导图社区 有理数之正数和负数
这是一篇关于有理数之正数和负数的思维导图,主要包括正数和负数的定义和用正数、负数表示具有相反意义的量两部分内容。
这是七年级上册数学的第一章思维导图。该思维导图归纳总结了关于这一部分的知识点,比较全面。可以复习是查看。
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第一章 有理数
1.1 正数和负数
正数和负数的定义
正数
比0大的数
“+”读作“正”,如“+2”读作“正2”,正号通常省略不写
负数
在正数前面加“-”号的数,叫做负数
“-”读作“负”,如“-2”读作“负2”,负号不能省略
0
0既不是正数,也不是负数,0是正数与负数的分界
一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号, “+”常省略,但 “-”不能省略
判断正数和负数,要看其本质是正还是负
+(-2)不是正数
-(-6)不是负数
用正数、负数表示具有相反意义的量
具有相反意义的量
相反意义的量是指两个量,它们所表示的意义恰好相反
①有相反的意义
②有数量
哪种为正可任意选择
当已知一个量用正数表示时,与其具有相反意义的量就用负数表示。反之,亦然。
单独的一个量不能称为具有相反意义的量,即具有相反意义的量总是成对出现的
具有相反意义的量必须是同类量
如盈利200元与向东走200米就不是具有相反意义的量
具有相反意义的量只要求具有相反意义和数量即可,数量不一定要相等
如:与上升100米是相反意义的量有很多,如下降10米、下降120米、下降200米等
表述
当我们把其中一种意义的量规定为正,用正数表示,则与它具有相反意义的量直接可以用负数表示
描述一对具有相反意义的量的词语一般是一对反义词
上升和下降
增加和减少
盈利和亏损
收入和支出
向南和向北