光能，并将光能转化为化学能，贮存在有机物中。植物 的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。
3.植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持了生物圈的碳—氧平衡。
第 5 章 绿色开花植物的生活史
第 1 节 种子萌发形成幼苗
考点一：种子的结构
1.菜豆种子与玉米种子结构图
2.双子叶植物种子与单子叶植物种子比较
考点二：种子的萌发
1.种子萌发的条件
（1）自身条件：胚是完整的，具有生命力且种子不处于休眠期。
（2）外部条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
2.种子萌发的过程
（1）种子吸水；
（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；
（3）胚根最先突破种皮，发育成根；
（4）胚轴伸长；
（5）胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
3.种子萌发过程中干重（有机物）和鲜重的变化
（1）ab 段上升的原因是：种子萌发初期吸收大量水分。
（2）bc 段上升的原因：根从土壤中吸收水分。
（3）ac 段下降的原因是：种子萌发初期，自身的呼吸 作用分解了子叶或胚乳内的有机物。
（4）cd 段上升的原因：长出叶后，进行光合作用制造 的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，有机物得以积累。
第 2 节 营养器官的生长
考点一：根的生长
1.根的种类
（1）主根：由胚根直接发育成的根。
（2）侧根：从主根上生出的根。
（3）不定根：从茎、叶等部位生出的根。
2.根系：
一株植物根的总和，分为直根系和须根系。
双子叶植物一般是直根系， 单子叶植物一般是须根系。
3.根尖的结构和功能
（1）根冠：像帽子，起保护作用。
（2）分生区：细胞小，细胞核大，有很强的 分裂能力。
（3）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，是 根生长最快的部位。
（4）成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位。 （表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了吸收面积）
4.根的长长
一方面要靠分生区细胞的分裂；
另一方面要靠伸长区细胞的伸长。
考点二：茎和叶的生长
1.芽的类型
（1）按着生的位置分为：顶芽、侧芽。
（2）按发育的结果分为：叶芽、花芽、混合芽。
2.叶芽的结构
（1）生长点：进行细胞分裂和分化，产生新 的芽结构。
（2）叶原基：发育成幼叶。
（3）幼叶：发育成叶。
（4）芽轴：发育成茎。
（5）芽原基：发育成侧芽。
（注意：①叶芽可以发育成枝条，而不是茎。茎是由芽轴发育来的。 ②茎的长 长与生长点有关，生长点不断分裂可以使芽轴伸长，芽轴的伸长使茎不断伸长。）
3.木本植物茎的结构
（1）树皮：包括周皮（主要起保护作用）和韧皮部（含有筛管，能运输有机物）。
（2）形成层：分生组织。
（3）木质部：含有导管，能运输水分和无机盐。
（注意：茎的长长与顶芽的生长点或芽轴的伸展有关；茎的变粗与形成层有关。）
第 3 节 生殖器官的生长
考点一：花的结构和类型
1.花的结构
（1）基本结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、 雌蕊。
（2）主要结构：雌蕊（由柱头、花柱、子房组成） 和雄蕊（由花药和花丝组成）。
（3）花托上面按顺序着生着花的四个结构，从外到内依次是花萼、花冠、雄蕊、 雌蕊。
（4）花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成，花萼和花冠是花的保护结构。
（5）雄蕊的花药内有花粉，雌蕊的子房内有一枚或多枚胚珠。
2.花的类型
（1）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花
①两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。如桃花、百合花等
②单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，只有雄蕊的花叫雄花，只有雌 蕊的花叫雌花。如丝瓜花、柳花等。
③无性花：一朵花中既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花。
（2）按花的着生方式，花可以分为单生花和花序
①单生花：每一朵花单独着生在茎上，一般较大。如月季、桃花等
②花序：每一朵花按一定的次序着生在花序轴上，形成花序。如蝴蝶兰、杨花 等。形成花序有利于传粉。
3.注意：
（1）一朵菊花是一个花序，不是一朵花。
（2）无论是雌雄同株植物还是雌雄异株植物，它们的花都是单性花。
（3）花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构都是相对稳定的，常把花的特征作为植物分类的重要依据。
考点二：传粉和受精
1.传粉
（1）概念：是指雄蕊花药里的花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上的过程。
（2）传粉方式： 自花传粉和异花传粉
① 自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上，如小麦、豌豆、拟南芥等。
②异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上，如玉米、鼠尾草等。
（注：异花传粉的花可分为虫媒花和风媒花，虫媒花往往具有艳丽的花冠和香甜 的花蜜；风媒花花粉小且多。异花传粉产生的后代往往具有较强的生命力和适应 性）
（3）为了弥补自然状态下的传粉不足现象，可以采取人工辅助授粉。
2.受精
（1）概念：精子和卵细胞融合形成受精卵的过程。
（2）受精过程
①花粉管萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 花粉管。
②花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
③完成受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。
（3）双受精：指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞融 合形成受精的中央细胞的过程。双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象。
