导图社区 《43次杀意》思维导图
三名少年本是与辽太一起消磨时间的伙伴。父母离异之后,辽太跟随母亲和兄弟姐妹搬到了新城市,却难以适应新生活。青春期的孩子在家里和学校里失去容身之处,转而向外部世界寻求,并不是什么稀奇的事。他们遇到了和自己境遇相似的孩子,构建起一个共同的圈子,想要填补彼此心中的空洞,在这个过程中,有时会做些坏事——抽烟、打架、小偷小摸。 但究竟是在什么时刻,少年们的心中生出了杀人的念头?
这是一篇关于《好好告别》读书笔记思维导图,书中反复强调:安宁疗护的核心不是对死亡说"不",而是对生活说"是"。 运动神经元疾病患者埃里克本想在成为负担前结束生命,却在轮椅上找到了新的快乐——给家人当菜园顾问、下象棋、品威士忌,最终与家人共度了一个美好的圣诞节。19岁白血病女孩西尔维,用自己各时期衣服的布缝了一个坐垫,留给妈妈放在厨房摇椅上。这些故事证明:人类的精神力量远超想象,人们适应和重新设定极限的能力堪称奇迹。曼尼克斯还提出,人的一生分两个阶段:第一阶段确立身份——"我是谁";第二阶段迈向智慧——"我能为他人做什么"。临终遗言最常见的三句话是:"我爱你""谢谢你""我原谅你了"。忽略关系的不完美,只欣赏彼此的爱,这就是人之将死其言也善的深意。如果你正在陪伴人生临近终点的亲人与朋友、如果你正在从事缓和医疗相关工作,如果你想扩宽自己人生的宽度,提升生命的质量,那这本书有助于你更多了解死亡、更深思考自我、更能无所畏惧,逆风翻盘,笑对人生。
这是一篇关于《即兴沟通:6步成为当众发言的高手》思维导图,《即兴沟通》是斯坦福大学商学院讲师马特·亚伯拉罕斯所著,核心理念只有一句话:即兴发言不是天赋,而是可以训练的技术。 全书围绕"脑快嘴巧"六步法展开,直指一个真相——你不是不会说,而是被焦虑、完美主义和自我监控困住了。·在众目睽睽之下,被点名回答一个意想不到的问题,如何对答如流?·面对客户突如其来的提问,如何精彩作答?·在人生关键时刻,如何靠表达脱颖而出?本书提供了一份快速掌握即兴沟通技巧的有效指南,特别是在让我们感到焦虑或有压力的场景中当众发言时,它可以助我们一臂之力。作者选取在斯坦福大学教授商业精英的即兴沟通课程精华,让读者通过简单的6个步骤,即刻消除因压力或临场要求而产生的发言焦虑,做到观点清晰、有说服力、鼓舞人心,在各种场合自信地畅所欲言,真正实现“脑子快一点、嘴巴巧一点”,轻松获得更好的商业和个人成果。即兴的本质不是临场发挥,是准备的突然显现。建立素材库,反复练习,你就是下一个发言高手。
这是一篇关于《这儿可没人读托尔斯泰》思维导图,《这儿可没人读托尔斯泰》是英国作家马克·霍金森的自传体回忆录,讲述一个英格兰北部工人小镇罗奇代尔的穷孩子,如何靠读书改写了命运。书名来自他15岁时在书店被老板训斥的那句话——"这儿可没人读托尔斯泰"。全书的核心命题只有一个:阅读是普通人对抗平庸、突破阶层的武器。 马克的家庭完全不支持读书——母亲觉得图书馆是"细菌温床",父亲把唯一一本书锁在衣柜顶上,看书还得全程盯着。学校里没人抱期望,同学们信奉"教育是中产阶级的特权",逃学斗殴才是常态。小镇衰败的景象从外到里渗透进每个人心里,"认命"成了唯一选项。但马克偏不。他每周六骑自行车去图书馆,在公园树下、林间空地偷偷阅读。12岁遇见《麦田里的守望者》,霍尔顿成了他的精神盟友——他第一次觉得"有本书是专门写给我的"。外公虽患精神疾病,清醒时却告诉他"只有读书才能让自己变聪明"。音乐与阅读共同构成了他精神成长的双翼。他最终走出小镇,从记者到作家再到独立出版人,藏书3500册。书中他引用一句话:"每本书都是一个传送门,读完后你会感到一丝轻微却彻底的改变——这就是阅读的魔法。"他拒绝悲情叙事,写道"每本书都是一场安静的起义"。这本书不是励志鸡汤,而是用一生证明:出身决定起点,但阅读决定终点。
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《43次杀意》思维导图
中国政法大学副教授,解读未成年人犯罪
案件经过
案发时间:2015年2月20日凌晨
案发地点:日本川崎市某河岸边
案件经过:犯罪嫌疑人虎男为小混混团伙头目,于案发前因口角纠纷殴打被害人辽太。后来由于殴打事件,虎男被另一小混混团伙(辽太的朋友)威胁。出于报复心理和酒后冲动,三名未成年人虎男、阿刚、星哉杀害了十三岁的少年辽太
三名凶手的成长背景
主犯虎男
父母只会通过打骂教育孩子,与父母的沟通不到位,没学会与他人好好沟通的行为方式
小时候被人排挤、欺负,长大后欺负弱小者
从犯阿刚
由单身母亲抚养长大,母亲情绪不稳定,一言不合,大打出手
童年承担家务、照顾妹妹
因不满母亲新男友的责骂和体罚,开始自暴自弃
从犯星哉
心思冷酷,计划缜密,具有一定的人格障碍,说谎后不会有任何不安,也没有负罪感
关于未成年人犯罪的刑事法学理论
未成年人犯罪的共同特点
未成年人犯罪时大多被原始冲动支配,情绪不稳定,不计后果,临时起意
大多数未成年人犯罪与朋友或女朋友有关,且多为团伙作案
青春期的孩子容易缺乏同理心,因此行为容易脱轨
未成年人为何走向犯罪
“天生犯罪人”理论
犯罪学家龙勃罗梭提出,罪犯由于颅脑结构出现返祖现象,因此会不可控地走向犯罪
“社会控制”理论
青少年的脱轨行为可以通过社会力量进行修正,让孩子在兴趣爱好上投入精力,给孩子灌输道德观念,都可以加强社会控制,减少行为脱轨
更多主流学者赞同“社会控制”理论
从被害人的故事看如何面对霸凌
被害人辽太的成长背景
父母离异,从小生活在小岛上,后来随母亲搬到川崎
小学时性格外向,在学校表现很好,是学校的篮球明星
进入初中后,母亲有了新男友,三室一厅的家中住进了五个孩子以及两个大人,辽太的个人空间被压缩得很小
由于在家中找不到自己的位置,辽太开始混小团体,在虎男的团体中获得存在感
如何应对霸凌可题
家长:情绪稳定,给予足够的倾听和支持;让孩子学会与他人建立“边界感”
学校:承担识别的职能,分辨学生之间是否存在有毒的伙伴关系
未成年人犯罪如何承担刑事责任
16~18岁
在中国法律中被视为未成年人,要承担刑事责任,但从轻、减轻处罚
14~16岁
一般情况下不追究刑事责任,但如果实施八种特别恶劣的犯罪,例如故意杀人、抢劫、”爆炸等,要追究刑事责任
12~14岁
如果实施故意杀人、故意伤害致人死亡,或是以极其残忍的手段致人重伤,造成残疾,情节恶劣的,经最高人民检察院核准,承担刑事责任
总结
每个人心里都住着天使,也住着恶魔,要建立适宜的环境,呼唤出人性中的善良天使