人教版道德与法治七年级上册第5课和谐的师生关系思维导图

人教版道德与法治七年级上册第5课和谐的师生关系思维导图，将知识点进行了归纳整理，涵盖所有核心内容，非常方便大家学习。适用于考试复习、预习，提高学习效率。赶紧收藏一起学习吧！

人教版道德与法治七年级上册 第5课和谐的师生关系思维导图

• 第一节 走近老师
  • 1.教师职业的特点?
    • ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
    • ②教师是履行教育教学职责的专业人员。
    • ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、造生命、塑造新人的重任。
  • 2.教师对学生成长的作用? (“四个引路人”)
    • 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
  • 3.时代发展对老师提出了哪些要求? (“四有”好老师)
    • 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
  • 4.教育家精神的内涵
    • ·乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心· 胸怀天下、以文化人的弘道追求。
    • 启智润心、因材施教的育人智慧· 勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
    • 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操。
• 第二节 珍惜师生情谊
  • 1.师生交往的良好状态是怎样的?
    • 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
  • 2.如何建立良好的师生关系?
    • ①真诚接受老师的引领和指导。以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
    • ②正确对待老师的表扬和批评。
    • ③尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
  • 3.如何正确对待老师的表扬和批评?
    • A.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
    • B.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
  • 4.与老师发生矛盾怎么办？
    • ①自我反思，冷静、客观地分析原因。
    • ②相信善意，多些宽容和理解。
    • ③坦诚相待，注意沟通方式。
    • ④求同存异，尊重关心。