导图社区 生物和生物圈
人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈思维导图,包括调查、生物的特征、生物的归类方法、生物与环境的关系、生物与环境组成生态系统、生物圈是最大的生态系统。
公民权中基本的、主要的部分。通常由宪法加以明确规定。我国宪法对公民基本权利的规定,体现了广泛性、平等性、真实性以及权利和义务的一致性。一国宪法确认的公民在政治、经济、文化、人身等方面所享有的基本权利。资产阶级国家称为人权、公民权。公民权中基本的、主要的部分。通常由宪法加以明确规定。我国宪法对公民基本权利的规定,体现了广泛性、平等性、真实性以及权利和义务的一致性。
这是一篇关于七年级上册北师大版数学第三单元思维导图的思维导图,字母表示数,代数式,整式(单项式或多项式统称为整式),整式的加减内容,知识点整理。
社区模板帮助中心,点此进入>>
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《红星照耀中国》书籍介绍思维导图
初中物理质量与密度课程导图
桃花源记思维导图
生物和生物圈
认识生物
调查
明确观察目地
制定观察计划
观察并记录
交流并讨论
生物的特征
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出体内的废物
生物能对外界刺激做出反应
生物能生长与繁殖
生物都有遗传变异的特性
除病毒外,生物都是由细胞构成的
生物的归类方法
形态结构
植物
动物
其他生物
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
作物
家禽
家畜
宠物
了解生物圈
生物与环境的关系
生物圈的概念
地球上所有生物与其环境的总和就叫做生态圈
环境中的生态因素
概念
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素
分类
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
非生物因素
光,水,温度等
实验类型
对照实验
进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验
科学探究的方法
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
生物对环境的适应与影响
生物适应环境
生物也影响与改变着环境
生物与环境组成生态系统
生态系统的特性
自然界中的各种生物是相互制约的
生物与环境是一个不可分割的整体
什么是生态系统
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统
生态系统的组成
生物部分
生产者
消费者
不能自己制造有机物,直接或者间接的以植物为食
范围
动物,人
分解者
把自然界中的有机物分解为无机物
细菌,真菌
相互依存相互制约
非生物部分
阳光,水,空气等
食物链
什么是食物链
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构,叫做食物链。
绘制食物链时的要求
食物链的第一种生物必须为生产者
食物链中不写分解者
箭头指向捕食者
食物网
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
有一定限度,超过这个限度就会破坏生态系统
生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围
大气圈的底部
水圈的大部分
岩石圈的表层
生态系统的类型
草原生态系统
特点
分布在干旱地区
年降雨量很少
缺乏高大植物
动物种类贫乏
可以保持水土,防风固沙
湿地生态系统
多水,过湿
沼泽植物多
动物种类多
可以净化水质,蓄洪抗旱
海洋生态系统
多为微小的浮游生物
可吸收二氧化碳,释放氧气
每年制造的氧气占地球每年产生氧气的70%
森林生态系统
动物种类繁多
较湿润
可以涵养水源,保持水土,防风固沙,调节气候,净化空气
被称为地球之肺
淡水生态系统
包括包括河流生态系统,湖泊生态系统,池塘生态系统
由淡水体与其中的生物组成
可以提供饮用水,灌溉农田,工业用水
可以调节气候
农田生态系统
以农作物为主体
动植物类型少
抗旱抗涝能力差
城市生态系统
人类起到重要的支配作用
消费者主要为人类
容易引发环境问题
生物圈是一个统一的整体
是地球上最大的生态系统
是所有生物的共同家园