政治

初中政治1、2单元考点总结，成长的节拍，友谊的天空。详细的总结了考点知识，根据考点知识梳理，帮助小伙伴快速复习知识点。

政治

• 初一上学期
• 成长的节拍
  • I. 中学时代
    • 1.中学时代的独特意义
      • 1.中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一声奠定基础
      • 中学时代见证了一个人从少年到青年的的生命进阶
    • 2.为什么要有梦想
      • 1.编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题
      • 2.梦想能不断激发生命的热情和勇气，有梦想，就有希望
      • 3.对人类，人类需要天真无邪、美丽可爱的梦想
    • 3.少年梦想的特点
      • 1.少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
      • 2.少年的梦想，与个人目标紧紧相连
      • 3.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
    • 4.我们该如何实现梦想
      • 1.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
      • 2.努力，是一种生活态度
      • 3.努力，需要立志
      • 4.努力，需要坚持
      • 5.努力也有方法
    • 5.什么是中国梦
      • 含义：实现中华民族伟大复兴的梦想
      • 内涵：国家复兴、人民幸福、民族振兴
      • 途径：走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量
  • II. 学习新天地
    • 如何正确看待学习
      • 内容：学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人
      • 方式：学习不仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所作都可以是学习，表现为接受、掌握、探究、发现、体验和感悟
      • 态度：自觉、主动
      • 终身学习：伴随我们成长
      • 没有终点：我们终身都在学习，终身都需要学习
    • 我们为什么要学习
      • 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
      • 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
      • 在学习中，我们分享经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基
    • 如何学会学习
      • 学会学习，需要并保持兴趣
      • 学会学习，需要掌握科学的学习方法
      • 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方法
  • III. 发现自己
    • 我们为什么要认识自己
      • 1.正确认识自己，可以促进自我发展
      • 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往
    • 认识自己的方面和途径
      • 方面
        • 生理、心理、社会
      • 途径
        • 自我评价
        • 他人评价
    • 如何应对他人评价
      • 1.重视，客观冷静分析，不盲从，不忽视
      • 2.理性的心态
    • 怎样接纳自己
      • 1.接纳自己的全部
      • 2.需要乐观的态度和勇气
    • 如何欣赏自己、
      • 欣赏自己的独特、优点、努力、及对他人的奉献
      • 不是骄傲自大，不是目中无人
    • 如何做更好的自己
      • 1.扬长避短
      • 2.主动改正缺点
      • 3.不断激发自己的潜能
      • 4.为他人，为社会做贡献的过程中实现的
• 友谊的天空
  • I. 友谊与成长同行
    • 朋友对我们的影响
      • 1.朋友对一个人的影响很大，言谈举止、兴趣爱好、性格等都会受到影响
      • 2.朋友见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚至善的朋友。
      • 3.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体会到生命的美好
    • 友谊的特点
      • 1.友谊是一种亲密的关系
      • 2.友谊是平等的，双向的
      • 3.友谊是一种心灵的相遇
    • 友谊是一尘不变的吗
      • 不是，自己变了或对方变了，环境变了等都会影响友谊
      • 要坦然接受友谊
    • 竞争会伤害友谊吗
      • 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
      • 要在竞争中自我反省
    • 朋友相处需要原则吗
      • 需要，友谊需要信任和忠诚
      • 不坚守原则只会为朋友帮倒忙
  • II. 交友的智慧
    • 如何建立友谊
      • 1.建立友谊，需要开放自己
      • 2.建立友谊，需要持续的行动
      • 3.建立友谊，需要掌握方法
    • 如何呵护友谊
      • 1.用心去关怀对方
      • 2.学会尊重对方
      • 3.学会正确处理冲突
      • 4.学会承受并正确对待受到的伤害
    • 网络交往的特点
      • 虚拟
      • 平等
      • 自主
    • 网络交往的利与弊
      • 利
        • 1.可以在网上搜集学习资料
        • 2.超越时空限制，开辟了人际交往的新通道
        • 3.满足心理需要
      • 弊
        • 关闭了与他人沟通的心灵之门
        • 难以触摸到生活中的真实
    • 如何理性交友
      • 需要考虑对生活的影响，理性辨别
      • 有一定的自我保护意识
      • 网友变为现实中的朋友时，要谨慎
      • 遵守法律法规
      • 不能只停留在虚拟世界中
• 师长情谊
  • I. 师生之间
    • 如何认识教师职业？
      • 1.教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者。
      • 2.在现代社会，教师发展成为一种专门职业。教师是履行职责的专业人员，承担教书育人的使命。
      • 3.时代在发展，教师工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
    • “四有”好老师
      • 有理想信念
      • 有道德情操
      • 有扎实学识
      • 有仁爱之心
    • 风格不同的老师产生的原因：