考点三：果实和种子的形成
第 5 章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
考点一：种子的结构
1.菜豆种子与玉米种子结构图
2.双子叶植物种子与单子叶植物种子比较
考点二：种子的萌发
1.种子萌发的条件
（1）自身条件：胚是完整的，具有生命力且种子不处于休眠期。
（2）外部条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
2.种子萌发的过程
（1）种子吸水；
（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；
（3）胚根最先突破种皮，发育成根；
（4）胚轴伸长；
（5）胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
3.种子萌发过程中干重（有机物）和鲜重的变化
（1）ab 段上升的原因是：种子萌发初期吸收大量水分。
（2）bc 段上升的原因：根从土壤中吸收水分。
（3）ac 段下降的原因是：种子萌发初期，自身的呼吸 作用分解了子叶或胚乳内的有机物。
（4）cd 段上升的原因：长出叶后，进行光合作用制造 的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，有机物得以积累。
第 5 章 绿色开花植物的生活史
第2节 营养器官的生长
考点一：根的生长
1.根的种类
（1）主根：由胚根直接发育成的根。
（2）侧根：从主根上生出的根。
（3）不定根：从茎、叶等部位生出的根。
2.根系：
一株植物根的总和，分为直根系和须根系。
双子叶植物一般是直根系， 单子叶植物一般是须根系。
3.根尖的结构和功能
（1）根冠：像帽子，起保护作用。
（2）分生区：细胞小，细胞核大，有很强的 分裂能力。
（3）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，是 根生长最快的部位。
（4）成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位。 （表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了吸收面积）
4.根的长长
一方面要靠分生区细胞的分裂；
另一方面要靠伸长区细胞的伸长。
考点二：茎和叶的生长
1.芽的类型
（1）按着生的位置分为：顶芽、侧芽。
（2）按发育的结果分为：叶芽、花芽、混合芽。
2.叶芽的结构
（1）生长点：进行细胞分裂和分化，产生新 的芽结构。
（2）叶原基：发育成幼叶。
（3）幼叶：发育成叶。
（4）芽轴：发育成茎。
（5）芽原基：发育成侧芽。
（注意：①叶芽可以发育成枝条，而不是茎。茎是由芽轴发育来的。 ②茎的长 长与生长点有关，生长点不断分裂可以使芽轴伸长，芽轴的伸长使茎不断伸长。）
3.木本植物茎的结构
（1）树皮：包括周皮（主要起保护作用）和韧皮部（含有筛管，能运输有机物）。
（2）形成层：分生组织。
（3）木质部：含有导管，能运输水分和无机盐。
（注意：茎的长长与顶芽的生长点或芽轴的伸展有关；茎的变粗与形成层有关。）
第 5 章 绿色开花植物的生活史
第3节 生殖器官的生长
考点一：花的结构和类型
1.花的结构
（1）基本结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、 雌蕊。
（2）主要结构：雌蕊（由柱头、花柱、子房组成） 和雄蕊（由花药和花丝组成）。
（3）花托上面按顺序着生着花的四个结构，从外到内依次是花萼、花冠、雄蕊、 雌蕊。
（4）花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成，花萼和花冠是花的保护结构。
（5）雄蕊的花药内有花粉，雌蕊的子房内有一枚或多枚胚珠。
2.花的类型
（1）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花
①两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。如桃花、百合花等
②单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，只有雄蕊的花叫雄花，只有雌 蕊的花叫雌花。如丝瓜花、柳花等。
③无性花：一朵花中既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花。
（2）按花的着生方式，花可以分为单生花和花序
①单生花：每一朵花单独着生在茎上，一般较大。如月季、桃花等
②花序：每一朵花按一定的次序着生在花序轴上，形成花序。如蝴蝶兰、杨花 等。形成花序有利于传粉。
3.注意：
（1）一朵菊花是一个花序，不是一朵花。
（2）无论是雌雄同株植物还是雌雄异株植物，它们的花都是单性花。
（3）花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构都是相对稳定的，常把花的特征作为植物分类的重要依据。
考点二：传粉和受精
1.传粉
（1）概念：是指雄蕊花药里的花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上的过程。
（2）传粉方式： 自花传粉和异花传粉
① 自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上，如小麦、豌豆、拟南芥等。
②异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上，如玉米、鼠尾草等。
（注：异花传粉的花可分为虫媒花和风媒花，虫媒花往往具有艳丽的花冠和香甜 的花蜜；风媒花花粉小且多。异花传粉产生的后代往往具有较强的生命力和适应 性）
（3）为了弥补自然状态下的传粉不足现象，可以采取人工辅助授粉。
2.受精
（1）概念：精子和卵细胞融合形成受精卵的过程。
（2）受精过程
①花粉管萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 花粉管。
②花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
③完成受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。
（3）双受精：指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞融 合形成受精的中央细胞的过程。双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象。
考点三：果实和种子的形成