护理心理学

护理心理学基础知识总结，主要包括心理现象与心理实质、心理过程，人格概述、心理特征、自我意识等内容。

心理学基础

• 第一节 心理现象与心理实质
  • 心理现象
    • 心理过程
      • 认知过程（知）:感觉，知觉，记忆，注意，思维，想象
      • 情绪和情感过程（情）
      • 意志过程
    • 人格
      • 人格倾向性：需要，动机，信念等
      • 人格心理特征：能力，气质，性格
      • 自我意识
  • • 心理现象的发生与发展
      • 心理现象的发生：是长期进化的结果
      • 动物心理的发展
        • 感觉阶段
        • 知觉阶段
        • 思维萌芽阶段
      • 人的心理的发生与发展
        • 与动物心理的本质区别在于人的心理活动中出现了意识
  • 心理的实质
    • 心理是脑的功能
    • 心理是人脑对客观现实主观能动的反映
• 第二节 心理过程
  • 认知过程
    • 感觉
      • 感觉的概念
      • 感受性与感觉阈限
      • 感觉的分类
        • 外部感觉
        • 内部感觉
      • 感觉的特性
    • 知觉
      • 概念
      • 分类
        • 空间知觉
        • 时间知觉
        • 运动知觉
      • 特性
        • 选择性
        • 整体性
        • 理解性
      • 感知觉与护理
    • 记忆
      • 概念
      • 分类
        • 按内容可分为形象，逻辑，情绪，运动记忆
        • 根据信息保存的时间长短可分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆
      • 过程
        • 保持
        • 提取
        • 识记
      • 遗忘及其规律
        • 时间规律
        • 材料的性质和数量
        • 材料的顺序和位置
        • 学习程度
      • 记忆与临床护理
    • 思维
      • 概念
      • 特点
        • 概括性
        • 间接性
      • 分类
        • 根据思维的水平及凭借物不同分为了：动作，形象和抽象思维
        • 根据思维探索答案的方向不同：可分为聚合思维和发散思维
        • 按解决问题的态度不同：可分为习惯性思维和创造性思维
      • 过程
      • 问题解决的思维
      • 思维与临床护理
    • 想象
      • 概念
      • 分类
        • 无意想象
        • 有意想象
    • 注意
      • 概念
      • 分类
        • 无意注意
        • 有意注意
        • 有意后注意
      • 品质
        • 注意的广度
        • 注意的分配
        • 注意的稳定性
        • 注意的转移
  • 情绪与情感过程
    • 概念
    • 区别与联系
    • 纬度与两极性
      • 在动力性上
      • 在激动性上
      • 在强度上
      • 在紧张度上
    • 分类
      • 可分为基本情绪和复合情绪
      • 情绪的状态
        • 心境
        • 激情
        • 应激
      • 情感的分类
        • 道德感
        • 理智感
        • 美感
    • 情绪的表达
      • 外部表现
        • 面部表情
        • 身段表情
        • 语言表情
      • 生理变化
    • 情绪理论
      • 詹姆士-兰格情绪外周理论
      • 坎农-巴德学说
      • 沙赫特的认知理论
    • 情绪与健康
    • 情绪与临床护理
      • 认知调节
      • 转移调节
      • 建立社会支持系统
      • 放松训练
      • 培养幽默感
      • 适宜的宣泄
  • 意志过程
    • 概念
    • 基本特征
      • 以随意活动为基础
      • 与克服困难相联系
      • 有自觉目的的行动
    • 意志品质
      • 自觉性
      • 果断性
      • 自制力
      • 坚韧性
• 第三节 人格
  • 概述
    • 人格的概念
    • 人格的特性
      • 独特性与共同性
      • 稳定性与可塑性
      • 整体性
      • 功能性
      • 生物制约性与社会制约性
    • 人格的结构
      • 人格倾向性
      • 人格心理特征
      • 自我意识
    • 人格理论
      • 特质理论
      • 类型理论
        • 单一
        • 单元
        • 对立
      • 整合理论
    • 人格形成的影响因素
      • 遗传因素
      • 环境因素
        • 家庭环境
        • 学校环境
        • 社会文化环境
  • 人格倾向性
    • 需要
      • 概念
      • 分类
        • 生理性和社会性需要
        • 物质需要和精神需要
      • 需要层次理论
        • 生理需要
        • 安全需要
        • 归属和爱的需要
        • 尊重的需要
        • 自我实现的需要
    • 动机
      • 概念
      • 种类
        • 生理性动机
        • 社会性动机
      • 功能
        • 激活功能
        • 指向功能
        • 维持和调整的功能
      • 动机冲突
        • 双趋冲突
        • 双避冲突
        • 趋避冲突
        • 多重趋避冲突
      • 挫折
        • 影响挫折的因素
          • 抱负水平
          • 挫折承受力
          • 挫折认知
        • 如何对待挫折
          • 正确对待挫折
          • 改善挫折情绪
          • 总结经验教训
          • 建立和谐的人际关系
  • 人格心理特征
    • 能力
      • 概念
      • 分类
        • 一般能力
        • 特殊能力
      • 能力发展的个体差异
        • 个体差异
        • 类型差异
        • 表现早晚的差异
        • 性别差异
    • 气质
      • 概念
      • 生理基础
        • 弱型
        • 兴奋型
        • 活泼型
        • 安静型
      • 类型
        • 胆汁质
        • 多血质
        • 粘液质
        • 抑郁质
      • 意义
        • 气质没有好坏之分，也不能决定一个人成就点高低
        • 气质影响人对环境的适应与工作效率
        • 不同的职业和工作对人的气质有着不同的要求
        • 教育工作中必须根据气质因材施教
        • 气质能影响健康
    • 性格
      • 概念
      • 特征
        • 态度特征
        • 理智特征
        • 情绪特征
        • 意志特征
      • 类型
        • 功能优势学说
        • 独立顺从学说
        • 内外倾学说
        • ABC型性格分类学说子主题
      • 性格与气质的关系
  • 自我意识
    • 概念
      • 自我意识
      • 自我认知
      • 自我体验
      • 自我调节
    • 自我意识在人格中的作用
    • 健全自我意识途径
      • 正确认识自己
      • 积极悦纳自我
      • 有效调节自我
      • 塑造超越自我
  • 人格健康
    • 人格与心身健康
    • 人格与社会适应健康
    • 人格与道德健康
  • 人格与临床护理