政治初一上册笔记

下图梳理了政治初中一年级上册的知识点，包括中学时代、少年有梦、发现自己、友谊与成长同行、交友智慧、师生之间等方面。

政治初一上册 期中前

• 第一课 中学时代
  • 第一课时 中学序曲
    • 中学时代对我们的成长有什么意义
      • 人生发展
        • 新阶段
          • 重要基础
      • 见证进阶
        • 人生长卷底色
    • 进入中学生活，生命馈赠给我们哪些成长的礼物
      • 发展自我的多种机会
      • 新目标、要求激发潜能
        • 激励超越
      • 改变形象，重塑“我”
        • 新环境
        • 父母
        • 老师
        • 同学
    • 进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做
      • 珍视当下
      • 把握机遇
      • 点滴做起
      • 美好明天
      • 不懈努力
  • 第二课时 少年有梦
    • 少年有梦的重要作用是什么
      • 不断激发
        • 热情
        • 勇气
      • 生活
        • 色彩
      • 梦想
        • 希望
      • 激励
        • 进步
        • 发展
    • 我们应该如何确立少年的梦想
      • 人生目标紧密相连
      • 时代脉搏
        • 中国梦
    • 怎样努力实现少年梦想
      • 付诸行动
        • 追梦、圆梦
          • 改变生活
          • 改变自己
        • 努力，是桥梁
          • 梦想
          • 现实
      • 立志
        • 学习立志
        • 早立志
        • 立大志
        • 人生志向与祖国人民在一起
      • 坚持
        • 每一天
        • 落实行动中
      • 方法
        • 分轻重缓急
        • 规划时间
        • 劳逸结合
• 第二课 少年有梦
  • 第一课时 学习伴成长
    • 如何正确认识学习
      • 初中阶段
        • 知识获取
        • 能力培养
        • 做人
      • 学习不局限在学校
        • 所看
        • 所听
        • 所尝
        • 所接触
        • 所做
      • 学习态度
        • 自觉
        • 主动
      • 学习伴随成长
        • 不断学习和发展的过程
      • 学习没有终点
        • 抓住、利用各种机会学习
        • 适应不断发展的社会
    • 学习有什么重要意义
      • 学习让我们
        • 生存
        • 更充实的生活
      • 学习
        • 点亮明灯
        • 激发动力
        • 帮助他人
        • 服务社会
        • 幸福奠基
  • 第二课时 享受学习
    • 如何正确认识学习中有苦也有乐
      • 我们在学习中能体味到什么
      • 学习中有快乐
        • 不是每时每刻都能感受快乐
      • 学习中有辛苦
        • 意志力
        • 努力
      • 学习中的经历、收获、体验
        • 经历辛苦
        • 收获成果
        • 体验美好
    • 我们应该怎样学会学习
      • 发现并保持兴趣
      • 掌握科学方法
      • 善于运用不同学习方式
• 第三课 发现自己
  • 第一课时 认识自己
    • 正确认识自己的意义
      • 正确认识自己
        • 促进自我发展
        • 增强信心
        • 发展自己的能力
      • 正确认识自己
        • 促进交往
        • 理解、宽容和善待他人
        • 积极互动
    • 怎样正确认识自己
      • 三个方面认识自己
        • 生理
        • 心理
        • 社会
      • 自我评价
      • 他人评价
    • 如何正确对待他人评价
      • 他人的态度和评价
        • 重视
        • 客观冷静分析
        • 不盲从，不忽视
      • 对待他人评价心态
        • 理性
        • 走向成熟
  • 第二课时 做更好的自己
    • 我们应该怎样接纳自己
      • 接纳全部
      • 需要
        • 乐观心态
        • 勇气
        • 智慧
    • 我们应该怎样欣赏自己
      • 欣赏自己的几个方面
        • 独特
        • 优点
        • 努力
        • 为他人奉献
      • 欣赏自己把握“度”
        • 不是骄傲自大
        • 不是目中无人
        • 成长道路上面对压力与挫折
          • 自我鼓励
          • 自我奋进
      • 欣赏自己的同时
        • 善于向他人学习
          • 见贤思齐
        • 与他人合作
        • 丰富内涵
    • 作为中学生，怎样才能“做更好的自己”？
      • 欣赏、接纳自己
      • 扬长避短
      • 主动改正缺点
      • 激发潜能
      • 为他人、社会带来福祉
• 第四课 友谊与成长同行
  • 第一课时 和朋友在一起
    • 朋友对我们的成长有什么影响和作用
      • 影响很大
        • 言谈举止
        • 兴趣爱好
        • 性格等
      • 朋友
        • 见证，一起成长的历程
        • 需要真诚友善
      • 朋友
        • 丰富生活经验
        • 体悟生命美好
  • 第二课时 深深浅浅话友谊
    • 友谊具有哪些特质
      • 一种亲密关系
      • 平等、双向
      • 心灵相遇
    • 友谊中需要澄清的问题有哪些
      • 不是一成不变
        • 接受淡出
        • 接受新朋友
      • 竞争
        • 不伤害友谊
        • 看对待竞争的态度
      • 友谊有原则
        • 信任、忠诚≠不加分辨
• 第五课 交友智慧
  • 第一课时 让友谊之树常青
    • 我们应该如何建立友谊
      • 需要放开自己
        • 敞开心扉
        • 主动表达
      • 需要持续行动
        • 不气馁
        • 真诚待人
      • 掌握方法
        • 面带微笑
        • 记住名字
        • 真诚夸赞
    • 我们应该怎样呵护友谊
      • 用心关怀
      • 尊重对方
      • 正确处理矛盾
      • 正确对待受到的伤害
  • 第二课时 网上交友新时空
    • 网上交往给我们的成长带来怎样的影响
      • 特点
        • 虚拟
        • 平等
        • 自主
        • 超越时空
        • 新通道
        • 拓展交往圈
      • 开启新窗口，有时关闭心灵之门
    • 慎重结交网友的要求是什么
      • 考虑影响
        • 学习
        • 生活
        • 理性辨别
        • 慎重选择
      • 不确定因素多，自我保护意识
      • 网络转现实要格外慎重
      • 虚拟的交往难以触摸真实，过程中要遵守法律法规
• 第六课 师生之间
  • 第一课时 走近老师
    • 你是如何理解教师这一职业的
      • 教育工作者，人类文明传承者
      • 教育教学职责，专业人员，承担使命
    • 我们应该如何对待不同风格的老师
      • 承认差异，接纳不同
      • 都应该尊重
  • 第二课时 师生交往
    • 教学相长的师生关系表现在哪些方面
      • 相互陪伴
      • 相互促进
      • 共同成长
      • 两个方面
        • 老师引领和指导
        • 学生与老师交流互动
    • 怎样建立教学相长的师生关系
      • 引领和指导
      • 主动参与
      • 勤学好问
      • 有助于相互交流
    • 师生交往的良好状态是怎样的
      • 学生乐于学习
      • 老师寓教于乐
      • 彼此尊重
      • 相互关心
      • 携手共进
    • 如何建立良好的师生关系
      • 彼此尊重
        • 人格尊严
        • 个性差异
        • 劳动成果
      • 平等对待、相互促进的关系中
        • 与老师成为朋友
        • 老师给与关心和情感关怀
        • 学生主动理解、关心老师
    • 为什么要尊重老师
      • 人类文明传承者，承担使命
      • 中华民族优良传统，基本道德修养
      • 知识学习指导者，精神成长引路人