导图社区 成长的节拍
政治初一上册第一单元成长的节拍总结,本图知识梳理清楚,知识全面详细,干货满满,非常实用,值得收藏。
初一上历史思维导图,包括早期人类、原始农耕、远古传说,还夏商周到东汉的历史,对重要知识点进行了罗列。
下图汇总了初一上册的历史知识,包含秦统一六国、青铜器与甲骨文、中国早期人类、河姆渡人遗址、东汉的兴衰、西汉建立和文景之治等。
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成长的节拍
中学时代
中学序曲
新的起点
1.我们有了一个新的名字――中学生。
2.中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
3.中学时代是人生发展的一个新阶段。却可以为我们的一生奠定重要基础。
4.随着身心的不断发展,自我意识的逐步觉醒,思维水平和理解能力的不断提高,生活体验的日渐丰富。
成长的礼物
1.新的机会和可能,新的目标和挑战。
2.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……
3.进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日月新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
4.自我要求:越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,超越自我。
少年有梦
有梦就有希望
1.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
2.少年的梦想的意义
1.人类需要这样的梦想,才能不断地进步和发展。
2.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
3.少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
努力就有改变
1.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
2.努力的特质
1.努力,是一种坚韧不拔的生活态度。
2.努力,需要立志。
3.努力,需要坚持。
学习新天地
学习伴成长
打开学习之窗
1.①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人
2.学习的特点
1.学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2.学习需要自觉、主动的态度。
3.学习伴随着我们的成长。
4.学习没有终点。
学习点亮生命
学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。1.学习,打开了生命的视窗。2.学习,拓展了新的通道。3.学习,改变了思维方式和行为。4.学习,带来了更好的选择。
享受学习
体味学习
1.为什么说学习是苦乐交织的?
1.学习中有快乐。发现自己的潜能,可以体味到学习带来的快乐。
学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
2.学习中也有苦。遇到困难和阻挠需要我们凭借坚强和意志作出努力。
2.当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
学会学习
1.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。
2.学会学习,需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。
3.学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
发现自己
认识自己
人贵自知
1.认识自己的必要性:随着自我意识的不断增强。
2.正确认识自己的重要性
1.正确认识自己,可以促进自我发展。
2.正确认识自己,可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己
1.如何正确认识自己
1.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2.我们可以通过自我评价来认识自己。
3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。
2.如何正确对待他人评价:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
3.正确对待他人评价的意义:用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
4.认识自己是一个伴随一生的过程,是我们的人生主题。
浮动主题
做更好的自己
接纳与欣赏自己
1.如何正确接纳自己
1.接纳自己,需要接纳自己的全部。
2.接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
2.如何正确欣赏自己
1.成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
2.善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。
我要飞得更高
1.如何做更好的自己
1.做更好的自己,就要扬长避短。
2.做更好的自己,需要主动改正缺点。
3.做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
4.做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。