社会研究方法思维导图

《社会研究方法教程》袁方 期末复习资料思维导图，如何进行一项社会研究，整体思路是什么？这里有相关解答。

社会研究方法

• 第一章 绪论——科学与社会研究
  • 第一节 科学
    • 什么是科学
      • 定义
        • 科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识
      • 基本特征
        • 人的有目的的活动与客观的、可实证的知识体系的结合
      • 三个任务
        • 描述、解释、预测食物的产生、发展与变化
      • 性质
        • 系统性
        • 因果决定论
          • 因果关系可能表现为概率的形式
        • 普遍性
        • 开放性
          • 任何科学知识都只是相对真理
        • 实证性
        • 客观性
        • 明确性
        • 社会性
    • 科学的功能
      • 技术功能、学术功能、社会功能
    • 科学的发展
      • 起源
        • 哲学家和宗教僧侣对事物本质的思辨
        • 工农业生产的实践
      • 三个阶段
        • 对自然现象的描述与分类
        • 对自然界的运行机制或规律的认识
        • 对人类社会和人类本身的认识
      • 当代科学在发展问题上面临着三个重大问题
        • 科学与文化的分离
        • 科学方法的局限
        • 社会制度的制约
  • 第二节 求知方式
    • 传统的求知方式
      • 权威法、经验法、思辨法
    • 科学方法
      • 科学程序是科学方法的核心
        • 步骤
          • 通过对理论的演绎建立研究假设
          • 操作化
            • 研究设计、实验设计
          • 经验观察或实验
          • 利用归纳法得出研究结论
      • 科学的求知方法的局限性
        • 从方法来看
          • 主要用于检验已有的知识，而很少用于发现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机遇
        • 从程序来看
          • 科学是依靠对抽象概念的操作化，即对概念的明确界定和精确测量，但在实际过程中很难做到完美的操作化
            • 例如：某些国家的统计资料是否准确
        • 科学知识虽然都曾经得到经验事实的检验和证实，但它也是一种相对真理，也可能是错误的
        • 主要适用于直接可观测的现象
  • 第三节 社会科学的性质与特点
    • 社会科学知识的性质
      • 系统性、因果决定论、普遍性、开放性
    • 社会科学研究的性质
      • 实证性、明确性、客观性
    • 社会科学研究的特点
      • 所研究的现象比较复杂、异质性较大
      • 更多的受到个人因素的影响，这不仅指研究者的观察事物，而且还包括研究者的阶级地位、政治倾向、文化观念、宗教信仰等方面的影响
      • 不确定因素更多，偶然性和独特性更大
  • 第四节 社会研究及其方法
    • 社会研究
      • 泛指对社会现象的科学研究
    • 社会研究方法体系
      • 方法论
        • 主要探究研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是知道研究的一半思想方法或哲学
      • 研究方式或研究法
        • 贯穿于研究全过程的程序和操作方式，表明研究的主要手段与步骤
          • 包括研究法、研究设计类型
      • 具体方法与技术
• 第二章 社会研究发展史
  • 第一节 社会研究方法论的演进
    • 科学方法论的发展
      • 波普尔——证伪理论
      • 孔德——实证主义
  • 第二节 社会研究手段的发展
    • 社会研究方法与各学科的关系
• 第三章 社会研究的方法论问题
  • 研究范式
    • 某一特定学科的科学家所共有的基本世界观
    • 三种不同的研究范式
      • 社会事实范式
        • 强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观事实，它们不能还原为个人的事实
          • 一场社会运动不是有许多个人行为构成的，而是由一些社会历史因素所形成的“合力”推动的
      • 社会定义范式
        • 强调社会现象的主观性质，一些宏观的社会现象是由人们的主观定义建立的
      • 社会行为范式
        • 强调对个人的社会行为进行客观精确的分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象
          • “经济基础与上层建筑”
  • 社会理论的构造
    • 概念和变量
      • 概念
        • 实体概念
          • 可直接观察到的物体、事物或现象
            • 青少年、犯罪、游行
