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判断推理
图形推理：属性规律、数量规律、图形间关系、功能元素、考场思维；类比推理：语义关系、逻辑关系、对应关系、语法关系等。
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判断推理
图形推理
位置规律
识别：元素组成相同、黑白块一变二 二变一
平移
路径：横向（黑白块时每行都有一个黑块则是横移）、纵向（黑白块时每列都有一个黑块则是纵移）、对角线、顺逆时针、十六宫格 “ 回字 ” 、八宫格 “ 田 ” 字
步数：恒定，递增，递减
空白也是元素，喜欢考平移
多宫格看中间
new：两个相同图形平移，先盯一个看，能选出来就不要看另一个
旋转
顺时针、逆时针
时针法
元素组成相同，分组分类题目考虑时针
时针方向一致是旋转，时针方向不一致是翻转
判断元素排列顺序
翻转
上下左右
上下翻转的时候左右不变，左右翻转的时候上下不变
样式规律
元素组成相似
加减同异
结合选项，找出一两条线验证，边做边排除
1⃣️与位置规律复合考的时候，有相同线条先运算，无相同线条先位置
2⃣️分开看。内外各找一条
黑白运算
从问号处出发结合选项找黑白块运算
黑块复杂注意相邻比较
遍历
缺什么找什么，别人有的我也得有
样式
颜色
局部
位置
属性规律
元素组成不相同不相似
对称
轴对称
识别：等腰图形、箭头、三角形
题型
见对称图形画出对称轴
考横轴对称、纵轴对称、对称轴方向、对称轴数量
中心对称
识别： S 、 N 、 Z ，旋转 180 度和原图形一样/偶数个相同图形反着放
有两条以上对称轴相互垂直，既是轴对称又是中心对称
对称轴细化
方向
数量（三足鼎立常考）（正几边形就有几条对称轴）
与点线面关系
点：穿过几个顶点。常出现“尖”
线：重合、垂直、平行
面：数量/属性
对称轴之间的关系
黑白球
对称
对称轴穿过几个球
思路
先方向数量，都不行再看对称轴与点线面关系
拼合
两个面拼合，面规则优先考虑对称性；面不规则优先考虑公共边
三个面拼合，面不规则优先考虑面的形状，不行再考虑公共边。面规则：三个图形的看俩白的对称轴夹角
开闭
识别：有明显开口
曲直
识别：有曲有直、全曲全直
new：同心圆、单一圆、单一椭圆、全曲线图形
数量规律
点
识别：有明显交点、乱糟糟一团线、大树杈子、圆相切
new：与笔画考点合并记忆
直线交点、曲线交点、曲直交点
框内交点、框外交点、框上交点
切点
引出线条数
十字交点
出现笔画、数线特征图，数数没规律
线
识别：单一直线、单一曲线（孤零零一条线很突兀就是让你数的）；多边形
分开看
曲线数、直线数
横线数、竖线数
框内直线数、框的边数
相交线数
笔画数
识别：一笔画：日、⭐️、切圆、圆相交；两笔画：田A古;多端点图形;一线牵
一笔画：奇点数等于 0 或 2 。多笔画：笔画数 = 奇点数➗ 2
外框 + 一笔画 = 一笔画
快速
先数端点再丁字路口
平行线
两个相似三角形摞着放、狭长细管
贪吃蛇
面
识别：图形分割明显
细化：面数量有规律但选不出唯一答案
所有面：所有小面的数量、形状
部分面：相同形状面的数量（三角形），边数相同面的数量
最大面 / 最小面：形状（出现不规则图形考虑与外框关系）、属性、面积
口 日 月 目 田/04689
角
直角：出现直角三角形、L、T、十
角：折线，不封口（减少角、面）
素
识别：
元素种类
相同元素个数
元素换算
图形间关系
相离
相交
相交于点（一线牵）
