小说阅读之情节类思维导图

小说阅读之情节类思维导图，包括梳理故事情节、赏析情节手法、分析情节作用三部分内容，希望梳理的内容对你有所帮助！

小说情节

• 梳理故事情节
  • 情节结构
    • （引子）开端、发展、高潮、结局（尾声）
  • 情节结构类型
    • 一波三折式
    • 欧~亨利式
    • 蒙太奇式
    • 抑扬式
  • 题干设问类型
    • xx的心理变化过程
    • xx的态度变化过程
    • 简析具体内容
    • 梳理文章基本情节
  • 答题技法
    • 审题
    • 理层次
      • 情节概括四妙招
        • 结构连贯法
        • 场面连贯法
        • 线索连贯法
        • 细节连贯法
    • 抓关键，概括作答
  • 答题模板
    • 模板一：主人公在……时候，……地点，做了……事情。
    • 模板二：小说先写了……，接着写了……，又写了……，最后写了……。
    • 模板三：小说的主要情节有：①……；②……；③……；④……。
• 赏析情节手法
  • 概念：“情节手法”是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手法。
    • 情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧，包含叙述方式和叙述人称；
    • 情节结构手法是指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。
  • 题干设问
    • 1、小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。 2、本文在叙述故事时有哪些特点，这样写有何作用？请简要分析。 3、作品是怎样叙述＊的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
  • 答题步骤
    • 叙述手法
      • 1.叙述方式:顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙
      • 2.叙述人称及视角:第一人称，有限视角（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆） 第二人称，近距离视角（便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。） 第三人称，全知视角，有限视角（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。）例如：《天嚣》里“他“有限视角，《胡安的绳索》“胡安”全知转有限视角
    • 结构手法
      • 3.情节安排（构思）手法: 线索（如事物、情感、双线交织）、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以…话题引入。
      • 4结构技巧: 心理、回忆、叙述与写景结合、 对话（借助人物对话串联情节）、彼此穿插：叙事中穿插回忆（心理、景物、想象、议论……），回忆与现实交织、历史与现实，现实与展望、时空集中。
• 分析情节作用
  • 结构类型及作用
    • 开头情节
      • 一般开头
        • 1，开门见山，点明题旨
        • 2，引出下文，为后面情节做铺垫
        • 3，交代故事发生的时间地点
      • 设疑开头
        • 1、造成悬念，引出下文
        • 2、引起读者的思考或阅读兴趣
      • 写景开头
        • 1、交代故事发生的环境
        • 2、渲染气氛
        • 3、烘托人物心情
    • 中间情节
      • 补充叙事，揭示矛盾关系
      • 照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔
      • 推动情节发展或转折
    • 结尾情节
      • 出人意料的结局
        • ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；
        • ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；
        • • ③突出人物形象；
        • ④突出文章主旨。
      • 令人感伤的结局
        • ①从主题上看，能更好地深化主题；
        • ②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格；
        • ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
      • 令人欢喜的结局
        • ①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；
        • ②从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；
        • ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求。
      • 留下空白的结局
        • 耐人寻味，留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。
  • 题干设问
    • 1、小说为什么首尾均有两个乘客沉默这一细节？请结合全文分析。 2．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。 3．本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。
    • 4．小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？ 5．文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。 6．小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。
  • 答题技巧
    • 结构角度
      • 照应前文；引出下文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)
    • 内容角度
      • 对环境的作用 突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。
      • 对人物的作用 塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。
      • 对主题的作用 揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。
      • 对读者感受的作用 设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。
  • 答题2步骤
    • 第一步：通读全文，确定位置找出相关情节在小说中的位置，根据所处位置，思考该情节的作用。
    • 第二步：确定角度，找出对应解答“情节作用”题需要从上面所讲的内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思考，从文中找出对应内容进行分析。
  • 答题模板
    • 模板一：完整叙述的答题模板
    • 按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
    • 模板二：从主人公的角度叙述的答题模板
    • 故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。
• 双线叙事作用
  • 1、情节集中紧凑
  • 2、人物性格突出、形象丰满
  • 3、突出、揭示主题