西方心理学史：行为主义思维导图

其他早期行为主义。对华生早期行为主义的评价、行为主义心理学概述、心理学史上的四大体系、行为主义心理学概述等。

古典行为主义

• 行为主义心理学概述
  • 简介
    • 1、构造主义心理学与机能主义心理学还在为到底应该研究意识的内容还是意识的机能而争论不休时，美国出现了行为主义。当时铁钦纳还在世。
    • 2、主张研究可见的行为，而非内隐的意识。完全抛弃意识。
    • 3、机能主义心理学只是对心理学进行温和的改良，而由华生所创立的行为主义心理学则掀起了一场激进的、极端的和颠覆性的革命。
    • 4、美国现代心理学主要流派之一
    • 5、对西方心理学影响最大的流派之一
    • 6、主张以客观的方法研究人类的行为,从而预测和控制有机体的行为
  • 背景（70-73）
    • 社会背景
      • 行为主义的产生是当时美国社会生活和生产实践的需要
      • 行为主义是当时美国在理想中所追求的
      • 行为主义是美国政治生活中进步主义运动的产物
      • 美国反理智运动为行为主义的产生提供了土壤
    • 哲学背景
      • 机械唯物主义是华生行为主义的哲学基础
      • 实证主义是影响行为主义的另一重要哲学思潮
      • 新实在论为行为主义提供了认识论与方法论基础
    • 科学背景
      • 近代物理学
        • 近代科学以哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿的物理学革命为标志，物理学成为所有科学仿效的楷模。
        • 哥白尼的日心学
        • 开普勒提出了行星运动的三定律
        • 伽利略运用数学一实验方法,发现了惯性定律和地球引力场中自由落体定律
        • 牛顿实现物理世界的伟大综合，确立了牛顿力学体系
        • 达尔文的进化论，《物种起源》1859，间接影响，心理学开始以动物作为研究对象
      • 俄国的生理学（客观心理学）
        • 俄国谢切列夫、巴甫洛夫和别赫切列夫的生理学对早期行为主义的产生有着更为直接的影响。
        • 俄国生理学家都力图将动物与人的反射研究完全建立在客观的能够观察的基础之上,力图使心理学成为一门实证科学。
      • 心理学背景
        • 意识心理学
          • 意识心理学的危机，麦独孤：第一个将心理学界定为行为科学，1905年提出心理学是研究行为的实证科学
        • 动物心理学
          • 英国动物学家摩根提出吝啬律：主张只要能用较低级的心灵作用来解释的活动,就绝对不用较高级的心灵作用来解释它。
          • 德国生物学家洛布提出向性学说，向性：一种不随意的被迫运动，认为行为反应是被迫的,是被刺激迫使的。
          • 桑代克是动物心理学发展史上最重要的研究者之一
        • 机能主义心理学的进一步发展
          • 卡特尔和其他机能主义者都强调行为和客观性,并且表达了对内省法的不满。
• 行为主义心理学概述
  • 创始人
    • 华生
  • 心理学体系
    • 心理学的科学观
      • 华生认为心理学应该成为一门纯粹的自然科学
      • 而且必须成为一门纯生物学或纯生理学的自然科学,否则便没有存在的可能和必要。
  • 研究对象
    • 人和动物的行为
    • 华生把行为还原为刺激-反应（S-R）
  • 研究方法（P78）
    • 反对使用内省法而主张采用客观法
      • 观察法
      • 条件反射法
      • 言语报告法
      • 测验法
      • 社会实验法
  • 心理学理论
    • 本能理论：否认行为的遗传和本能的作用,是华生行为主义的基本理论之一。他把这些反应称为人类不学而能的行为。
    • 环境决定论/教育万能论：他认为,在先天结构差异的基础上,只凭外界的影响、 只凭教育的作用,就可随意把人培养成为预定的类型。1924.2.5 与麦独孤的论战
    • 情绪论
      • 情绪只不过是对特定刺激的生理反应。
      • 情绪反应包括了整个身体机制的深刻变化,特别是内脏和腺体系统的深刻变化。
      • 用条件反射法研究情绪的发展变化;认为人的各种复杂情绪是通过条件作用逐渐形成的,由条件反射形成的情绪反应具有扩散或迁移的作用
      • 根据对婴孩的研究,华生提出了著名的情绪三维理论。原始情绪模式：恐惧、愤怒和爱。（小阿尔伯特实验）
    • 思维论
      • 把思维还原为内隐的运动行为。
      • 思维是不出声的言语。思维的器官是喉头软骨。
    • 人格论
      • 在他看来,人格是一切动作的总和,是我们所有的各种习惯系统的最终产物。
      • 其次,华生认为,人格是可以改变的。改变人格的唯一方法就是改变一个人的环境,使之在改变的新环境中不得不去养成新的习惯系统。
    • 行为治疗观
      • 1916年发表《行为与精神疾病的概念》
      • 习惯障碍，适应不良，指导琼斯关于恐惧的反条件作用研究
• 对华生早期行为主义的评价
• 其他早期行为主义
• 桑代克
  • 桑代克提出了一种机械的、客观的学习理论,这一 理论所关注的仅仅是外显的行为,因为他深信,心理学必须研究行为,而不是心理元素或者意识经验。
  • 在研究动物行为时,桑代克企图贯彻摩尔根的吝啬律,但他的立场还不彻底,其效果率仍 然假定动物能够感受满足和烦恼。
  • 桑代克联结主义学习理论
    • 实验：桑代克迷箱
    • 实质：刺激与反应的联结，即S-R的联结（无需观念介入）
    • 学习方式：试误
  • 桑代克的学习律
    • 1、准备律：个体在学习开始时存在预备定势
    • 2、练习律：重复一个学会了的反应，将增强刺激——反应之间的联结，联结被练习和使用地越多，就变得越强。在后来的著作中，他修改了这一规律，联结只有通过有奖励的练习才能增强
    • 3、效果律：在一定情境下产生满意效果的行为倾向于在这一情境中重复出现
• 巴甫洛夫的经典性条件作用理论
  • 无条件反应：无需任何训练和经验而自动出现的生理或情绪反应
  • 条件反应：条件作用的行程后习得的对条件刺激（以前的中性刺激）做出的反应
  • 消退：条件作用形成后，由于没有无条件刺激的结合，机体对条件刺激的反应逐渐消失
  • 泛化：指条件作用形成后，机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应
  • 分化：只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似的刺激不做出条件反应
  • 高级条件作用：中性刺激一旦成为条件刺激，就可以起到与无条件刺激相同的作用，另一个中性刺激与其反复结合，可形成新的条件作用，这一过程被称为高级条件作用
  • 凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统的刺激 凡是能够引起条件反应的以语言符号为中介的条件刺激叫作第二信号系统的刺激
• 心理学史上的四大体系
  • 自然科学心理学取向上的两大体系
    • 行为主义
    • 认知心理学
  • 人文科学心理学取向上的两大体系
    • 精神分析
    • 人本主义