导图社区 第十四章丰富多彩的生物世界
八年级上册生物第十四章思维导图,包含动物:无脊椎动物、脊椎动物;植物:藻类植物、苔藓植物等内容,需要可收藏、
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第十四章:丰富多彩的生物世界
植物
藻类植物
特征
生活在水中
没有根茎叶分化
结构为单细胞(衣藻)或多细胞(水绵)
单细胞生殖方式为分裂生殖 多细胞生殖方式为无性或有性生殖
与人类关系
饵料(舟形藻)
食用(海带)
药用或工业用(石花菜)
苔藓植物
生活在阴湿的环境
没有真正的根
没有输导组织
生殖方式为孢子生殖(离不开水)
与人类的关系
水土保持(苔藓的成片生长)
检测空气污染
蕨类植物
有根茎叶的分化
有输导组织
食用(蕨)
药用(石松)
绿肥和饲料(满江红)
煤(古代蕨类的遗体)
种子植物
裸子植物
种子裸露,没有果皮包被
多为木本植物
根茎叶发达
生殖不受水的限制(比孢子植物高的原因)
构成森林(柏)
绿化(苏铁)
……
被子植物
种子外有果皮包被
一般具有根,茎,叶,花,果实和种子等器官
生殖不受水的限制
衣(棉)
油料(花生)
水果(苹果)
药用(板蓝根)
微生物
细菌
结构简单体型很小,其中很多无法用肉眼观察到
细菌具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核, 只有核区,核质裸露,没有核膜包被(原核生物)
部分细菌有荚膜和鞭毛(鞭毛助于细菌运动)
营寄生(结核杆菌)与腐生生活(枯草杆菌)
分裂生殖
植物,动物遗体被腐生细菌分解为二氧化碳等无机物
用黄色短杆菌制造味精
用乳酸菌生产酸奶
用甲烷菌生产沼气
引起人类疾病(结核杆菌)
真菌
分为单细胞(酵母菌)与多细胞真菌(青霉)
细胞具有细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核等
真菌细胞为真核生物
没有叶绿体,需依靠现成的有机物
营寄生或腐生生活
出芽生殖或孢子生殖
食用(木耳)
药用(灵芝)
威胁人类生命(鬼笔鹅膏)
病毒
没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
大小一般用纳米(nm)表示
病毒可以分为细菌病毒,植物病毒和动物病毒
繁殖方式为复制
营寄生生活
引起人类疾病的病原体(禽流感病毒)
为防治疾病开辟了道路
动物
无脊椎动物
腔肠动物
呈辐射对称
身体中央有消化腔,有口无肛门
食用(海蜇)
观赏(水母)
形成珊瑚礁(珊瑚)
扁形动物
身体扁平,左右对称
消化道有口无肛门
没有呼吸和循环系统
引起人体疾病(吸虫)
线性动物
身体大多细长,左右对称,呈线形
消化道有口有肛门
身体不分节
危害人体健康,损害农牧业生产(人蛔虫)
环节动物
身体从前到后由许多形态相似的体节
神经系统趋于完善(因环节)
提高农业生产(蚯蚓)
净化环境(蚯蚓)
生产优良的蛋白质饲料或食品的原料(蛆)
软体动物
体外覆盖坚硬的外壳 (乌贼等软体动物的贝壳已退化)
食用(白玉蜗牛)
药用(鲍)
玩赏品(凤尾螺)
节肢动物
身体分节
体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢
动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群
节肢动物包括昆虫类(蝴蝶),甲壳类(螃蟹), 蜘蛛类(蜘蛛),多足类(蜈蚣)
害虫天敌(瓢虫)
转播花粉(蜜蜂)
食用(蝗虫)
药用(蝎)
脊椎动物
鱼类
身体分为头,躯干和尾
身体多呈流线型
体表覆盖鳞片
用鳃呼吸
身体两侧有侧线(能感知水流的方向)
食用(鲫鱼)
观赏(金鱼)
两栖类
由水生向陆生进化的过渡类群
生殖离不开水
幼体生活在水中,用鳃呼吸
大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸
皮肤裸露(辅助呼吸)
防治农业(蟾蛙)
药用(蟾蜍)
食用(牛蛙)
爬行类
真正的陆生动物
体表一般覆盖鳞片或甲
在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳
食用(蛇)
药用(鳖)
鸟类
身体大多呈流线型
前肢变成翼,体表被羽毛
与飞翔相适应的特征
体温恒定
产的卵一般较大,具有坚硬的卵壳
防治虫灾(啄木鸟)
观赏(鹦鹉)
哺乳类
全身被毛
胚胎发育在母体子宫内进行,母兽以乳汁哺育尤兽
大脑发达,是生物界中最高等的类群
人类为哺乳类的一份子
提供食物(牛)
传染疾病(蝙蝠)