随着对学前教育专业招聘应聘过程的关注，我们对整个学前教育类就业市场的混沌局面有了更为直接的认识：这是一个双盲的场域：不仅求职者不清楚市场，招聘单位也不清楚市场。直接后果是招聘者和求职者都得不到满意的结果，而两者中，更容易受伤、被压迫和被驱离的，显然是求职者。
客观上讲确实一部分关注者的求职旅程提供了便利。但是仍然要强调，我这里并没有“标准答案”这个东西，大家面对的问题我也一样面对，我并没有办法说我解决了什么问题（因为我什么都没解决），我只能告诉各位，我经历过的、我见到过的以及我思考过的东西，我只是一个面对问题始终保有好奇心的孩童，我将这些分享出来，也只是提供一种可能性，一种我们大家一同探索的可能性，每个人都是独一无二的，因此每个人的选择，也多是独一无二的。
1.明确自己的预期&明确市场需求。
基于自己的现实需求（当下&未来），列出自己对工作的心理预期。工作内容、工作待遇、地理区位、家庭支持……强调“自己的”，是因为很多朋友从未有过“自己的”预期，经常提及的是“别人的”预期（包括自觉接受的来自其他社会单位的规训）。
当然，预期还是尽量基于当下的社会现实，不要过于超脱，毕竟落差太大容易心里难受。同时，市场总是带有盲目性的，市场需求也不太可能做到“即时性”，只能说好在中国足够大，并不缺乏工作岗位，缺乏的是“自己预期”中的工作岗位。
2.占据信息资源。
应聘除了比拼自身硬实力之外，余下最关键的是对信息资源的占有与利用。
每天抽出半小时整理自己意向就业地区和就业方向的招聘信息，梳理清楚公告要求。重点关注意向就业地区的教育局官网、人社局官网及人事考试服务平台。
3.给意向单位做背调。
利用网络资源对意向单位做背景调查，很多单位名字很相像，名气也很大，但不一定符合我们每一个人的预期（即便是很有名气的公办幼儿园和公办高校）。一定一定一定要对意向单位做背景调查。
方式包括但不限于网页、贴吧、公众号、知乎、豆瓣、小红书。以及事业单位查询网站：http://search.gjsy.gov.cn/wsss/view ；非事业单位可以用“天眼查”或“企查查”搜索，注册资本、经营状况之类的都是可以查到的。
但这里强调一下，网上的风评并不一定准确，尤其是对幼儿园的评价，务必多方印证，然后梳理后进行辨别。不要轻易下结论，因为很多评论者的立场和我们并不一定在同一频道，每个人的家庭文化资本、成长经历与环境都不相同，得出的结论必然有所差异。
4.搞清楚收入构成及之间关系。
这里的收入主要指工资性收入，一定要理清楚到手工资、税前工资、五险一金、底薪（与提成）等之间的关系。个别幼儿园和教育机构非常喜欢用“底薪+提成”的工资发放形式，但是一定要注意，上述单位是不是只以“底薪”作为五险一金的缴纳基数，而不以实际月发放工资为缴纳基数。
5.注意用工形式和岗位发展空间。
提前了解所就职岗位的用工形式，公办园、私立园都存在多种多样的用工形式，了解用工形式，了解《劳动法》对个人权益的保护。同时关注发展空间，观察并分析发展空间是否和自己的目标相一致，能不能支撑起自己的预期值。
6.注意招聘者所在单位的正式名称。
偶然间发现，目前市场上招聘者所在单位和实际就业单位存在不一致的现象，即存在“人才中介”或者说“二道贩子”。由中介公司向高校学生进行宣讲，组织招聘活动，但最后去具体某一个就业单位，招聘者并不予以保证。此种情况需特别注意个人信息安全和个人权益。
7.根据实际比较到手offer。
可以按照个人情况、工作地点、税前年薪、月到手收入、岗位发展前景、五险一金、其他福利、当地人才政策、个人顾虑、个人期望等维度进行到手offer的优缺点分析。
8.最后的最后，脚踏实地，应聘的过程不要想当然。
以及该竞争还是需要竞争的，但不必害怕竞争，也不要因为竞争而导致无谓的焦虑，以至身心受损。
祝愿大家都能拿到心仪的offer，顺利上岸！