        • 非实体概念了（社会科学涉及更多）
          • 无法直接观察
            • 智力、社会关系、文化、动机
        • 概念的抽象层次
        • 各门学科都有自己的概念体系，它包括理论的核心概念和一般的专业术语
      • 变量
        • 概念的一种类型，通过对概念的具体化而转换来的
          • “人民”这个概念，当它界定为一个国家的所有人时，就成为变量
        • 类型
          • 自变量、因变量
        • 变量间的关系
          • 相关关系
            • x与y一同起变化
              • 无法区分哪个是因，哪个是果，两者之间互为因果
                • 声望和权力
          • 因果关系
            • x的变化导致了y的变化
              • 在有相关关系的两个变量中，明确说明一个变量的变化引起了另一个变量的变化
                • x和y有相关关系
                • x，y关系不是由其他因素形成的
                • x的变化在时间上先于y的变化
          • 虚无关系
            • 从某一变量的变化很难预测到另一个是以怎样的方式发生变化的
              • 性别和人才之间毫无关系，从性别的差异中，很难预测出是否成才
    • 命题与假设
      • 命题
        • 对现象之间关系的陈述
          • 对外开放导致犯罪率增加、计划生育导致出生率降低
      • 命题的类型
        • 公理
          • 高度抽象的陈述，所有其他理论命题都可以由公理推演出来
            • “人都是自私的”
        • 定理
          • 由公理推导出来，可被经验事实检验
            • 公理1:人的一切行为都是理性的
            • 公理2:理性行为都是受社会环境制约的
            • 可推论出定理1:人的政治行为是受社会环境制约的
        • 经验概括
          • 不是由公理或定理推导出来的，而是通过对大量事实的观察而归纳出来的
            • “随着工业化程度的提高，人们的读写能力也提高”
        • 假设
          • 在研究之前提出的待检验的命题
            • 假设在研究中的作用
              • 指导研究
              • 逻辑推导
                • 假设有不同的抽象层次，由理论直接演绎来的假设一般比较抽象，研究者可以由这种抽象的理论假设推论出具体而特殊的经验假设，它也被称为工作假设
                  • “对外开放导致犯罪率增高”➡️“沿海地区比内地犯罪率高”
              • 发展理论
• 第四章 社会研究过程
  • 社会研究的逻辑
    • 科学环
      • 社会研究的逻辑模型
        • • 方框：5个知识部分
          • 椭圆：各个阶段中使用的6套方法
            • 操作化方法：研究设计，概念的具体化和操作化，测量方法，抽样方法，调查方法等
  • 从经验概括到理论
    • 建立理论解释
      • 运用创造性的想象和思维的抽象
        • 四个步骤
          • 建立解释项的概念，这一抽象概念包含经验概括中的各种变量的共同属性或特征
          • 建立被解释项的概念
          • 建立解释项与被解释项相联系的命题
          • 建立多个命题
  • 理论检验的过程
    • 推演假设
      • 逻辑推演
      • 经验推演
        • 把抽象的理论概念转化为可以观测的指标，使理论可以在实践中得到检验
    • 假设的检验
      • 直接检验
        • 收集大量经验资料去直接验证假设
          • 运用统计检验的方法来间接验证研究假设
      • 间接检验
        • 提出一个与研究假设相反的虚无假设
        • 调查样本必须是从总体中随机抽取的
        • 作用
          • 收集经验以反驳虚无假设，从而证明研究假设是正确的
          • 说明研究假设不仅在调查样本中成立，而且在总体中也成立
          • 说明研究假设中变量之间联系的有效范围
    • 检验的步骤
      • 理论检验的步骤
        • 确定研究课题、选择理论解释，明确表述所要检验的理论
        • 运用逻辑推演从理论推导出一组理论命题（称为理论假设）
          • 命题都是抽象的，因为它使用的概念（如工业化、农业社会）缺乏明确的定义，无法直接观测
        • 运用经验推演将理论假设转述为具体的研究假设（也称为工作假设）
          • 操作化过程，抽象定义、操作定义
        • 收集有关资料
        • 整理与分析资料
          • 与研究假设进行比较
        • 检验与评判理论
  • 研究步骤与研究准备
