导图社区 《害羞者的社交手册》思维导图
害羞并没有错!害羞是每个人都可能体验到的自然情绪,充分利用害羞甚至对生活有益。但如果害羞发展为社交焦虑或导致轻度抑郁甚至习得性无助时,它会成为有问题的害羞,阻碍我们全心全意地与他人交往、发挥潜能,对生活产生负面影响。 但请不要担心,本书能帮助你增强社交信心,更好地利用害羞,释放自己。
陈大康,上海嘉定人。1982年复旦大学数学系毕业,理学学士。1990年华东师范大学中文系毕业,文学博士。留校任教至今,历任古籍所所长、中文系系主任、文学研究所所长、图书馆馆长,以及国务院学位委员会第五、六届学科评议组成员。现任教育部社会科学委员会委员、国家社科基金评委、《文学遗产》编委、上海文史研究馆馆员。著有《通俗小说的历史轨迹》、《明代商贾与世风》、《明代小说史》、《中国近代小说编年史》、《中国近代小说史论》等。
作者结合自身的创作经历、对结构动力学的研究以及创办「创造课程」的实践成效,发现人生如同自然界一样有着“潜藏结构”——由我们的欲望、信念、假设、抱负与客观现实结合而成,它影响着我们的行为和态度。 在这个结构中,我们惯有的思维方式其实是一种“反抗-顺应”陷阱,无法彻底解决问题,还会使我们陷入“来回摆荡”的困境。 对此,本书提出了一种更为底层、更富有动力的心智成长方式——通过选择和创造来改变人生的结构张力;并且解释了创造的5个步骤、创造历程的3个周期,以及每个周期中会遇到的问题和采取的策略,启发人们走出一条阻力最小的人生道路。 本书因此成为二十世纪关于“创造力”的启蒙之作和30年经典之作,影响了许多成功人士。
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《害羞者的社交手册》思维导图
社交的核心是用最大的善意面对自己、面对世界
害羞的普遍性与核心挑战
害羞的普遍性
98%的美国大学生和成年人都有过害羞或社交焦虑的经历
普遍不等于无力,我们仍然有能力、有方法改善
害羞者的核心挑战
核心挑战:怕评价,却容易把自己置于评价之中
改善目标:从“怕评价”转化为“非评价”
认识害羞
害羞、内向、社恐的区别
害羞
对社交有恐惧、感兴趣等多种情绪的交融
内向
社交是“放电”,通过独处来“充电“
社恐
即便社交结束,也会有紧张和恐惧的体验,灾难化社交感受,逃避社交,乃至无法正常生活
害羞的三大恶性循环
恐惧——逃离的接近循环
因为恐惧而产生消极预期,为了避免害怕的情况发生,选择逃避
自责——羞耻的回避循环
因为回避而产生羞耻感和自责感,加剧消极体验,更加回避进入有挑战的场合
怨恨——责怪他人的怨恨循环
当不理想的情况出现,一方面责怪自己,另一方面通过责怪他人减轻自己的内心负担。难以识别善意信号,更容易识别恶意信号。
害羞的积极意义
害羞是进化的优势副产品
害羞者往往有合作、利他、同理心的特质
害羞者往往专注、内敛、擅长观察
大脑的情绪调节系统
威胁系统
发现、追踪、)应对风险
动力系统
刺激、引导欲望、追求目标
安抚系统
使人满足、平和,调节另外两个系统
自我批判的影响
自我攻击和批判也会强化害羞的恶性循环
慈悲聚焦疗法
什么是慈悲
盼着自己好,也盼着别人好
慈悲的六大核心属性与练习方法
关心幸福
含义:关注自己想要的生活到底是怎样的,想象具体的画面和感受
练习:承诺改变,创造小成功
敏感/觉察
含义:当自己或他人处于困境中时,学着去觉察重新解读痛苦的信号
练习:利用句式转换,告诉自己“这是害羞”而不是“我很害羞”,跳出自我中心的思考模式,
同情
含义:对痛苦的情感连接,同情不只指向他人,也指向自己,同情自己的社交焦虑
练习:利用视角转换,修正自我对话,大家都有类似的普遍性的挑战,你不是一个人
耐受痛苦
含义:认识到逃避会使人更加焦虑,培养自己带着害羞和紧张去行动
练习:海浪式接纳,紧张和害羞的体验像海浪一样会来也会退
同理心
含义:理解害羞的普遍性
练习:建立共同困境的认知,从他人类似的情景中看到害羞是人类共有的困境和小挑战
不评判
含义:避免陷入自我批判
练习:错误重构,不带指责地看待错误,关注真正重要的事,以及如何改变
日常练习
用对待最好朋友的方式对待自己
把自己当成自己最好的朋友,支持、包容、鼓励自己
慈悲想象
安全岛想象
在脑中构建一个能带来充足安全感的场景,如童年的老房子、度假的海滩、糖果屋、家里的沙发等等
慈悲榜样想象
想象一个充满智慧和包容的形象,可以是温和包容的长辈,也可以是文学影视角色,想象在遇到困难时他会给你怎样的安慰、支持和帮助
推己及人
从自我的慈悲到与他人的连接,祝福和帮助他人传递善意
除了意识到人类共同的困境,意识到人类共同的进步也是一种巨大的慈悲托举之力