八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活思维导图

这是一篇关于走进社会生活的思维导图，主要内容包括：丰富的社会生活，在社会中健康成长，共建网络美好生活。介绍详细，描述全面，希望对大家有所帮助！

走进社会生活

• 丰富的社会生活
  • 认识社会生活
    • 特点
      • (1)丰富多彩
        • ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择
        • ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用
        • ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系
      • (2)不断变化发展
        • 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
        • 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
      • (3)具有公共性
        • ①社会生活是在公共空间展开的。
        • ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
    • 要求
      • 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
  • 我们都是社会的一员
    • 1.个人与社会的关系
      • ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
      • ②人的身份是在社会关系中确定的。
      • ③社会为人的生存和发展提供必要条件。
      • ④社会的发展离不开每个人的努力。
    • 2.社会对个人的作用
      • 社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
    • 3.个人对社会的作用
      • 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的,没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
    • 4.社会关系的分类
      • 血缘关系
      • 地缘关系
      • 业缘关系
• 在社会中健康成长
  • 人的社会化
    • 成长社会化原因
      • (1)外在支持:父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
      • (2)内在表现:在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
    • 体现方面
      • 学习生活技能
        • 意义
          • 我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
      • 学习行为规范
        • 意义
          • 我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
      • 学习扮演社会角色
        • 意义
          • 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
    • 社会化伴随一生
      • 原因
        • 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
      • 做法
        • 我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
  • 亲社会行为
    • 含义
      • 是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
    • 表现
      • 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
    • 原因
      • (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
      • (2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。
        • 对个人:有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
        • 对社会:能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
    • 做法
      • 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
        • (1)主动了解社会，关注社会变化发展
        • （2）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
        • （3）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
• 共建网络美好生活
  • 网络改变世界
    • 表现
      • 个人
        • ①网络深刻改变着我们的生活方式。
          • ①大大节约成本，提高效率。
          • ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好
        • ②网络促进了人际交往。
          • 打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
      • 社会
        • ③网络推动生产方式的深刻变革。
          • 经济方面
            • 网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平
          • 科技创新方面
            • 加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
        • ④网络改进了社会治理方式。
          • 社会治理:
            • 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。
          • 民主政治:
            • 畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
  • 营造晴朗空间
    • 原因
      • ①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
      • ②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
    • 做法
      • （1）学会选择网络信息。
        • 原因
          • 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
        • 做法
          • ①注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。
          • ②不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
      • （2）自觉抵制不良信息。
        • 原因
          • 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
            • (1) 有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。
            • (2) 有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益。
            • (3) 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
        • 要求
          • 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
      • （3）恪守道德，遵守法律。
        • 原因
          • ①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
          • ②只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
        • 要求
          • 我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……
      • （4）传播网络正能量。
        • 要求
          • (1)我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。
          • (2)践行社会主义核心价值观,积极利用网络贡献向上向善力量,建设网上精神家园。
          • (3)要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
          • (4)共同培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间,高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。