    • 社会研究的步骤
      • 确定课题和假设
        • 确定研究课题
          • 选择课题
            • 理论意义、应用价值、迫切性、可行性、研究者的主客观条件
          • 选择研究类型
            • 从研究的性质上
              • 应用研究
                • 侧重解答各个社会领域、各个实际工作部门中的具体问题
              • 理论研究
                • 通过社会现实问题的考察来发展和丰富社会科学 理论
            • 从研究的目的上
              • 描述性研究、解释性研究、探索性研究
        • 提出研究假设
          • 假设必须满足以下几个条件
            • 以明确的概念为基础
            • 具有经验的统一性（能被经验检验）
            • 对假设的适用范围要有所界定
            • 与有效的观测技术相联系
            • 与一般理论相关联
          • 假设得出途径
            • 查阅理论文献
            • 实地考察和访谈
      • 设计研究方案
      • 收集资料
      • 整理和分析资料
      • 得出结论或解释
• 第五章 社会研究的设计
  • 研究类型
    • 描述性研究
      • 对社会现象的状况、过程和特征进行客观、准确的描述
      • 没有明确的假设
      • 提前设想
        • 研究的时间性
          • 当前or历史or发展状况
        • 研究的空间范围
          • 几个地区or整个国家
        • 研究主题和内容
          • 问题具体化
            • “中国当代的犯罪问题”➡️具体内容：犯罪率、犯罪心理……
        • 研究层次和角度
        • 具体化与操作化
          • 对概念做出清楚的定义
        • 调查对象的选取
    • 解释性研究
      • 说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果关系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化
      • 主要运用假设检验逻辑
      • 建立模型的步骤
        • 列出现象的原因或结果
        • 详析两变量之间的关系
          • 选择一个最重要的自变量建立研究假设，然后用各种资料来检验这一假设
        • 深入分析变量间的作用机制
  • 研究方法
    • 区分研究方法的主要标准
      • 资料的类型
      • 收集资料的途径或方法
      • 分析资料的手段和技术
    • 资料的可靠性与有效性
      • 实地研究的资料可靠性不如统计调查
      • 统计调查资料的有效性不如实地研究
      • 研究本身对调查者的“干扰”
      • 实验法也有“干扰”问题
      • 文献研究没有“干扰”问题，但对文献资料的信度和效度必须加以考虑
        • “大跃进”时期的统计数据具有“水分”
  • 分析单位与研究内容
    • 分析单位
      • 个人
      • 群体
        • 教师、工人
      • 组织
        • 企业、医院
      • 社区
        • 乡村、城市
      • 社会产物
        • 各种社会活动、社会关系、社会制度、社会产品
          • 战争、犯罪
    • 研究内容
      • 分析单位的属性和特征
      • 状态
        • 个人——年龄、身高、收入 企业——组织结构、产量
      • 意向性
        • 分析单位的内在属性
          • 态度、观念、动机
      • 行为
        • 可直接观察到的各种社会行为和社会活动
          • 选举、考大学
      • 三者之间的关系
        • 状态影响意向性
        • 状态和意向性影响行为
    • 层次谬误与简化论
      • 层次谬误
        • 用高层次的分析范围做调查，却用一种低层次的分析单位做结论
          • 以城市为分析单位研究犯罪问题时发现：流动人口多的城市比流动人口少的城市犯罪率高
            • “流动人口比飞流动人口的犯罪率高”
      • 简化论
        • 局限于用某种特征来分析和解释各种复杂的社会现象
          • 在解释人的行为时
            • 心理学家只考虑心理特征（动机、性格）
            • 经济学家只考虑经济特诊（经济地位、经济利益）
  • 研究方案的设计
    • 阐明研究课题和研究目的
    • 确定研究类型和研究方法
    • 确定分析单位和研究内容
    • 制定抽样方案
    • 制定问卷、观察表格和提纲
    • 确定调查的场所和时间计划
    • 研究经费和物质手段的计划、安排
• 假设如何提出