诗歌鉴赏思维导图

这是一篇关于诗歌鉴赏的思维导图，主要包括：考查方式、读懂诗歌、表达技巧需把握的几组关系三部分内容。

诗歌鉴赏 思维导图

• 考查方式
  • 品味语言
    • 炼字（句）、诗眼题
      • 抓动词
      • 抓修饰词（多数为形容词）
      • 抓特殊词（叠词、拟声词、数量词、色彩词）
      • 答题模板： ①释句义（关键字词及所在句含义） ②析效果（明确字句特点及技巧，分析作用） ③点情旨
    • 语言风格题
      • 平实质朴　含蓄隽永　清新雅致　绚丽飘逸　简洁明快 雄浑壮丽　粗犷豪放　沉郁顿挫　悲壮慷慨　缠绵哀怨
      • 答题模板： ①明特色 ②列例证（结合诗句分析手法、意象、意境） ③析效果
  • 理解形象
    • 人物形象题
      • 1. 豪放洒脱、傲岸不屈的形象。［安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白《梦游天姥吟留别》］
      • 2. 心忧天下、忧国忧民的形象。［安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫《茅屋为秋风所破歌》］
      • 3. 寄情山水、归隐田园的隐者形象。［采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒（其五）》］［王维《山居秋暝》］
      • 4. 怀才不遇、壮志难酬的形象。［陈子昂《登幽州台歌》
      • 5. 矢志报国、慷慨愤世的形象。［陆游《示儿》《十一月四日风雨大作》］［辛弃疾《破阵子》］
      • 6. 友人送别、思念故乡的形象。［李白《赠汪伦》］［王维《九月九日忆山东兄弟》］
      • 7. 献身边塞、反对征战的形象。［王翰《凉州词》］［王昌龄《出塞》］［杜甫《兵车行》］
      • 8. 爱恨情长、迷惘惆怅的形象。［柳永《雨霖铃》］
      • 答题模板： ①概形象（外形、内神、身份地位词） ②列例证（结合诗句分析） ③点情旨
    • 景物形象题
      • 送别类
        • 杨柳、长亭、南浦、酒。［昔我往矣，杨柳依依。《诗经·小雅·采薇》］
      • 思乡类
        • 月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、双鲤。［雁字回时，月满西楼。李清照《一剪梅》］
      • 愁苦类
        • 梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳。［芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商陷《代赠二首（其一）》］
      • 爱情类
        • 红豆、莲、连理枝、比翼鸟。［在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易《长恨歌》］
      • 战争类
        • 投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。［羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》］
      • 闲适类
        • 五柳、东篱、三径。［采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒（其五）》］［妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。王建《雨过山村》］
      • 答题模板1： ①提意象 ②概意境（凝练概括的四字词） ③点情旨 答题模板2： ①描景象（用自己语言再现画面） ②概特点（抓准氛围、情调，宜四字词） ③点情旨
    • 事物形象题
      • 托物言志，托物抒怀。［王安石《咏梅》］［于谦《石灰吟》］
      • 答题模板： ①提物象 ②析内涵 ③点情旨
  • 鉴赏技巧
    • 表达方式
      • 描写方式
        • 正侧结合
          • 衬托对比主体，使形象丰富，便于抒情。［夜深知雪重，时闻折竹声。白居易《夜雪》］
        • 动静结合
          • 有声有色，渲染气氛，形象鲜明。［明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋瞑》］
        • 虚实结合
          • 眼前为实，远方为虚。［今夜鄜州月，闺中只独看。杜甫《月夜》］；现在为实，过去未来为虚［遥想公瑾当年。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》］［今宵酒醒何处。柳永《雨霖铃》］；现实为实，幻想（梦境、仙境、忆境）为虚［多少恨、昨夜梦魂中。李煜《虞美人》］
          • 结构紧凑，想象丰富，形象鲜明。意境既开阔又深邃；情感既明朗又含蓄。
        • 细节描写
          • 以小见大，平中见奇。于细微处刻画人物形象、景物特点，渲染气氛。［有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》］
        • 白描
          • 朴素简练，不事雕琢，勾勒情态。［欢声茅店月，人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》］
        • 渲染
          • 见“表现手法”
        • 烘托
          • 见“表现手法”
        • 抑扬
          • 见“表现手法”
        • 点面结合
          • 见“表现手法”
        • 感觉变换
          • 感官变换
            • 视听嗅味触，形声色味态。
          • 空间转换
            • 立足点：移步换景，定点换景，换点定景
            • 观察视角：俯视、仰视，远景、近景
          • 时间变化
            • 晨昏昼夜、四季轮回
          • 色调冷暖
      • 抒情方式
        • 直接抒情
          • 直抒胸臆