相交点的位置（上下、左右、内外）
内切、外切
相交于边
相交边样式
长 / 短
整体 / 部分
相交边数量
相交边的属性
曲直
相交于面
相交面的形状
相交面的大小
相交面边数
属性（对称轴方向、数量）
功能元素
黑点
箭头
箭头与箭头的关系
作用
标记边
最长边 / 最短边
曲线/直线
标记角
锐角 / 直角 / 钝角
最大角 / 最小角
标记面
最大面 / 最小面/重合面
标记的面与其他面关系
标记面的边数（标记面边数作差）
标记面的形状
分割规整考虑面积
标记交点
曲直、直直、奇点偶点
补充
两个标记点连线与图形中的线垂直 / 平行
标记的面与阴影面关系
连接看特征
考场思维：
难题先跳过，做完看那个考点没出猜考点
简单图形入手
对比思维
空间类
空间重构
1.相对面
Z 字两端，中间隔一个
相邻面
2.相对位置法
直角两侧
交于一边
L型看公共边
3.公共点
4.画边法
解题步骤
定位面，找关系
三视图
1.外部轮廓定方向，内部线条判对错
2.立体图形长度不确定时，从其他选项入手
3.小方块题目，找同一角度下的相同视图
截面图
解题原则
一刀切，不能拐弯（警惕正方形+椭圆）/切到挖空面，没有线封口
常见立体图形
六面体
矩形、梯形、锐角三角形（六面体切不出直角三角形、钝角三角形、直角梯形、正五边形）
圆柱
圆、椭圆、矩形（圆柱斜切切不出梯形、矩形）
圆台
圆、椭圆、梯形
圆锥
圆、椭圆、三角形
补充
三角形带伴一般切不出
两个矩形拼合的图形很好截
视图能切出
立体拼合
选项个数不同，先数个数
选项个数相同，优先找最大/特殊块
补充
汉字
结构、部分数、对称、开闭、面数、运算求同或求异、笔画（“三”简单字才考）
数字
面：04689
属性
曲直/开闭图形个数
曲线/直线数
数字运算
生活化图形
对称、开闭、部分数、面数
心电图
1⃣️面2⃣️中间线变化、交点数3⃣️端点位置、波峰波谷、起点位置
黑白块（不要忘记白块）
数量相同
看位置
数量不同
黑白运算（两组图、九宫格），颜色一样整块看
其他看整体
对称
部分数（黑块有连有分）
点连接还是边连接
位置+递增递减
相邻比较
面积、形状：黑色区域形状各异，有明显占格1/2等规律的考虑面积，否则考虑形状种类
笔画
相邻比较
元素
黑白块、黑白球
线条
独立小元素
变化种类
个
行
按顺序、随机
变化的内容
颜色
位置
有曲有直
曲直性
曲线
直线
曲直交点
外框➕内部线条
面
点
框内交点
框上交点
框外交点
线
三角形
都是三角形
都有三角形
不重复数
重复数
运算
立体图形中
容易遗忘
曲直
开闭
笔画
小元素
四种素
第一步找种类和个数
第二步找相同
相邻两幅图形找相同
每幅图形内部找相同
内部元素位置
内部相同元素数量
第三步看位置相邻/相隔
两种素
运算
换算
类比推理
语义关系
近义 / 反义
二级辨析
感情色彩
程度轻重
比喻/象征
逻辑关系
全同关系
并列关系
矛盾关系
开：关，没有第三者
反对关系
黑：白，有第三者
二级辨析
是不是同一层级。牛油：植物油;动物油：植物油
程度。小学：初中：高中。递减 教授：副教授：讲师
命名方式
人名。东坡肉：五柳鱼
形状，金针菇：灯笼椒
功能。防晒霜：遮阳伞
材料。木桌：铁门
出现食物，人工 / 天然。蛋：卤蛋：松花蛋
穷尽列举
死火山：活火山：休眠火山
包容关系
种属关系
可以用“是”造句
二级辨析
反向种属
鲫鱼：两栖动物。 物理：人文科学
特指，一般是国家、地名、行星、人名。英国/国家，地球/行星
组成关系
二级辨析
反向组成
鲸鱼：鱼鳃
