导图社区 第十一章 学校社会工作
本思维导图是对社工初级实务第十一章学校社会工作相关知识的整理,主要包括:学生学业困境的介入、满足遭遇伤害的学生保护性需要、满足全体学生发展性需要等内容。
本思维导图是对社工初级实务第十三章医务社会工作相关知识的整理,主要包括:慢性疾病与长期照护的社会工作、妇女儿童医务社会工作、急症室社会工作、肿瘤治疗康复、舒缓疗护及临终关怀社会工作、精神社会领域社会工作。
本思维导图是对社工初级实务第十二章社区社会工作考点的做了,主要包括:社区需求分析、社区服务方案策划、社区服务(活动)方案执行、资源链接、推动居民参与、建立社区支持网络、推动多方联动。
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第十一章 学校社会工作
学生学业困境的介入
个人因素
针对认知障碍
与心理和医务工作人员合作、个案、及小组辅导
针对学习动力不足
激发兴趣、引导明辨是非
针对学习能力
链接学习资源、训练学习技巧
学校因素
上书建言倡导、参与学校事务、与管理者沟通交流、影响办学信念、引导全人关注、校园学习氛围营造
家庭因素
针对家庭学习环境的介入
改善物理环境创造学习氛围
针对父母婚姻关系的介入
提供婚姻辅导及家庭治疗服务
针对父母教养方式的介入
提供父母效能训练服务
社区因素
针对社区环境
发现问题、评估问题、与社区工作者沟通合作、联合推出社区营造的服务方案
针对社交关系网络
帮助学生构建有益的社交网络,帮助负面群体转化增能
要点:分清楚因素
满足遭遇伤害的学生保护性需要
对学生虐待的介入
个案评估、与帮助人、家长进行沟通、个案或小组介入、家庭治疗服务等
对教师体罚学生的介入
1链接医疗服务资源,对有需要的学生及时进行医疗救治、并及时与家长沟通、邀请家长积极配合
2对相关教师进行个案辅导、情形严重者提请学校甚至公安部门处置
3 对受伤害学生精心个个案辅导与陪伴服务,提供情感支持及创伤辅导
4针对体罚学生的现象向学校提出建议、联合学校其他服务系统设计实施营造关爱校园的综合性或系列活动,传递关爱学生 的育人理念
5组织教师书写杜绝伤害学生行为的承诺宣言书
对学生遭遇性侵害的介入
提供青春期性教育服务
开设少男课堂、少女课堂、防性侵应对技巧、通过家长讲座或者家长性教育主题小组
对性侵害事件介入
危机介入、提供情感支持、情绪疏导、认知澄清、处置侵害者,关注受害学生的心理行为状态
答题要点
学生安全与社会工作的介入原则
社会工作的介入方式
满足全体学生发展性需要
对培养学生人际交往能力的介入
培养学生建立并维持良好的人际关系的能力
培养学生与人合作的能力
培养学生良好竞争的能力
对培养学生行动力的介入
引导学生主动领受任务
培养立即行动的习惯
训练动手操作能力
培养冒险精神(经历新奇、体验冒险、培养行动力)
人际交往、行动力、自我效能感经常混合在一起考
对培养学生科学抉择能力与生涯规划能力的介入
帮助学生学会科学抉择
帮助学生培养生涯规划能力
职业生涯规划、人家关系生涯规划、闲暇时间生涯规划
对增强学生自我效能感的介入
做一件事情的勇气
不是技术和行为能力本身,而是人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自行程度