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成长的节拍
中学时代
中学序曲
新的起点
1.我们有了一个新的名字――中学生。
2.中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
3.中学时代是人生发展的一个新阶段。却可以为我们的一生奠定重要基础。
4.随着身心的不断发展，自我意识的逐步觉醒，思维水平和理解能力的不断提高，生活体验的日渐丰富。
成长的礼物
1.新的机会和可能，新的目标和挑战。
2.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日月新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
4.自我要求:越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。
少年有梦
有梦就有希望
1.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
2.少年的梦想的意义
1.人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。
2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
3.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
努力就有改变
1.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2.努力的特质
1.努力，是一种坚韧不拔的生活态度。
2.努力，需要立志。
3.努力，需要坚持。
学习新天地
学习伴成长
打开学习之窗
1.①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人
2.学习的特点
1.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2.学习需要自觉、主动的态度。
3.学习伴随着我们的成长。
4.学习没有终点。
学习点亮生命
学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。1.学习，打开了生命的视窗。2.学习，拓展了新的通道。3.学习，改变了思维方式和行为。4.学习，带来了更好的选择。
享受学习
体味学习
1.为什么说学习是苦乐交织的？
1.学习中有快乐。发现自己的潜能，可以体味到学习带来的快乐。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
2.学习中也有苦。遇到困难和阻挠需要我们凭借坚强和意志作出努力。
2.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
学会学习
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
发现自己
认识自己
人贵自知
1.认识自己的必要性:随着自我意识的不断增强。
2.正确认识自己的重要性
1.正确认识自己，可以促进自我发展。
2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己
1.如何正确认识自己
1.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2.我们可以通过自我评价来认识自己。
3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。
2.如何正确对待他人评价:我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
3.正确对待他人评价的意义:用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4.认识自己是一个伴随一生的过程，是我们的人生主题。
浮动主题
浮动主题
做更好的自己
接纳与欣赏自己
1.如何正确接纳自己
1.接纳自己，需要接纳自己的全部。
2.接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2.如何正确欣赏自己
1.成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
2.善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
我要飞得更高
1.如何做更好的自己
1.做更好的自己，就要扬长避短。
2.做更好的自己，需要主动改正缺点。
3.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
4.做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。