润阳亲子晚间课堂幸福时光 润阳三通第19课

这是一篇关于润阳亲子晚间课堂幸福时光 润阳三通第19课思维导图，主要内容包括：蒸汽能的发现与探索，纽可门蒸汽机，瓦特蒸汽机，火箭号蒸汽火车，蒸汽动力与 其它动对比，早期汽车，T型车与流水线，发明总结与启示。

2025暑假人能陪伴营 || 润阳三通 第02课：《蒸汽机和火车-汽车和流水线》

• 一、 蒸汽能的 发现与探索
  • 1. 蒸汽能量的发现
    • 1||| 烧水时水开冒出的
    • 2||| 热气藏有巨大能量
    • 3||| 很久以前人们发现
    • 4||| 蒸汽能让锅盖跳舞推动机器
  • 2. 开启探索之旅
    • 1||| 以锅盖为起点
    • 2||| 带着发明家的思维开启
    • 3||| 探索蒸汽如何改变世界的旅程
• 二、 纽可门蒸汽机
  • 1. 基本情况
    • 1||| 17世纪末出现
    • 2||| 用于矿井抽水
    • 3||| 体型大如房子
  • 2. 子工作原理
    • 1||| 水泵带动活塞上升蒸汽进入气缸加热
    • 2||| 喷冷水降温使蒸汽变水活塞下降
    • 3||| 如此不断重复使机器运转
  • 3. 缺点
    • 1||| 耗煤气缸反复加热
    • 2||| 冷却降低效率浪费煤炭
• 三、 瓦特蒸汽机
  • 1. 关键改进
    • 1||| 添加分离式冷凝器
    • 2||| 为蒸汽冷却提供单独空间
    • 3||| 使气缸保持高温
  • 2. 优势
    • 1||| 效率更高节省煤炭
    • 2||| 被广泛应用于各行业生产
    • 3||| 提高了生产力
  • 3. 发明背景
    • 1||| 蒸汽机推广后人们举办
    • 2||| 火车竞赛火箭号
    • 3||| 性能最佳赢得比赛
  • 4. 创新之处
    • 1||| 锅炉有25根铜热管
    • 2||| 增加与水的接触面积
    • 3||| 更快加热水产生蒸汽
    • 4||| 活塞直接驱动车轮
    • 5||| 速度更快
    • 6||| 气缸斜着放置
    • 7||| 行驶更平稳
  • 5. 影响
    • 1||| 开创铁路时代
    • 2||| 推动世界各国修建铁路
    • 3||| 火车成为主要交通工具
• 四、 火箭号 蒸汽火车
  • 1. 发明背景 ：
    • 1||| 蒸汽机推广后
    • 2||| 人们举办火车竞赛
    • 3||| 火箭号性能最佳赢得比赛
  • 2. 创新之处 ：
    • 1||| 锅炉有25根铜热管
    • 2||| 增加与水的接触面积
    • 3||| 更快加热水产生蒸汽
    • 4||| 活塞直接驱动车轮速度更快
    • 5||| 气缸斜着放置行驶更平稳
  • 3. 影响 ：
    • 1||| 开创铁路时代
    • 2||| 推动世界各国修建铁路
    • 3||| 火车成为主要交通工具
• 五、 蒸汽动力与 其它动对比
  • 1. 实验对比
    • 1||| 对比瓦特蒸汽机和纽可门蒸汽机
    • 2||| 作为动力的小船耗煤情况
    • 3||| 前者更省煤
  • 2. 动力源总结
    • 1||| 除蒸汽动力
    • 2||| 现在有了更多动力来源
    • 3||| 如电力等
• 六、 早期汽车
  • 1. 蒸汽车
    • 1||| 用蒸汽推动
    • 2||| 锅炉笨重
    • 3||| 速度慢
    • 4||| 被淘汰
  • 2. 卡尔 本茨的第一辆现代汽车
    • 1||| 1885年发明由双座三轮脚踏车改造
    • 2||| 安装内燃机内燃机燃烧在气缸内
    • 3||| 更高效利用燃料热量消耗燃料少动力强
    • 4||| 添加水冷系统为后来汽车设计奠定基础
• 七、 T型车与 流水线
  • 1. T型车与流水线
    • 1||| 美国工程师亨利·福特推出
    • 2||| 结构轻便速度快
    • 3||| 价格便宜受欢迎
  • 2. 流水线生产方式
    • 1||| 让组装工人按步骤站在传送带旁
    • 2||| 底盘在传送带上移动
    • 3||| 工人负责一个环节装零件
    • 4||| 大大提升组装速度
    • 5||| 缩短组装时间
    • 6||| 降低生产成本
    • 7||| 现在汽车生产用全自动生产线
    • 8||| 很多行业也采用此生产方式
• 八、 发明总结 与启示
  • 1. 发明观察笔记
    • 1||| 回顾瓦特蒸汽机火箭号火车
    • 2||| 本茨汽车T型车的发明特点
  • 2. 启示
    • 1||| 发明靠不断改进要多创新
    • 2||| 多思考坚持不懈尝试
    • 3||| 这些发明推动社会发展改变世界
    • 4||| 鼓励大家成为未来创造者并分享知识

