导图社区 师生关系礼乐治国-沂水春风
这是一篇关于沂水春风的思维导图,礼乐文明是中国古代的一种文明特征,通过制礼作乐,利用“礼”教与“乐”教,形成一套完善的礼乐制度,维护封建等级秩序。
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师生关系 礼乐治国
孔子问志
教育思想
因材施教
民主平等
启发式教育
循循善诱
弟子言志
子路之志
治理大国 有勇且方
足兵
性格
率直,有抱负
自信,亦自负
对象
千乘之国(内忧外患)
冉有之志
治理小国
富民思想
足民
谨慎小心
谦虚退让
方六七十,如五六十(的小国)
公西华之志
愿为小相
知礼
谦恭有礼
娴于辞令
宗庙之事,如会同
曾点之志
“暮春者,咏而归” (社会图景)
太平祥和
暗含礼乐治国思想
从容不迫
潇洒不群
冠者、童子
比较
三子之志
实
格局狭于 一国一君之小
“汝器也”
大根大本
有不器意
孔子评志
总评
亦各言其志也已矣!
哂之
子路
为国以礼
其言不让
励之
冉有
其言退让
惜之
公西华
其言谨慎
与之
曾皙
消极归隐说
大同社会说
治仁