      • 年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的不同
    • 我们该如何看待风格不同的老师：
      • 1.承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
      • 2.发现不同风格的老师的优点
      • 3.了解老师教育行为的目的
      • 4.尊重老师的“不同”，主动和老师交流
    • 如何理解教学相长的师生关系
      • 教与学是师生互相陪伴、互相促进、共同成长的目的
      • 老师促进我们的学习
      • 我们与老师交流，促进老师更好的“教”
    • 如何正确对待老师的表扬和批评
      • 1.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
      • 2.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展
      • 3.老师的批评意味着关心、提醒、劝诫，可以帮助我们反省自己改近不足
    • 师生交响的良好状态是什么？
      • 学生乐于学习
      • 老师寓教于乐
      • 师生之间彼此尊重、互相关心、携手共进
    • 如何与老师建立良好的关系
      • 1.彼此尊重
      • 2.平等相待、互相促进，和老师成为朋友
      • 3.正确处理和老师之间的矛盾
    • 我们应该怎样尊重老师
      • 1.礼貌
      • 2.正确对待老师的表扬与批评
      • 3.尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果
      • 4.主动关心、理解老师
  • II. 亲情之爱
    • 什么是家庭？
      • 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的生活组织
    • 家对我们的意义
      • 1.家是我们身心的寄居之所
      • 2.家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
      • 3.在中国人心目中，家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
    • 我们为什么要孝亲敬长？
      • 1.在中国的传统文化中，孝是重要的精神内涵。
      • 2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
    • 我们如何孝亲敬张？
      • 1.尽孝在当下
      • 2.尊敬
      • 3.倾听
      • 4.感恩
    • 我们为什么会与父母产生冲突
      • 1.我们渴望独立性
      • 2.我们有对父母产生了依赖性
      • 3.我们开始审视父母，甚至挑战父母（逆反）
      • 4.作为两代人，会有时间的隔阂。
    • 亲自冲突的危害
      • 1.伤害双方感情
      • 2.影响家庭和睦
    • 我们如何与父母沟通
      • 1.既需要父母做出榜样也需要自我努力
      • 2.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之爱的润滑剂
      • 3.试着接纳父母的做法，理解父母
    • 现代家庭发生了哪些变化
      • 1.规模、结构、观念等都发生了变化，家庭不断趋向小型化。
      • 2.交流沟通的方式发生了较大的变化
      • 3.家庭氛围越来越民主
    • 怎样建立和谐家庭
      • 1.家庭之间和睦相处
      • 2.家庭之间互相包容、信任和体谅
      • 3.全体成员共同分担、协作
      • 4.以良好的心态面对变化
    • 如何调节成员之间的矛盾
      • 1.帮助家庭舒缓情绪
      • 2.明确自己是中立者
      • 3.引导家庭成员看到对方的优点
      • 4.帮助家庭走出“面子”困难
• 生命的思考
  • 探问生命
    • 我们为什么要珍惜生命
      • 1.生命来之不易
      • 2.生命是独特的
      • 3.生命是不可逆的
      • 4.生命是短暂的
    • 如何正确看待死亡
      • 1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，他让我们感激生命的获得
      • 2.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
    • 生命的持续有什么意义？
      • 1.为生命找到一个位置
      • 2.每个人的生命不仅仅是“我”的生命，更是“我们”的生命
      • 3.人类的精神文明也不断积累和丰富
    • 为什么要敬畏生命？
      • 1.生命是脆弱的
      • 2.生命是坚强的
      • 3.生命是宝贵的
    • 如何敬畏生命
      • 1.敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
      • 2.不轻视自己的生命
      • 3.顺从自己意愿的敬畏生命
  • 珍视生命
    • 如何守护生命？
      • 1.守护生命首先要关注自己的生命
        • ①关心身体的健康
        • ②我们应该关注内心感受，学会爱惜自己的身体
        • ③我们需要增强安全意识、自我保护能力
      • 2.守护生命需要养护自己的精神
        • ①注重精神生活、
        • ②守护精神家园
    • 如何正确认识挫折？
      • 1.人们对挫折的态度不同，会产生不同的情绪感受和行为
      • 2.面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
      • 3.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
    • 如何发掘生命？
      • 1.我们需要发现、发掘自己生命的力量。增强生命的承受力
      • 2.培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
      • 3.发掘自身的力量并不排斥借助外力
      • 4.掌握增强生命韧性的方法
  • 绽放生命之花
    • 什么样的生命是有意义的？
      • 对个人：能够活出自己的人生，实现自我价值
      • 对他人：在看到别人的需要时付出爱心
      • 对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和个人命运结合起来。
    • 怎样消除人与人之间的冷漠
      • 1.关注自身的发展和关切其他生命
      • 2.用真诚、热情去改变别人
    • 如何看待生命的平凡与伟大
      • 1.伟大在于创造和贡献
      • 2.与伟人相比，更多人是默默无闻的
      • 3.生命虽然平凡，却时时创造伟大