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生活与哲学
生活与哲学知识总结，可能不全，是我高三自己做的，全是按书上来的，在做大题的时候可以有一个完整的思考线路。分享给大家，不喜勿喷。
编辑于2021-11-23 08:22:49- 生活与哲学
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生活与哲学
生活智慧与时代精神
美好生活的向导
生活处处有哲学
哲学就在我们身边
来源
人类实践活动
在实践中对世界的追问和思考
哲学是指导人们生活的更好的艺术
含义
哲学的作用
关于世界观的学说
哲学是系统化理论化的世界观
世界观与方法论
哲学是对自然，社会和思维知识的概括和总结
哲学和具体科学的关系
哲学的作用【高考领航P227】
百舸争流的思想
哲学的基本问题
什么是哲学的基本问题
本原
同一性
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
①
②
③
课本P11
唯物主义和唯心主义
唯物主义
三种基本形态和特点（高考领航P230）
唯心主义
客观
主观
时代精神的精华
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
时代精神的总结和升华
社会变革的先导
哲学史上的伟大变革
马克思主义哲学的产生
阶级基础
自然科学前提
直接理论来源
马克思主义哲学的基本特征
科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合
唯物辩证的自然观与历史观的统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思主义中国化的重大理论成果
综合探究：马克思主义哲学地位和作用【课本P25】
探索世界与追求真理
探究世界的本质【唯物论】
世界的物质性
自然界的物质性
自然界客观性原理
原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分
方法论：尊重自然，保护自然，与自然和谐相处
物质和意识的辩证关系原理
物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误阻碍
方法论：一切从实际出发，实事求是，另一方面要重视意识作用，重视精神力量，自觉树立正确的思想意识，客服错误的思想意识
物质的含义，唯一特性
人类社会的物质性
三个客观基本要素
世界物质统一性原理
自然界是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
方法论：从实际出发，使主观符合客观
认识运动 把握规律
运动是物质固有的根本属性
运动的含义
物质和运动的辩证关系
原理
①运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者脱离物质的运动也是根本不存在的
③离开运动谈物质和离开物质谈运动都是错误的
方法论：①用运动变化的观点看问题 ②反对将运动物质分离的唯心主义和静止僵化的形而上学
绝对运动和相对静止的辩证关系
①世界上一切事物都处在运动，变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的……
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。……
辩证唯物主义中静止的含义
①课本P32
②同
运动是有规律的
含义
规律客观性和普遍性原理
①客观的，是不以人的意志为转移，既不能创造，也不被消灭
②规律普遍（课本P33）
方法论：①P33 ②课本P34 ③课本P34补充
把握思维的奥妙【唯物论】
意识的本质
意识是物质世界长期发展的产物
意识是人脑的机能
意识是客观存在的反映
P36
总原理：P37
意识的作用
人能够能动的认识世界
意识活动具有目的性
自觉选择性
①
②
主动创造性
人能够能动的改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
对人体生理活动具有调节和控制作用
一切从实际出发 实事求是（整个唯物论方法论）
①
②
③两个结合，两个反对
求索真理的历程
人的认识从何而来
实践及其特点
含义＋直接现实性
特点
客观物质性
能动性
社会历史性
三种人类最基本的实践活动
实践是认识的基础
认识的来源
认识发展的动力
①
②
③
检验认识真理性的唯一标准
原因
①
②
③
认识的目的
实践与认识的辩证关系原理
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验真理性唯一标准，是认识的目的
方法论：坚持实践第一的观点，勇于实践
认识对实践具有反作用（高考领航P250）
方法论：高考领航P250
在实践中追求和发展真理
真理是客观的
高考领航P251
含义（书P47）
真理是具体的有条件的
高考领航P251
追求真理是一个过程
高考领航P251
认识（高考领航P253）
反复性
含义
why
无限性
含义
why
上升性（高考领航P255）
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
思想方法与创新意识（辩证法）
唯物辩证法的联系观（总特征）
世界是普遍联系的
联系的普遍性
联系的含义
原理：联系是普遍的，世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体
方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
联系的客观性
原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
方法论：
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
联系的多样性
原理：事物的联系是多种多样的
方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间地点和条件为转移。
用联系的观点看问题
坚持整体与部分的统一
整体和部分的辩证关系原理（高考领航P260）
区别
①
②
联系
①
②
方法论
掌握系统优化的方法
系统
含义
基本特征：整体性，有序性和内部结构的优化趋向
方法
实践方面
着眼于事物的整体性
遵循系统内部结构的有序性
注重系统内部结构的优化趋向
认识方面
唯物辩证法的发展观（总特征）
世界是永恒发展的
发展的普遍性
原理：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的
方法论：用发展的眼光看问题
发展的实质
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
用发展的观点看问题
前途是光明的 道路是曲折的（途径，总趋势）
事物发展的前途是光明的
①
②
③
事物发展的道路是曲折的
①
②
③
事物发展前进性和曲折性的统一
原理：事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的
方法论：我们要对未来充满信心，热心支持……
做好量变的准备 促成事物的质变
量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态
量变含义
质变含义
量变和质变的辩证关系
原理
①
②
③
方法论
①
②
③
唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾的同一性和斗争性
矛盾的含义
矛盾的基本属性
同一性
斗争性
联系
矛盾对立统一原理：矛盾就是对立统一 方法论：用一分为二，全面观点看问题
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性原理
事事有矛盾
时时有矛盾
方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
矛盾特殊性原理
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
①不同事物……
②发展的不同过程和阶段……
③同一事物中不同矛盾，同一矛盾
方法论：具体问题具体分析
矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性相互连结
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
相互转化：矛特和矛普在不同场合可以相互转化
方法论：在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一
用对立统一的观点看问题
坚持两点论与重点论的统一
主次矛盾辩证关系原理
主次矛盾相互区别（主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用），相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化
方法论：要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾
主次方面辩证关系原理
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化
方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流
总：坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法
坚持两点论和重点论相统一原理
①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
③辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论
方法论：我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论
坚持对具体问题作具体分析
why:
含义
地位
重要性
正确认识事物基础
正确解决矛盾关键
创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
辩证否定观
原理：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，辩证的否定是发展的环节，是联系的环节，是既肯定又否定既克服又保留，实质是扬弃
方法论：对一切事物采取科学分析的态度，既不能肯定一切，也不能否定一切 必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实
辩证法的革命批判精神与创新意识
原理
①
②
③
方法论
①
②
创新是引领发展的第一动力
创新推动社会生产力的发展
科学技术的每一进步都是通过创新实现的
创新推动生产关系和社会制度的变革
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
创新推动人类思维和文化的发展
P79
综合探究:
唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法
认识社会与价值选择（历史唯物主义）
寻觅社会的真谛（社会历史观）
社会发展的规律
社会存在与社会意识的辩证关系原理
社会存在决定社会意识
①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
②社会存在的变化，发展决定社会意识的变化，发展
方法论：从社会存在的实际出发，实事求是
社会意识具有相对独立性
①社会意识随着社会存在的变化，发展而变化，发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化，发展
②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用
方法论：要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识
社会基本矛盾运动
内容：
生产活动是人类社会存在和发展的基础
人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌
生产方式变革决定社会形态的更替
两大基本规律的矛盾运动原理
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力发展起推动作用，反之就会阻碍生产力发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的的发展和变革
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；为落后经济基础服务则束缚生产力发展，阻碍社会进步。
方法论：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
社会历史发展的总趋势
阶级社会：社会基本矛盾解决主要通过阶级斗争，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
社会主义：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，强大动力
是前进的，上升的，发展的过程是曲折的
社会历史的主体
人民群众是历史的创造者
人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者（劳动群众是人民群众的主体部分）
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会变革的决定力量
群众观点和群众路线（方法论）
两个重要保证（地位）
群众观点的基本内容
群众路线
地位
党的根本的领导方法和工作方法
党的生命线和根本工作路线
内容
如何坚持
四个就要
发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位
实现人生的价值
价值与价值观
人的价值
含义
哲学意义上的
人的价值
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
补充：关于人生价值问题
人生价值的内容：
①社会价值——个人对社会的责任和贡献（奉献）
②自我价值——社会对个人对尊重和满足（索取）
人生价值是社会价值和自我价值的统一
人真正的价值在于创造价值，即对社会的责任和贡献
如何评价人的价值：看他为社会，为人民贡献了什么
价值观及其导向作用
价值观含义：对事物价值的总的看法和根本观点
对应我国24个大字
原理：
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
价值观影响人们对事物的认识和评价
价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
价值观是人生的重要向导
方法论：要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用
价值判断与价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律
价值判断和价值选择
价值判断含义：人们既要对事物的客观状况及其本质属性属性，发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。
主体差异性：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展客观规律
因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路
社会历史性：价值判断和价值选择会因时间，地点和条件的变化而不同。
作用：两个有助于
自觉站在最广大人民的立场上
人们社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
价值判断和价值选择的标准
根本衡量尺度：人民拥不拥护，人民赞不赞成，人民高不高兴，人民答不答应。
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
集体主义价值观
价值的创造与实现
在劳动和奉献中创造价值
劳动是人的存在方式
努力奉献的人是幸福的
实现人生价值必由之路，根本途径
在个人与社会的统一中实现价值
前提社会提供的客观条件
在砥砺自我中走向成功
①
②
③
浮动主题
浮动主题
两个对子