导图社区 《中国人的人文精神》
《中国人的人文精神》是著名哲学家楼宇烈先生六十年的哲学思想精髓,是近年来的重磅作品。 六十年间,楼先生不断从哲学、宗教、国学、人格、精神等维度梳理中国文化。
为什么有的孩子总是抗拒学习?而有的孩子却能主动学习、轻松取得好成绩?其实他们之间相差的不是天赋,而是自主学习的能力。家庭教育专家付立平创新性提出“五顶学习帽”的概念,逐一分析自主学习的五大支撑力,同时提供了多个实用工具、互动练习,帮助家长掌握正确的教育方法,从而实现孩子自主学习能力的爆发式成长。和我一起阅读本书,积累更多的育儿经验,帮助孩子更好的成长吧。您也可以将本思维导图加入到你的思维体系里,根据孩子的成长情况及爱好进行补充,制定一份专属于他或她的成长秘籍。
怎样才能找到自己独特的天赋与热情?怎么做出更明智的人生选择?怎么应对内心的不安全感?如何做好职业规划? 解决问题的本质是转变心智模式。 心智模式问题就像一堵堵思维里的墙,阻碍着我们变得更强大。本书把我们成长中的7种心智模式问题一一拆解,并给到了转变心智的方法,帮你打破思维定势,重新认识自己,找到人生的方向。 此导图助您总揽全书要点,您也可加入到自己的导图中进行补充,得到专属你的“拆墙秘籍”。
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
中国人的人文精神
乐天通达的中国智慧,放大你的人生格局
①人文精神的基本概念
文明
用“文”来展示人的状态
人文
“文明以止”
用“文明”来让我知道,我应该停在什么地方?
文化
以“人文”来化成天下
万物的分类
水火:有气而无生
草木:有气又有生
禽兽:有气、有生又有知
人:有气、有生、有知又有义
人文精神的目的
“文明以止”:人的自觉自律
②上薄拜神教,下防拜物教
上薄拜神教
中国人对“神”的认知
神的概念:“不见其事而见其功,夫是之谓神”
万物来源:“万物各得其和以生”,自然生成
中国人的信仰
崇拜对象:圣人——从人类中涌现
信仰天地之道:“圣人以神道设教”
下防拜物教
“知止”:管住自己
“心术正”:不惑于外物
物质是短暂的,人生知足常乐
通过“礼”来“使欲不必穷于物”
③集大成者:荀子
集百家学说之大成
在最高学府稷下学宫,三为祭酒
批判、吸收、综合各家思想
隆礼重法,刑德并用
荀子的影响
提出国富、兵强、民裕的社会思想 孕育了法家
弟子李斯、韩非率先入秦
谭嗣同评价:中国二千年之学,荀学也
④中国文化发展现状与经典书目
20世纪文化发展的两个不平衡
东西方文化的不平衡
对西方文化的重视超过对本土传统的重视
人文与科技的不平衡
对科学技术的重视超过了对人文学科的重视
中国人文经典书目
本土“儒道”经典
“三玄”:《道德经》《庄子》《周易》
“四书”:《大学》《中庸》《论语》《孟子》
“五经”:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
佛教“禅宗”经典
“九经”:
《金刚经》《法华经》《阿弥陀经》 《涅槃经》《华严经》《维摩诘经》 《圆觉经》《楞严经》《六祖坛经》
“三论”:《中论》《成唯识论》《大乘起信论》
“一录”:《景德传灯录》
⑤人文精神对生活的启示
安身立命
“安身”:让生命得到基本保障
“立命”:在社会上站得住脚
蓄得以安身,修身以立命
从心所欲不逾矩
读书的方法
读“社会生活”这本活书
遗文以得义,忘义以了心
从教体会
教之以爱、育之以礼
启之以智、导之以行
要有感恩的心
通达的人生态度
乐天知命、无憾无怨