导图社区 依法治国学习笔记
高中政治必修三第三单元依法治国的知识点有全面依法治国的原则、法治中国的建设、全面依法治国的基本要求、治国理政的基本方式等。
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人际关系处理
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处理人际关系6项原则
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自卑与超越
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逻辑填空
东尼博赞简介
表象与想象
表象
含义:事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。例:老师讲到“长城”的时候,同学们头脑中纷纷呈现出长城的形象。(记忆范畴)
特征
直观性:生动具体的形象
概括性:是多次知觉的结果,表征事物的大体轮廓和主要特征
可操作性:是知觉的类似物
想象
含义:人对头脑中已有表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。(思维范畴)
加工方式
黏合,即重新配置和综合
美人鱼,孙悟空,猪八戒,水陆两用的坦克
夸张与强调,即突出某些特征
千手佛,大人国
拟人化
米老鼠,风神火神雷神
典型化,即一类人或物
阿Q,祥林嫂,林黛玉
种类(有无预定目的)
无意想象
走神,白日梦
有意想象
再造想象
语词描述和图像示意——相应形象
创造想象
一定目的任务+积累的表象——独立创造出新形象
幻想是创造想象的特殊形式,包括理想(积极幻想)和空想
创造想象的条件
强烈的创造愿望
丰富的表象储备
积累必要的知识经验
原型启发
积极的思维活动
灵感的作用
想象力培养
引导学生学会观察,丰富表象储备
引导学生积极思考,打开想象力大门
引导学生努力学习科学文化知识,扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力
结合学科教学,有目的地训练学生的想象力
引导学生进行积极的幻想