            • ［长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难（其一）》］
        • 间接抒情
          • 借景抒情
            • 触景生情
              • ［举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》］
            • 融情于景，情景交融
              • ［夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。李白《峨眉山月歌》］［感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》］
            • 以景结情
              • 以无情对有情，意犹未尽，韵味无穷。［孤帆远景碧空尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》］
          • 托物言志
            • ［粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦《石灰吟》］
          • 借古喻今
            • 批判时弊，感伤时事，警醒时人。［南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春绝句》］
    • 表现手法
      • 对比
        • 突出好坏、善恶、美丑，明确立场，表达强烈情感。［朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》］
      • 衬托
        • 正衬
          • 同见“间接抒情”
        • 反衬
          • 以乐衬哀
            • ［昔我往矣，杨柳依依。《诗经·小雅·采薇》］
          • 以哀衬豪
            • ［落日心犹壮，秋风病欲苏。杜甫《江汉》］
          • 以动衬静
            • ［蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》］
          • 以静衬动
            • ［一声已动物皆静，四座无言星欲稀。李颀《琴歌》］
      • 渲染
        • 对景物多角度正面描写，浓墨重彩。［黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀《约客》］
      • 烘托
        • 通过对周围人、事、景物描写，来表现主体。［千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》］
      • 象征
        • 以具象描抽象，升华主题，表现含蓄，言浅意深。
      • 想象
        • 同属“描写方式”－“虚实结合”。幻境、梦境、仙境、忆境。［夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》］
      • 抑扬
        • 欲扬先抑
          • ［文天祥《过零丁洋》］
        • 欲抑先扬
          • ［闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌齡《闺怨》］
      • 用典
        • 见“修辞手法”
      • 点面结合
        • “点”的细描与“面”的概述有机结合，勾勒写意，细节传神，相映成趣。［千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》］
      • 以小见大
        • 以局部见整体，以有限知无限。［旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》］
      • 借古喻今
        • 见“表达方式”－“抒情方式”
      • 对写法
        • 从对方落笔，悬想揣测，表意曲折幽微，委婉含蓄。［想得家中夜深坐，还应说着远行人。白居易《邯郸冬至夜思家》］
    • 修辞手法
      • 比喻
        • 明喻［欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨二首（其二）》］，暗喻，借喻［忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》］。
        • 化平淡为生动，化抽象为形象，化深奥为浅显。
      • 比拟
        • 拟人［春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景》］，拟物［剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。李煜《相见欢》］。
        • 生动有趣，表情达意丰富。
      • 借代
        • 部分代整体［朱门、侯门］，具体代抽象［管弦］，特征代本身［孤帆］。
        • 达到简练、形象、含蓄的效果。
      • 夸张
        • 扩大［蜀道之难，难于上青天。李白《蜀道难》］，缩小［惊回首、离天三尺三。毛泽东《十六字令三首（其一）》］，超前［愁肠已断无由醉，酒未到、先成泪。范仲淹《御街行·秋日怀旧》］。
        • 突出事物特征，展现语言感染力，表现强烈情感。
      • 双关
        • 内涵丰厚，余味悠长。［春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》］
      • 叠词
        • 增强音律。［寻寻觅觅、冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照《声声慢》］
      • 列锦
        • 巧妙连缀，生动可感，烘托气氛。［枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远《秋思》］
      • 用典
        • 借历史故事表作者情思，含蓄委婉。［凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》］