润阳亲子晚间课堂幸福时光 || 润阳三通 第19课：《蒸汽机和火车-汽车和流水线》

• 一、 蒸汽能的 发现与探索
  • 1. 蒸汽能量的发现
    • 1||| 烧水时水开冒出的
    • 2||| 热气藏有巨大能量
    • 3||| 很久以前人们发现
    • 4||| 蒸汽能让锅盖跳舞推动机器
  • 2. 开启探索之旅
    • 1||| 以锅盖为起点
    • 2||| 带着发明家的思维开启
    • 3||| 探索蒸汽如何改变世界的旅程
• 二、 纽可门蒸汽机
  • 1. 基本情况
    • 1||| 17世纪末出现
    • 2||| 用于矿井抽水
    • 3||| 体型大如房子
  • 2. 子工作原理
    • 1||| 水泵带动活塞上升蒸汽进入气缸加热
    • 2||| 喷冷水降温使蒸汽变水活塞下降
    • 3||| 如此不断重复使机器运转
  • 3. 缺点
    • 1||| 耗煤气缸反复加热
    • 2||| 冷却降低效率浪费煤炭
• 三、 瓦特蒸汽机
  • 1. 关键改进
    • 1||| 添加分离式冷凝器
    • 2||| 为蒸汽冷却提供单独空间
    • 3||| 使气缸保持高温
  • 2. 优势
    • 1||| 效率更高节省煤炭
    • 2||| 被广泛应用于各行业生产
    • 3||| 提高了生产力
  • 3. 发明背景
    • 1||| 蒸汽机推广后人们举办
    • 2||| 火车竞赛火箭号
    • 3||| 性能最佳赢得比赛
  • 4. 创新之处
    • 1||| 锅炉有25根铜热管
    • 2||| 增加与水的接触面积
    • 3||| 更快加热水产生蒸汽
    • 4||| 活塞直接驱动车轮
    • 5||| 速度更快
    • 6||| 气缸斜着放置
    • 7||| 行驶更平稳
  • 5. 影响
    • 1||| 开创铁路时代
    • 2||| 推动世界各国修建铁路
    • 3||| 火车成为主要交通工具
• 四、 火箭号 蒸汽火车
  • 1. 发明背景 ：
    • 1||| 蒸汽机推广后
    • 2||| 人们举办火车竞赛
    • 3||| 火箭号性能最佳赢得比赛
  • 2. 创新之处 ：
    • 1||| 锅炉有25根铜热管
    • 2||| 增加与水的接触面积
    • 3||| 更快加热水产生蒸汽
    • 4||| 活塞直接驱动车轮速度更快
    • 5||| 气缸斜着放置行驶更平稳
  • 3. 影响 ：
    • 1||| 开创铁路时代
    • 2||| 推动世界各国修建铁路
    • 3||| 火车成为主要交通工具
• 五、 蒸汽动力与 其它动对比
  • 1. 实验对比
    • 1||| 对比瓦特蒸汽机和纽可门蒸汽机
    • 2||| 作为动力的小船耗煤情况
    • 3||| 前者更省煤
  • 2. 动力源总结
    • 1||| 除蒸汽动力
    • 2||| 现在有了更多动力来源
    • 3||| 如电力等
• 六、 早期汽车
  • 1. 蒸汽车
    • 1||| 用蒸汽推动
    • 2||| 锅炉笨重
    • 3||| 速度慢
    • 4||| 被淘汰
  • 2. 卡尔 本茨的第一辆现代汽车
    • 1||| 1885年发明由双座三轮脚踏车改造
    • 2||| 安装内燃机内燃机燃烧在气缸内
    • 3||| 更高效利用燃料热量消耗燃料少动力强
    • 4||| 添加水冷系统为后来汽车设计奠定基础
• 七、 T型车与 流水线
  • 1. T型车与流水线
    • 1||| 美国工程师亨利·福特推出
    • 2||| 结构轻便速度快
    • 3||| 价格便宜受欢迎
  • 2. 流水线生产方式
    • 1||| 让组装工人按步骤站在传送带旁
    • 2||| 底盘在传送带上移动
    • 3||| 工人负责一个环节装零件
    • 4||| 大大提升组装速度
    • 5||| 缩短组装时间
    • 6||| 降低生产成本
    • 7||| 现在汽车生产用全自动生产线
    • 8||| 很多行业也采用此生产方式
• 八、 发明总结 与启示
  • 1. 发明观察笔记
    • 1||| 回顾瓦特蒸汽机火箭号火车
    • 2||| 本茨汽车T型车的发明特点
  • 2. 启示
    • 1||| 发明靠不断改进要多创新
    • 2||| 多思考坚持不懈尝试
    • 3||| 这些发明推动社会发展改变世界
    • 4||| 鼓励大家成为未来创造者并分享知识