导图社区 高中政治-唯物辩证法的实质与核心
高中政治-唯物辩证法的实质与核心思维导图,包括矛盾的主要矛盾和次要矛盾、同一性和斗争性、普遍性和特殊性等内容。
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高中政治-唯物辩证法的实质与核心
知识梳理
矛盾
主要方面和次要方面
主要方面
处于支配地位,起着主 导作用的方面
次要方面
处于被支配地位,不起 主导作用的方面
主要方面和次要方面的辩证关系
原理
相互排斥、相互依靠,在 一定条件下相互转化
方法论
要坚持两点论和 重点论相统一
主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾
处于支配地位、对事物发 展起决定作用的矛盾
次要矛盾
处于从属地位、对事物发 展不起决定作用的矛盾
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
相互依赖、相互影响且在一定条件下相互转化
要坚持两点论和重点论相统一
含义
对立统一
地位
事物发展的源泉和动力,唯物辩证法的实质和核心
同一性和斗争性
同一性
矛盾双方互相吸引、互相联结的属性和趋势
斗争性
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性和趋势
同一性和斗争性的辩证关系原理
同一以差别和对立为前提,没有斗争性, 就没有同一性
斗争性寓于同一性之中,并为同一性所 制约,没有同一性,就没有矛盾统一体
要坚持一分为二的观点,既要在对立 中把握统一,又要在统一中把握对立
普遍性和特殊性
矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物中
矛盾贯穿于每一件事物发展过程的始终
要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾
要全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性
矛盾的特殊性
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
要坚持具体问题具体分析
矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证关系
共性和个性、一般和个别的关系
矛盾的普遍性和特殊性相互联结
二者在一定场合可以相互转化
既要从特殊性中概括普遍性,又 要在普遍性指导下去研究特性
要运用科学的工作方法
学法指导
口诀法
运用顺口溜、诗文的形式将知识内容展现出来
比较法
区别
矛盾双方相互吸引,联结的属性和趋势
矛盾双方相互排斥和对立的属性
特点
有条件的、相对的,随时间和条件的变化表现出不同特征
无条件的、绝对的,贯穿在事物发展的整个过程中
作用
事物发展的前提,为矛盾得以存在和发展提供了条件
使矛盾双方互相作用,吸取有利因素发展自己,推动事物发展
规定了事物向自己对立面转化的趋势
是矛盾双方的力量发生变化,推动事物发展
双方共同发展,推动整个事物发展
一方削弱,一方增强以致战胜对方, 推动整个事物发展
突破某一事物的界限,使旧统一体瓦解,使一事物转换为其他事物
矛盾同一性和斗争性
联系
相互联结不可分割
同一性以差别和对立为前提
斗争性存在于同一性中
相互结合推动事物发展
原理法
名称
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
同一事物的不同矛盾、同一事物的不同方面各有特殊性
内容
矛盾的事物和它的 每一个侧面都有特点
方法论要求
具体问题具体分析
反对倾向
一刀切和一风吹
比喻法
相互排斥
相互对立
相互依赖
相互贯通
相互转化
总结升华
学习误区
矛盾就是你死我活的对立和斗争
矛盾就是对立和统一
基本属性
斗争形式多种多样
外部斗争
内部斗争
对抗性
非对抗性
你死我活的对立和斗争
统一和对立是矛盾对立的两方
两者是矛盾的两个基本属性,是矛盾双方的对立和统一
对立和统一始终不可分
普遍性和特殊性的关系就是整体和部分的关系
二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系
普遍性存在于特殊性之中,普遍性不包括特殊性
整体由部分构成,部分存在于整体之中,但不能说整体存在于部分之中
整体包含部分,大于部分,二者是空间范围关系
主要矛盾等于首先解决的矛盾
前者是根据矛盾的地位和作用确定的
后者根据解决矛盾的先后顺序确定的
主要矛盾起主导和决定作用,它的解决可以带动其他矛盾的解决
次要矛盾的解决也影响着主要矛盾的解决。所以主要矛盾的解决未必等于首先要解决的矛盾
只要抓住了中心关键就能把事情做好
矛盾分主要矛盾和次要矛盾,二者相互依赖和影响,并在一定条件下相互转化
办好事情要求
集中主要力量抓主要矛盾
统筹兼顾,处理好次要矛盾,做到两点论和重点论的统一
不能忽视次要矛盾的解决
综述
看到了抓主要矛盾的重要性
忽视了次要矛盾对主要矛盾的影响
不懂得主与次是相对的
片面和不科学
知能提升
主要矛盾和矛盾主要方面
外延
前者,相对于许多次要矛盾而言
后者,就同一矛盾的双方比较而言,主要方面和次要方面各有一个
内延
前者,主次矛盾讲的是“矛盾体”,可称为一个 或一种,主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面
后者,讲的是“矛盾侧面”,只能叫一方或方面
前者,决定事物发展的进程
后者,决定事物的性质
方法论意义
前者,要求做工作要抓重点、关 键和中心,但不能忽视一般
后者,要求看问题要把握本质 和主流,但又不能忽视支流
实践方面
前者,做题时,注意如下字眼: 重点、中心、关键、多数、主导
后者,做题时,注意如下字眼:主流、 方向、大局、性质、主体、优劣
讲矛盾发展的不平衡问题,是矛盾特殊性的两种情形
是重点论所要把握的重点
讲矛盾发展的不平衡问题,是矛盾特殊性的两种情形 是重点论所要把握的重点
具体问题具体分析和一切从实际出发、实事求是
前者,在矛盾普遍现象原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性, 提出解决矛盾的正确方法;后者,尊重客观规律,从实际出发, 调查研究,找出事物本身固有的规律性,作为行动的依据
侧重
前者,在认识和解决问题时,抓住事物的本质特征; 后者,强调从客观存在的事实中提炼正确的认识,按规律办事
角度
前者,辩证法;后者,唯物论
前者,矛盾特殊性原理,矛盾普遍性和特殊性关系原理; 后者,物质决定意识原理,规律客观性原理
强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,认识事物的不同性质
后者是前者的基础和前提,前者是后者的必然结果