《这样读书就够了》读书笔记

《这样读书就够了》思维导图笔记，本导图内容详实有趣，结构清晰，逻辑严密，非常值得学习和收藏起来随时查看。

思维导图笔记

• 第一章 绪论
  • 1.1 研究的目的和意义
    • 生存负载（事）=外部+内部，生存力量（人）=内部+外部生存余力=生存力量/生存负载
  • 1.2 国内外研究现状及发展趋势
    • 1.2.1 早期研究重点
      • 子主题
    • 1.2.2 理论研究近况
    • 1.2.3 未来发展趋势
  • 1.3 研究方法
    • 没必要读完一本书的原因
      • ①书中有许多我们不需要的知识，不必浪费时间
      • ②价值与读书多少无关，关键于精，能在实际中应用
      • ③即便从书中学到的东西，在工作中有一丁点的作用，也远大于书本的购买价值。
    • 书本无需完全阅读
      • ①读书不是照搬作者的知识体系
      • ②不必非必须不，需要具体内容具体选择 。
  • 1.4 理论创新之处
• 第二章 数据安全的概念分析
  • 2.1 数据安全概念的由来
    • 张瑞敏在海尔公司推行的“日清工作法”，成功拯救公司的业绩。这种工作法是收到书籍《卓有成效的管理者》的启发，要求公司日事日毕，日清日高，事事人人管，人人都管事，形成目标、日清与激励的良性循环体制。得出结论，职场人要主动学习对自己工有实际用处的知识。
  • 2.2 数据安全概念的比较研究
    • 2.2.1 与信息安全概念的比较研究
    • 2.2.2 与安全情报概念的比较研究
  • 2.3 数据安全概念的定义
    • 培训=图书+X，X=A1+A2+A3，(A1,方式判断；A2.规划应用；A3.规划演练)，X是拆为己用，这是真正帮助学习者把核心知识转化为自身能力的元素。
  • 2.4 数据安全的特征
    • 培训师往往进行安排游戏、笑话、故事、视频等多个板块，以使学习者调用多个感官参与学习，有助于学习者理解、思考和记忆.
  • 2.5 数据安全的类型
    • RIA=阅读拆页（书籍）+讲解引导（师者）+拆为己用（学者）
• 第三章 公共数据安全法律规制
  • 3.1 公共数据安全治理概述
    • 3.1.1 公共数据的内涵与属性
    • 3.1.2 公共数据安全治理的全球立法背景
    • 3.1.3 公共数据安全治理的必要性
  • 3.2 我国公共数据安全治理的现状与困境
    • 3.2.1 我国公共数据安全治理的立法现状
    • 3.2.2 公共数据治理的困境及成因
  • 3.3 我国公共数据安全治理对策
    • 3.3.1 政府巩固对公共数据安全的监管角色
    • 3.3.2 地方政府协同保障公共数据安全治理
• 参考文献
• 结论
  • 明确目标：提升学习力
  • 随处可见的辅助工具
  • 拆解原则：反求诸己
    • 作为成人的学习法，应该更注重反求诸己，以自我为中心的应用型学习，求取书籍有帮助的部分，并用3张便签法进行实现。
  • “拆书”七步曲
    • 快速阅读并找到对自己有帮助的内容进行记录和总结，整理为I便签，贴在书籍当页；将这块知识与自己切身的经历相对照，并写成A1便签，贴在I便签旁边；最后要产出A2便签，也就是自己通过I知识，想要做的改变，还有未来的规划和行动记录下来，贴在冰箱上，时刻提醒自己是否做到。
  • 便签使用贴士
  • 切勿陷入误区
    • 比如附会旧知，泛泛而谈，决心泛滥和感慨万千。因此需要实际锻炼，通过调整和磨合，以熟练掌握对便签的使用。
  • 你可能会遇到的问题
• 第八章 数据安全法律规制模型构建
  • 8.1 数据安全法律规制模型建设原则
    • 日本作家《即战力》影响着许多国内的年轻人，要把理财当作第一。但是这并不符合我们的国情，实际上近十几年的股票收益波动过大，其收益增长率还未必比一个人自我投资成长的收益来的多。因此分析得出，每个人最需要的能力是自我学习能力。
  • 8.2 数据安全法律规制模型内涵要素
    • 信息>知识，知识包含于信息，知识的内容是有“前因后果”和“适用边界”，在判断一项知识的时候，可以使用这8个字去判断这个知识的价值，懂得取舍，并可以过滤掉没有价值的知识。便签可以帮助辨别。
  • 8.3 数据安全法律规制模型构建发展展望
• 第七章 数据安全的全生命周期保障
  • 7.1 数据全生命周期分析
    • 第一阶段是花时间对各类知识分门别类，但并没有什么 卵用；
    • 第二阶段是能够联系经验，加工知识，触类旁通，能够构件自己的知识体系；
    • 第三类就牛了，可以将知识内化后能够输出，变现知识或者解决复杂问题。
  • 7.2 数据全生命周期保障的必然性及优势分析
    • ①系统化的信息不一定比碎片化的更有价值
    • ②有自己的知识体系一定更好 ；
    • ③即的知识和书籍中的知识体系并非同一回事 ；
    • ④看书不一定就比看手机更容易构件自己体系。
  • 7.3 数据全生命周期保障的法律规制举措
    • 构建知识体系对自己是有益处的，可以让自己的有更好的成长思维，积极去面对挑战和新鲜环境；另外就是可以具备批判思维，谨慎思考，不会随波逐流；最后就是可以收获系统的思维，能够整理出过往经验的前因后果和适用边界，构建出一套系统、立体和动态性的思维模型。
• 第六章 数据安全国际合作
  • 6.1 国际数据安全保护的现状
    • 在这个质疑主义盛行的时代，作者用自己的真实经历来验证“拆书法”是经得住实践的检验，比如他自己曾经写了一本书关于《拆出你的沟通力》，就将知识体系划分为4个章节（塔楼），并有不同层次的楼层（进阶级），他用拆书法将几十本书中的知识分解出来，将这些知识石砖用于构造关于沟通力这座知识大厦。
  • 6.2 国际数据安全保护合作模式
  • 6.3 国际数据安全保护发展展望
• 第五章 个人数据安全法律规制
  • 5.1 个人数据安全的内涵及外延
    • 所谓核心能力，是一组特别的知识体系。每个岗位都需要核心能力，知识配比不用；核心能力对每个人都很重要，知识有人认识不到
  • 5.2 个人数据安全新时期面临的新挑战
  • 5.3 个人数据安全保护法律规制分析
• 第四章 企业数据安全法律规制
  • 4.1 前言
  • 4.2 企业数据治理的内涵及主要范畴
  • 4.3 企业数据治理面临的风险和挑战
  • 4.4 我国企业数据治理的建议
  • 4.5结语