组成中的必然或然。山：石。 摄像头：手机/ 心脏：人体
主要组成。房屋：房间 电视机：屏幕/外在的。马：马蹄
朝代、地理区域、数字优先考虑组成
交叉关系
从不同角度描述同一主体。女教师：博士
最后部分相同 eg：五言诗 唐诗
用有的是，有的不是造句
对应关系
材料、工艺
物理变化/化学变化。玉石：玉镯粮食：美酒
直接材料/间接材料。面粉：馒头小麦：馒头
必然材料/或然材料。糯米：米酒 木头：家具
人造自然。棉花：衣服 纤维：水管
功能
例如：酒精：消毒：清洁
二级辨析
1.时间先后
2.电力人力
3.人工自然
4.主要次要
5.一种多种
属性
火：热
二级辨析考必然属性，或然属性
时间顺序
看见多个动词先看时间顺序
二级辨析：1 看动作发出主体是不是同一个人。2 看最后一个动作是好是坏。3.教和学 / 买和卖是同时发生
必要条件
因果
水滴石穿
二级辨析
原因
自然/人力
结果
是好是坏
必然或然
方式目的
二级辨析考能不能达到目的
刻舟求剑
依据
教学：教案，分类：标准
人物
先看身份/职业
出现人物和场所
人物在场所中的作用
人物在场所中人数占比大小
出现两类人
两类人之间的关系。比如：服务与被服务、管理与被管理
出现人物和历史典故
考察人物在历史典故中是主体 / 客体
位置对应
沙漠：骆驼。 雾里看花
语法关系
主谓
谓宾
区分动词 动宾结构：攀爬 捕鱼
主宾
补充
成语拆分
1.成语原本就拆分 2.两个成语之前没关系 3.相同字重复出现
常考关系
近反义：辞旧迎新
并列：风霜雨雪
方式目的：刻舟求剑
二级辨析：看能不能达到目的
因果：水滴石穿
二级辨析：看是不是必然结果
语法：看见碧水，闻鸡起舞
偏正：青山绿水/ 冰清玉洁
纵向比较
当普通二级辨析做不出来时，考虑纵向比较
定义判断
读懂词语意思直接做，读不懂标序号
1.先读定义所在的句子，2读不懂看补充说明（即、也就是说、意思是、包括；标点符号：—-（）；如xxx以下三种情况；3原理效应优先看实际应用/总结/解释
快速识别关键词
1主体客体
先看主体客体，主体客体错一定错
出现多个主体常设坑，先看数量在看种类
范围越小越易设坑
2句式
方式
通过、利用
无意识，无须努力
差异化，个性化，有区别。选项只有一个主体往往是坑。应选两个主体的，我和你不一样
被动/主动
共同/独自
目的 以 达到
原因 因为 由于
注意导出结果的原因是否一致
结果
导致 从而
条件/时间
在…情况下，在…时，在…过程中，在…前后
3优先看定义所在那句话，注意阅读补充说明
即，包括，换言之，也就是说通俗地讲，具体表现为
多定义
问啥看啥，比较定义，看不懂的句子找易懂词汇解题
小技巧
1关注定义本身
2关注限定词和高频词
种类限定：相同、不同、同一、弱势群体
程度限定：大小/高低
时间限定：之前、之后，在……过程中
选项分析
对比
分类分析法
内因与外因
主动与被动/有意识无意识
自己与他人
暂时与每次
互相与单方面
定义中的符号
顿号、括号、破折号、双引号，或者等非常关键，可能设置考点
拆词
提前预判
快速锁定核心关键词
定义复杂或选项纠结
同构排除
纠结时才用
逻辑判断
翻译推理
前推后
标志：如果…就；所有…都；若…则；为了…一定；A 是B 充分条件；…一定能…
后推前
标志：只有…才；除非…否则不；不…不；A 是B 基础/ 前提/ 保障。谁必不可少谁在箭头后；如果不…就不…
除非 … 否则不的顺序颠倒时
所有努力会有回报，除非努力方法不当。➡️除非努力方法不当，否则所有努力会有回报。- 努力有回报➡️努力方法不当
且或
