标点符号实战技法

这是一篇关于标点符号实战技法的思维导图，本图知识全面详细，干货满满，非常实用，现在不收藏，还在等什么呢。

常用标点符号记忆技巧

• 1.问号
  • 第一注意选择问，全句末尾才用问.【解析】：选择关系的复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间一般用逗号.如：然而他是从四叔家就成了乞丐的呢，还是先到魏老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
  • 第二注意倒装句，全句末尾也用问。【解析】：先说谓语后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，中间只能用逗号如怎么了，你？
  • 第三注意特指句，每句末尾都在用【解析】特指性问句，每个问句末尾都用问号。如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？
  • 第四注意无疑问，陈述语气不用问。【解析】有疑问词语的陈述句不能用问号。如：我不知道他是谁
• 2.感叹号【解析】感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。如：多么壮观啊，长城！
• 3.顿号
  • 大并套小并，大并逗，小并顿【解析】并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号 如：过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是相互联系、相互制约的。
  • 并列谓语和并列补语中间不要去打顿。【解析】并列性的谓语之间，并列性的补语之间，并列成分之间用逗号不用顿号。如：你要不断进步，识字，生产。树上的苹果长得大大的，远远的，红红的，真诱人！
  • 集合词语连的紧，中间不要插进顿。【解析】有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：工农业 指战员 科学技术 青红皂白 师生 父母
  • 概数约数不确切，中间也别带上顿。【解析】不定数的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉住了。 但：局长今天专门邀请了以退居二、三线的老同志。
• 4.分号
  • 分句内部有了逗，分句之间才用分。【解析】表并列关系的分句之间，往往至少在一个分局内部用到逗号时，并列分句之间才用分号。 如：农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平；自己不要吃的太饱；有经济头脑等。
• 5.冒号
  • 提示下文用冒号，总结上文要带冒。【解析】提示下文如：唐代杜牧诗曰：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”总结上文如：他一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拉着一支比他更长的竹竿，下端开了裂：他分明已经纯乎是一个乞丐了。
• 6.引号
  • 普通词语不滥用，转述之语不用引。【解析】一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能乱用引号。 如：他的学习“成绩”好。这个句子就滥用了引号。而下面句子，反语手法引号就用的对：白日的亮光把“犯罪者”的成绩完全暴露出来了。 只说出别人的话的意思，不原样要引用，叫转述，转述的话，不用引号。如：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐。
  • 引用之语未独立，标点符号引号外【解析】引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的后面。如：这就是杜甫说的“会当凌绝顶，一览众山小，”。
  • 引用之语能独立，标点符号引号里。【解析】完整的引原话，而引文又单独使用，最后的点号要放在后引号内。如：杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。”
• 7.括号
  • 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。【解析】注释文中某一词语时应紧贴着被注释词语，如“这”“那”代替的是前面语言单位（主谓短语、非主谓短语等）所含内容的一部分、是复句。注视某一句话或某一段话时， 括号用放在句末标点外，如，直到十几天之后，这才陆续地知道他家里还有严厉的婆婆；一个小叔子， 10多岁，能打柴了；他是春天没了，丈夫的；她本来也打柴为生，比他小10岁；大家所知道的就只是这一点。（鲁迅《祝福》）