导图社区 普通心理学导图笔记
下图梳理了心理学的研究对象和研究方法，包括对象、任务、方法、过去与现在等方面，结构型知识框架方便学习理解！
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心理学的研究对象和研究方法
对象
个体心理
个人、心理现象
认知
获得、应用、信息的过程+最基本的心理过程+包括：感知记思语等
动机和情绪
内部动力
认识、态度、主观体验
能力和人格
稳固而基础出现的心理特性，叫个性心理特性或个性+包括：人格和能力
三个重要方面+相互联系、相互依存
个体心理现象与行为
个体意识与无意识
个体心理与社会心理
任务
基本任务
心理过程
心理现象是在时间上展开的，它表现为一定的过程
心理结构
心理现象很复杂，但不是杂乱无章的
心理的脑机制
心理是神经系统的机能，特别是脑的机能
心理现象的发生与发展
心理现象是进化过程的产物
物种进化角度（种系发展）
个体发育角度（个体发展）
心理与环境
人脑是一个开放系统.它和周围环境（自然环境和社会环境）存在着复杂的相互作用
研究意义
理论意义
正确描述和解释心理现象
对破除迷信，形成科学的世界观和人生观有重要意义
实践意义
掌握了心理规律，可以预测和控制心理现象
研究领域
普通心理学
基础学科+入门学科
生理心理学和心理生理学
心理学
生理学
发展心理学
心理的种系发展（发展心理学）
人的心理的个体发展
教育心理学
医学心理学
疾病
工业心理学
工业劳动工程中（围绕生产力）
军事心理学
社会心理学
心理学的地位
中间学科
处在中间位置，叫做中间科学或边缘科学
相关职业
广阔
how当心理学
自然科学+社会科学 两方面的知识
方法
研究原则
客观性原则
即实事求是的原则，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。
系统性原则
从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析
教育性原则
进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。
发展性原则
心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。
研究方法
观察法
含义
优点
缺点
实验法
~
测试法
调查法
个案法
活动分析法
根据人们各种形式的活动成果来研究心理现象
伦理道德
被试：主要为人，也有动物。所以要考虑伦理道德问题
伦理道德+诚信+杜绝学术欺骗
过去与现在
现代心理学的历史背景
近代哲学是现代心理学的理论基础
唯理论
笛卡儿
天赋观念
身心二元论
经验论
霍布斯
洛克
实验生理学是现代心理学的实验方法的直接来源
神经系统生理学和感官生理学——独立发展
19C末20C初的重要心理学派
心理学走上独立发展道路的标志（1879，冯特，莱比锡大学，NO1心理学实验室）
19C末到20C二三十年代，派别林立的时期
构造主义
who
研究对象
观点
评价
贡献
局限
机能主义
格式塔主义
~（无局限）
行为主义
精神分析主义
积极：各派相争，促进了心理学的发展
消极：各派相争，也说明了在哲学思想上的混乱，使刚走上独立发展道路的心理学面临“分崩离析”的局面
当代心理学的研究取向（20C30年代以后，各派互相吸收，出现了新的研究取向）
生理心理学的
what
用生理心理学的观点研究心理现象
研究的问题
脑与心理的关系；心理免疫学；遗传在行为作用
电刺激等
行为主义的
20C三四十年代，在行为主义阵营中，相继出现了以斯金纳和托尔曼为代表的新行为主义。他们在传统的“刺激——反应"模式的基础上，提出了 “中介变量”的概念, 认为在刺激和反应之间存在某些内在的心理过程，如认知地图、目标等。
20世纪50年代以后，行为主义作为一个学派几乎销声匿迹，但作为一种研究取向，它仍活跃在心理学的某些应用研究领域中。
精神分析的
20C30年代以后，一批后弗洛伊德主义者出现，将精神分析的理论应用于动机和人 格的研究
与弗洛伊德的不同
更加心儿童和青少年人格的正常发展
强调意识和自我 的重要性
把青年期看成是力比多活动的高潮时期
认知心理学的
评价（无局限）
人本主义的
进化心理学的
产生于20C80年代末，1989年美国人类行为和进化协会成立并出版《进化与人类行为杂志》标志进化心理学的诞生
进化心理学认为，人类的心理机制是自然选择的结果，如果某一 行为有助于个体的存在，那么这种行为倾向就会被自然所选择，并且通过基因遗传保留下来。
中国心理学的发展道路
中国现代心理学开始于1917年，标志为北京大学首次建立了心理学实验室
+积极心理学
在人本主义心理学的基础上，提出了积极心理学的主张。在他们看来，心理学应该关注个体和团体的积极因素。心理学的目标应该是促进个体的发展、社会的繁荣、预防问题的产生。在研究方法上，它不仅接受了人本主义心理学的现象学方法，也接受了实验心理学的实证研究方法，因而比人本主义心理学前进了 一步。
1967，奈塞尔发表了《认知心理学》，标志现代认知心理学的诞生
1913,华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生
+分类
+基本要求（信度、效度）、保持方法
+分类、双盲控制
+使用范围
传统心理学
认知过程
情绪情感过程
意志过程
个性倾向性
个性心理特征
认知心理学
信息加工过程（=认知过程）
行为调节过程（包括动机和情绪）
人的心理特性（包括能力和人格）
行为
意识
社会心理
