人教版道德与法治第2单元成长的时空思维导图

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人教版道德与法治第2单元 成长的时空思维导图

• 幸福和睦的家庭
  • 含义
    • 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
    • 生命的居所、心灵的港湾
  • 重要性
    • 我们的第一所学校、我们的修身之所
    • 代代传承、血脉相连的生活共同体
    • 社会的基本细胞
  • 让家更美好——建设美好的家庭
    • 用心体味亲情之爱
    • 相互关爱、彼此尊重
    • 传承中华民族传统家庭美德
    • 家庭成员的共同责任
  • 家庭
• 和谐的师生关系
  • 作用
    • 延续人类数千年文明
    • 青少年学习和成长的引路人
      • 锤炼品格
      • 学习知识
      • 创新思维
      • 奉献祖国
  • 对教师的新要求——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
  • 师生交往理想而美好的状态——彼此尊重、教学相长、携手共进
  • 珍惜师生情谊
    • 主动理解、关心老师
    • 真诚接受老师的引领和指导
  • 怎样珍惜师生情谊
    • 正确对待老师的表扬和批评
      • 对表扬：老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待；激励我们更好地学习我们应当戒骄戒躁，再接再厉，争取做的更好！
      • 对批评：老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，帮助我们反省，应当理解老师的良苦用心！
    • 尊重并适应不同风格的老师
  • 师生
• 友谊之树常青
  • 重要性
    • 友谊让我们感受到生活的美好
    • 伴随我们生命成长的全过程
  • 友谊的真谛
    • 亲密的关系
    • 心灵的相通
    • 平等的、双向的
  • 交友的智慧
    • 真诚和热情——打开心扉，主动表达，热情待人
    • 理性辨别，做到慎交友、交好友
    • 以行动向朋友表达关心和支持
    • 关心和尊重对方
    • 把握好彼此的界限和分寸
    • 学会处理朋友之间的矛盾和冲突
  • 需要讲原则
  • 友谊
• 在集体中成长
  • 集体的含义
    • 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体
  • 集体生活的作用
    • 可以影响甚至改变一个人
    • 能带给我们温暖
    • 有助于我们学会与人交往
    • 有助于培养我们的责任感
    • 有助于我们发展个性
    • 是我们共同成长的园地
  • 为什么要共建美好集体
    • 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
  • 怎样建设美好集体
    • 确定共同的愿景
    • 树立主人翁意识
    • 营造和谐有序的集体环境
    • 树立正确的合作与竞争观念
    • 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
  • 怎样处理个人利益和集体利益的关系
    • 集体利益放在个人利益之上
    • 重视和保障个人的正当利益
  • 集体