      • 设问
        • 开篇－带动全篇；中间－承上启下；结尾－深化主题，令人回味。
        • 【着重】情问景答：以实写虚，化抽象之情为可感之景，使情感更加委婉含蓄，增强抒情效果。［若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《青玉案》］
      • 反问
        • 加强语气，表达强烈情感。［此曲只应天上有，人间能得几回闻。杜甫《赠花卿》］
    • 艺术构思
      • 铺垫
        • 为情节蓄势，为感情蓄力。
      • 伏笔照应
        • 今昔、物我、他我对照，增强情感。
      • 卒章显志
        • 同属“直接抒情”。直抒胸臆，画龙点睛。
      • 以景结情
        • 见“表达方式”－“抒情方式”
      • 抑扬
        • 见“表现手法”
    • 答题模板： ①明手法（准确指出所用手法）； ②析运用（结合诗句分析手法运用及特点）； ③点情旨（阐释效果，概括情旨）。
  • 把握情感
    • 词句情感题
      • 答题模板： ①译诗句（简要概述） ②析技巧（无技巧可不答） ③点情旨
    • 典故情感题
      • 答题模板： ①明用法（明用或暗用、侧用或反用、正引或化用） ②概内涵 ③点意义（引用意图、表达情感）
    • 整体情感题
      • 1. 咏物言志诗
        • 寄寓理想，实现抱负，报效国家。
        • 展现节操，抒发伤感，寄托哀愁。
        • 讽世嫉欲，针砭时弊，忧国伤时。
      • 2. 羁旅思乡诗
        • 天涯漂泊羁旅愁。
        • 望尽天涯怀人愁。
        • 羁旅无用幽怨愁。
      • 3. 送别怀人诗
        • 惜别友人，别后牵挂。
        • 劝慰友人，表己心志。
        • 感慨人生。
      • 4. 咏史怀古诗
        • 评判历史，发表见解。
        • 缅怀先贤，感伤自我。
        • 借古讽今。
      • 5. 边塞征战诗
        • 保家卫国、建功立业的壮志豪情。
        • 奋勇杀敌、果敢无畏的英雄气概。
        • 雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
        • 征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
        • 凄苦哀怨、凄厉沉痛的厌战反思。
        • 对和平安宁、和睦友好的向往。
      • 6. 山水田园诗
        • 寄情山水，赞美自然。
        • 恬淡静雅，超脱隐逸。
        • 厌弃官场，憎恶黑暗。
        • 不满现实，怀才不遇。
      • 7. 即事（景）抒怀诗
        • 寄情山水，热爱生活。
        • 怀才不遇，壮志难酬。
        • 政治失意，向往隐逸。
      • 8. 干谒酬赠诗
        • 叹命求托
        • 宣才自荐
        • 答谢赞颂
        • 明志拒荐
      • 9. 题画抒怀诗
        • 品鉴意象
        • 评判画技
        • 咏叹画境
        • 寄情明志
      • 答题模板： ①概内容（简要概述诗歌主要内容） ②析技巧（分析重点诗句技巧运用） ③点情旨
• 读懂诗歌
  • 明白表层意思 弄清题材特点
    • 咏物言志诗
    • 羁旅思乡诗
    • 送别怀人诗
    • 咏史怀古诗
    • 边塞征战诗
    • 山水田园诗
    • 即事（景）抒怀诗
    • 干谒酬赠诗
    • 题画抒怀诗
  • 搞懂读诗技法 领悟深层含义
    • 联系信息 揣摩语言
      • 1．看标题，抓题眼
        • 杜甫《春夜喜雨》；周朴《春日秦国怀古》；张旭《山中留客》；韦应物《寒食寄京师诸弟》
      • 2．看作者，知人论世
        • 生平，时代背景。特例：灭朝诗人，南宋诗人，多有亡国之思，故土之念。
        • 李白：色彩瑰丽，浪漫清新 杜甫：沉郁顿挫，忧国忧民 白居易：通俗易懂，反映现实 李商隐：新奇秾丽，缠绵悱恻 苏轼：乐观旷达，豪迈奔放 陆游：爱国悲壮，雄放流畅 辛弃疾：爱国慷慨，沉郁豪放
      • 3．看字词，抓情感关键词
        • 问君能有几多愁。（李煜《虞美人》） 最爱湖东行不足。（白居易《钱塘湖春行》）
      • 4．看意象，把握特定含义
        • 松梅竹菊寓高洁。借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄。梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依。落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰。草木仍在人事移。
      • 5．看典故，取用原来意义
        • 投笔：弃文从武。楼兰：边境之敌。黍离：国家昔盛今衰之伤感。 折腰：屈身事人。五柳：隐者。东篱、采菊：田园雅致。 风骚：文学作品或文采。长城：守边将领。青鸟、青鸾：送信之人。 丁香：愁情结绪。烂柯：离家年久。西楼、高楼、危楼：愁绪。 飞蓬、孤蓬、归蓬：游子漂泊。鸿鹄：远大志向。
    • 再现情境 设身体验
    • 筛选词语 确定内容
• 表达技巧需把握的几组关系
  • 1. 褒与贬
    • 似褒实贬 似贬实褒
  • 2. 抑与扬
    • 欲扬先抑 欲抑先扬
  • 3. 声与色
    • 绘声绘色 以声写静 绘形绘态
  • 4. 动与静
    • 化动为静 化静为动 以动衬静 以静衬动 动静结合
  • 5. 虚与实
    • 化实为虚 化虚为实 以实写虚 以虚写实 虚实结合
  • 6. 古与今
    • 借古讽今 怀古伤今 借古颂今
  • 7. 情与景
    • 借景抒情 融情于景 以景结情
  • 8. 情与物
    • 以物喻人 借物抒情 托物言志
  • 9. 内容上
    • 大与小（以小见大） 深与浅（言浅意深）
  • 10. 语言上
    • 直白与委婉 雅与俗