且、但是（A且B➡️A）
或；或者A，或者B（看作A或B）
否一推一。 A➡️A或B
负号进去，且或互变
要么…要么
要么A ，要么B A ➡️-B 。B ➡️-A
方法
肯前必肯后，否后必否前
肯后否前无结论
能穿串的穿串
从确定信息开始推，用排除法做题
二难推理
A ➡️B ， -A➡️B 结论：B 一定成立
归谬法
A ➡️-A结论：-A一定成立
补充
不是A，就是B
矛盾时翻译成要么A，要么B
能共存时翻译成或者…或者
考场思维
题干➡️，选项➡️
找否后（警惕否前和肯后）
题干：➡️、或。问：选项哪个为真，可以推出。 选项x
找出只出现一次的，选它
eg：吴老师教化学
题干➡️+N，选项X
否定单身狗
题干➡️，选项X
A➡️—A，➡️后是答案
eg：狮子怀孕
坑
否前、肯后
无中生有
细节设坑
集合推理
题干和选项出现 “ 所有 ”“有的 ”
1.翻译题干
2.遇到困难：所有A➡️B 有的B是A；有的 A ➡️B 换位有的 B ➡️A；所有A不是B 所有B不是A；有的A不是B 有的A是-B 有的-B➡️A
3.穿串，看首尾找答案
注意 1.只有 “ 所有 ” 可以逆否；“ 有的 ” 换位。穿串的时候 A ➡️B ， B ➡️C 可串。A ➡️B ，有的B ➡️C 不能串。2.有的 A 是B 为真，有的 A 不是 B 真假不定
小技巧
两个有的，找点名那句反着它说，人称变所有。两个所有，找点名那句顺着它说，人称变所有。
考场思维
从有的开始推，常结合换位来考察
真假推理
解题思路：找关系看其余
找关系
矛盾
矛盾等于全变
A与-A
所有A都是B与有的A不是B。 所有A都不是B与有的A是B
A➡️B与A且-B
A且B与-A或-B。 A或B与-A且-B
反对
所有A都是B与所有A都不是B
有的A是B与有的A不是B
两个有的必有一真，两个所有必有一假
两真两假，做假设
矛盾关系，确定一真一假
组合排列
排除法
题干信息确定
比大小、年龄常用排除法
读一句排一句
快速确定谁不是谁
带入法
题干信息不确定，比如每个人说对了一半 / 提问为可能或不可能
选项带入，优先代入涉及题干信息的选项
最小信息用于每个人都猜对一半（也可以用混搭排除法：甲和丰，乙团结。将甲团结、乙和丰的排除）
最大信息：一全对，一全错，一个半对半错，出现次数最多的就是答案
顺序+间隔
列表格
找间隔
代选项
身份
只有某一身份是对的，找与此身份相关的，这句话是错的
画表法
一维表
排名、排序
填入确定信息
判断确定信息是否能推理
寻找突破口，最大信息
顺着做题
插空
考虑插空情况（是否交叉）
二维表
信息量大，人多
横看竖看
最大信息入手，次级信息假设
出现三组信息时，看两个能否捆绑
5x5宫格
先找最多信息交叉点
确定能填信息
逆向思维排除
圆桌
顺时针是左边，逆时针是右边。甲乙丙丁 甲和乙挨着 甲还和丁挨着
猜题法
3+2+1
找到三胞胎，三胞胎中谁和另类在一起就选谁
3+2
排除跟屁虫
原因解释：以下哪个为真最能解释上述矛盾/现象
1找现象或矛盾。择优选择能够解释矛盾“双方”的
2.不升反降，不降反升。侧重点在反后
3.注意看设问。能解释还是不能解释
逻辑论证
找论点论据
找论点
典型关键词：所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此可知、据此认为
首尾句
问啥找啥
找论据
关键词：由于、因为、鉴于、根据
原因、数据、事例、实验或调查内容
不读或略读
下定义
说现象
提问题
转折前
削弱
解题步骤：找出论点➡️预设答案➡️对比选项
