7文言文重难点语法称数法

这是一篇关于文言文重难点语法称数法的思维导图，本图有助于帮助您熟悉知识要点，加强记忆。有需要的同学，可以收藏下哟。

• 7文言文重难点语法称数法
  • 1.基数【加】
  • 数词紧接名词或名词紧接数词，中间省略量词
    • ①命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》）
      • 分析：数词紧接名词，“二子”、“二山”中间分别省略了量词“个”和“座”。
    • ②为人五，为窗八（《核舟记》）
      • 分析：名词紧接数词（定语后置），应为“五人”、“八窗”，中间分别省略了量词“个”和“扇”。
  • 整数和零数之间用“有”字隔开，或不用“有”字，直接将整数和零数相接
    • ①吾十有五而志于学（《论语》十二章）
      • 分析：整数和零数之间用“有”字隔开，“十有五”即“十五岁”，省略了量词“岁”，“有”是零多少的意思，相当于“又”，读作“yòu”。
    • ②尔来二十有一年矣（《出师表》）
      • 分析：整数和零数之间用“有”字隔开，“二十有一”即“二十一”，未省略量词“年”，“有”是零多少的意思，相当于“又”，读作“yòu”。
    • ③百二十城（《邹忌讽齐王纳谏》）
      • 分析：直接将整数和零数相接，“百二十”即“一百二十座”，省略了数词“一”（“十”、“百”、“千”、“万”之前如果是“一”，这个“一”往往省略）和量词“座”。
  • 二．序数
  • 常在数词后加上共同的字，或为了简洁而省略部分字
    • 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹刿论战》）
      • 分析：为了简洁而省略部分字，“再”、“三”后面都省略了“鼓”字。
  • 用“第”字
    • 则第二板已具（《活板》）
      • 分析：“第二板”即“第二块活字板”。省略了量词“块”。
  • 用“长”字
    • 而长子迈将赴饶之德兴尉(《石钟山记》)
      • 分析：“长子”即“大儿子”。
  • 三．分数【除】
  • 将比较对象插入分数之中方今大王之众不能十分吴楚之一（《史记·淮南衡山王列传》）
    • 分析：把比较对象引进其中，起到了强调比较对象的效果，同时也简化了文字。“不能十分吴楚之一”即“与吴楚相比，还不足十分之一”。
  • 将“分”字省略而蹈之者常十之八九（《问说》）（沪教版教材是节选的，有删节，此句为全文中的一句）
    • 分析：“十之八九”即“十分之八九”。
  • 将“分”和“之”都省略而戍死者固十六七（《陈涉世家》）
    • 分析：“十六七”即“十分之六七”。
  • 用“无”将两数隔开今其室十无一焉（《捕蛇者说》）
    • 分析：“十无一”即“无十分之一”。
  • 四．约/概数
  • 用两个邻近的数字表示
    • ①若只印三二本（《活板》）
      • 分析：“三二”即“几”。
    • ②即捕得三两头（《促织》）
      • 分析：“三两”即“几”。
  • 用十、百、千、万等整数表示
    • ①将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）
      • 分析：“百”、“十”取其约数。
    • ②若印数十百千本（《活板》）
      • 分析：“十百千”连写，前面加“数”，“数十百千”即“几十、成百上千”。
  • 在基数词后面加上“许”、“余”、“奇”、“所”等词
    • ①高可二黍许（《核舟记》）
      • 分析：“二黍许”即“两个黄米粒左右”或“二分左右”。（沪教版教材：许，上下，光景）
    • ②千余斤（《卖炭翁》）
      • 分析：“千余”即“一千多”。
    • ③邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）
      • 分析：“八尺有余”在基数词和“余”之间加了“有”，即“八尺多”。
    • ④舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）
      • 分析：“八分有奇”在基数词和“奇”之间加了“有”，即“八分多”。（部编版教材：奇：零数，余数）
  • 在基数词前面加上“且”、“可”、“数”、“盖”、“约”、“将”、“几”、“无虑”等词
    • ①年且九十（《愚公移山》）
      • 分析：“且”即“将近”，“且九十”即“将近九十岁”，省略了量词“岁”。
    • ②高可二黍许（《核舟记》）
      • 分析：“可二黍”即“大约两个黄米粒”或“大约二分”。（沪教版教材：可，大约）
    • ③夹岸数百步（《桃花源记》）
      • 分析：“数百”即“几百”。
    • ④盖一岁之犯死者二焉（《捕蛇者说》）
      • 分析：“盖一岁”即“大约一年（中）”。
    • ⑤舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）
      • 分析：“约八分”即“大约八分”。
  • 五．虚数
  • 用三、五、七、九及其倍数表示“多”
    • ①举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）
      • 分析：“三”即“多次”，省略了量词“次”。（部编版教材：三，多次）
    • ②虽九死其犹未悔(《离骚》)
      • 分析：“九”是虚指。
    • ③军书十二卷（《木兰诗》）
      • 分析：“十二”是“三”的倍数，“十二卷”即“很多卷”。（部编版教材：十二，表示多数，不是确指）
  • 用十、百、千、万表示“多”
    • ①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（《与朱元思书》）
      • 分析：“千”、“百”不是实数，而是带有夸张的性质。
    • ②赏赐百千强（《木兰诗》）
      • 分析：“百千”是虚指。（部编版教材：百千：很多）
    • ③则递三世可至万世而为君（《阿房宫赋》）
      • 分析：“万”是虚指。
    • ④伏尸百万（《唐睢不辱使命》）
      • 分析：“百万”是虚指。
  • 用“半”、“一”、“二”、“三”、“一二”等表示“少”
    • ①半匹红纱一丈绫（《卖炭翁》）
      • 分析：“半”和“一”都是虚指。
    • ②取二三策而已矣（《孔孟论学》）
      • 分析：“二三”是虚指。
  • 六．倍数【乘】
  • 表示单倍，常用“倍”表示，将“一”省略。如果是多倍，就用数字表示，省略“倍”，或数字和“倍”都出现
    • ①今吾以十倍之地（《唐雎不辱使命》）
      • 分析：“十倍”数字和“倍”都出现。
    • ②其实百倍(《六国论》)
      • 分析：“百倍”数字和“倍”都出现。
  • 用乘积表数，也类似倍数三五之夜（《项脊轩志》）
    • 分析：“三五”即“三”和“五”的乘积，农历每月十五。（部编版教材：三五，农历每月十五）
  • 七．问数常用“几”、“几何”、“几许”等
  • ①几世几年（《阿房宫赋》）
    • 分析：“几”即“多少”。
  • ②禽兽之变诈几何哉（《狼》）
    • 分析：“几何”即“有多少”。（数作动）
  • ③相去复几许（《迢迢牵牛星》）
    • 分析：“几许”即“多少”。这里是“多远”。