只有论点/论点论据讨论的是同一话题
削弱论点（最常考）。1.直接否定2.举反例。 整体大于部分
论点出现比较，常见无关选项只提其中一方
论点和论据不一致
拆桥（削弱论证，考拆桥机率大）
……并非……唯一原因
……无关
……是片面的/……只是其中一方面
……并非意味着
有时候出太阳也不热
特殊形式
论据是论点一部分（eg：上半年-全年）
上半年代表不了全年
论点为某物质好，论据为物质中某元素好。选这些元素占比小
削弱论据
1.观点相反 2.宣称、推测
他因削弱/因果倒置
论点中包含因果关系。典型词：导致/ 使得/ 有助于、引起、加速/ 减轻
他因削弱需同一主体同时出现两个原因
因果倒置本质是否论点
新替旧
1⃣️老当益壮 老的也有新功能
2⃣️老的离不了
否论点>拆桥>否论据
加强
只有论点无论据/论点论据讨论的是同一话题
补充论点
解释说明
举例论证
包含关系。 蔬菜 芹菜
论点论据讨论的不同话题
搭桥
翻译+加强。方向：从论据搭向论点
箭头前一致，论据➡️论点
箭头后一致 ，论点➡️论据
方法：论点论据中相同的去掉，找不同的关键词
两个选项都有论点论据关键词看：1.有没有类比2.搭桥方向
提问为：前提、假设、必要条件、加强论证没有搭桥选项考虑必要条件
1论点是做法常考：1⃣️做法可行2⃣️做法必要
用某方法解决问题
方法可行
方式目的/对策类论点常考
做法客观条件是否允许
2.假设正确（当一个结论是以假设为基础）
3 食品。可吸收
4.买卖。有需求
5.选美、录取。有标准
与…类似才能用类比
搭桥/必要条件>解释>举例
补充题型
两人吵架，A导致C，反对者说B导致C，反驳反对者选项一般是A导致B
出现限定词、程度词，加强削弱一般要针对限定词、程度词
A→B削弱选A且—B
题干出现 A ➡️B ，提问反驳，答案没有A 且-B，考虑有A 有B 题型
有A 有B 加强没 A 没B ，削弱有A 没B ，没A 有B
实验
1.实验主体和结论主体是否一致
调查问卷类看主体是否有代表性
2.实验过程是否合理
实验设计，时间（重点关注）
3.对比试验
关注起点是否一致，多个起点选更能影响实验结果的
两组实验只出现一组实验结果，补充另外一组实验结果
AB 对立观点，可以通过加强支持者来削弱反对者
动物实验
论点论据均为人，不选动物
论点为人，论据动物，可以继续讨论同种动物
论点没说是人可选动物
方式目的类
加强。方式可行、目的能实现
削弱方式不可行、目的不能实现
常见坑
类比选项、对策选项
诉诸权威、明文规定、声称、印象中
不明确：没有研究表明
主体不一致：官网电商，假冒的官网电商
涉及健康、疾病
1⃣️其它病
2⃣️副作用
3⃣️防病与治病
话题不一致。贵、时间长、风险大、难度大
时间重合
背景、提问、转折前的内容
论点中有比较，选项只提其中一方
时态（有望、已经）
考场思维
1找论点关键词，看与论据是否一致
2不一致，去同存异
加强搭桥
削弱拆桥
2一致，或者没有论据
加强
预设。解释或补充：关键词找答案，论点有AB有先找答案有AB的
实验
两组实验都有结论。一样
一组有结论一组没。有A有B/补充另一组数据
方式目的
能够、可以
削弱
预设。关键词找答案，找AB
直接削论点
间接削论点
削弱反对者=加强支持方
1导致3，2导致3，选1导致2
实验
不一样
没A有B，有A没B/补充另一组数据
方式目的
不可行
因果
因果倒置
他因
同一主体。根本原因、主要原因不考虑他因
注意
有限定词，关注有与之对应的限定词的选项
只能、而是。有重点引导词 强调什么削弱什么