高中历史-新中国的教育和文艺成就

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高中历史-新中国的教育和文艺成就

• 知识梳理
  • 现代中国的文学艺术
    • 双百方针的提出
      • 背景
        • 国内
          • 三大改造后，社会主义制度 在我国基本建立起来。调动 一切积极因素建设、探索社 会主义建设道路，迅速发展 我国的经济、科学和文化事 业成为必然。
        • 国际
          • 50年代中期苏联和东欧发生 一系列政治事件，推动中国 决策者加强了原来就已存在 的冲破苏联模式的立场，加 快探索中国式道路
      • 提出：1956年毛泽东在中共中 央政治局扩大会议上正式提出
      • 含义
        • 艺术问题上“百花齐放”：指文学 艺术上不同形式和风格可以自由发展
        • 学术问题上“百家争鸣”：指 科学上不同学派可以自由争论
      • 意义
        • 是一个基本性的方针；是一个长期性的方针；是 建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证
    • 双百方针的实施
      • 初见成效
        • 原因：1956年，“双百”方针实行
        • 结果表现：出现了科学技术和文学艺术繁荣的局面
      • 遭遇挫折
        • 原因
          • 由于政治运动扩大化，特别是“文化大革命”， “双百”方针无法贯彻，广大知识分子受到打击
        • 表现结果
          • 严重阻碍了科学技术和文学艺术的发 展。文学艺术领域出现“百花凋零”
      • 重新恢复
        • 原因
          • “文革”结束以后，党清算极“左”路线，邓小 平强调坚持“双百”方针，中央提出加强社会主 义精神文明建设，“双百”方针重新得到贯彻
        • 表现结果
          • 我国社会主义文化再次繁荣
  • 现代中国教育的发展
    • 人民教育的奠基
      • 主要措施
        • 第一彻底改造旧教育
          • 接管各级学校，收回教育自主权
          • 1949年底召开第一次全国教育工作会议，成功将两半教育变为新中国的人民教育
        • 第二制定新的教育方针：德智体全面发展的教育方针
        • 第三建立两种学校教育制度：全日制、半工半读
      • 主要成就
        • 第一 形成体系
          • 逐步形成比较完整的国民教育体系。表现在：学前、 大中小学、成人、全日制、半工半读、业余教育
        • 第二 培养人才
          • 培养了大批素质较高的劳动 后备军和德才兼备的建设人才
    • 动乱中的教育
      • 混乱
        • 被卷入“扫四旧”（“旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯”的统称），一度停课
        • 1966年夏高考制度被废止
        • 70年代初，开始招收“工农兵学员”
      • 危害（影响）
        • 国内：整个民族文化素质大大下降
        • 国际：中国与发达国家的差距拉大了
    • 教育的复兴
      • 主要措施
        • 教育战线拨乱反正，全面整顿。1977年冬恢复高考
        • 提出“科教兴国”发展战略（普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节）
        • 坚持“三个面向”（1983年9月）（指导方针）
        • 深化教育改革（包括义务教育、中等教育、高等教育）。对中小学基础教育，大力普及九年义务教育（1986年制定《义务教育法》）；对中等教育，实行普通教育与职业教育并举；对高等教育，建立学位制度，扩大办学自主权，着手实施“211工程”，推动高等教育的持续发展
        • 启动“希望工程”（1989年10月）
        • 支持西部和少数民族地区教育
      • 主要成就
        • 高等教育方面
          • 高等教育持续发展。1977年 恢复统一高考招生制度；少 数民族高等教育、成人高等 教育、民办高等教育都有长 足发展。1993年国家实施发 展高等教育的“211工程”， 一批重点高校迅速发展壮大
        • 义务教育方面
          • 1986年《中华人民共和国义务 教育法》通过。2001年元旦， 政府宣布，到20世纪末，我国 已经基本普及九年义务教育
        • 扫盲教育方面
          • 建国后，扫盲工作成为教育工作的重中 之重，2001年元旦，政府宣布，到20 世纪末，我国已经基本扫除青壮年文盲
• 学法指导
  • 文艺百花园
    • 繁荣
      • 体裁
        • 生动描绘人民革命斗争；描绘社会主义建设时期新风貌， 取得累累硕果
      • 有影响力作品
        • 《茶馆》（话剧，老舍）；《蔡文姬》（历史剧，郭沫若） 《青春之歌》（长篇小说，杨沫）；电影：《五朵金花》 《女篮五号》《青春之歌》《红日》《北国江南》
      • 口诀
        • 北国之春盛开五朵金花，送给女篮五号；红日茶馆 老板蔡文姬说这是舍本求末
      • 记忆
        • 由“北国之春”记《北国江南》《青春之歌》； 由“舍本求末”记老舍、郭沫若、杨沫
    • 凋零
      • 背景
        • 由于政治运动扩大化，特别是“文化大革命”的到来， 作者多被划为“右派”或“反动学术权威”，一些优 秀作品受到错误批判
      • 受错误批判的作品
        • 《组织部新来的青年人》（小说，王蒙）；《蝉之歌》 （诗歌，艾青）；《李慧娘》（昆曲）；《北国江南》 （电影）；《早春二月》（电影）
      • 口诀
        • 组织部新来的青年人叫李慧娘，她说“早春二月北国 江南有蝉歌唱”。因此受批判
      • 全国推行“样板戏”
        • 《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》《奇袭白虎团》 《海港》等
      • 口诀
        • 两虎落红海，沙家浜来救，全国绎样板
    • 再繁荣
      • 体裁
        • 出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”、 “伤痕文学”；出现了以反映改革实践为主题的文学作 品；出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影。（记忆 “文革”、“改革”和“生活”）
      • 有影响力的电影
        • 《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》
      • 口诀
        • 许茂和他的女儿们被爱情遗忘
• 总结升华
  • 学习误区
    • 不要认为“百花齐放”就是没有任何限制。反社会主义的、反动的以及对社会产生不良影响的内容都不允许出现
    • 不要认为义务教育就是自愿的。义务教育带有强制性，通常又是免费的
    • 恢复高考并不是十年“文革”期间高校没有招生
  • 知能提升（一）
    • 现代中国教育的发展经历
      • 新中国成立后教育的创立发展，开基创业，教育事业初具规模
      • “左”倾思想影响下教育的曲折发展
      • 改革开放后教育的蓬勃发展
      • 当今竞争下的教育迎接挑战，各类教育成就辉煌
  • 知能提升（二）
    • 现代中国教育发展历程中的经验和教训
      • 坚持以邓小平理论为指导；坚持教育的社会主义方向
      • 切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略
      • 从基本国情出发
      • 教育必须为国民经济发展和社会进步服务
  • 知能提升（三）
    • 正确认识“双百”方针的贯彻
      • 历史证明，“双百”方针得到贯彻，社会文化就能兴旺发达
      • 因此，“双百”方针符合文学艺术和科学发展的客观规律，是促进艺术发展和科学进步、促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。我们党在贯彻这一方针时，要处理好三大关系：科学、艺术工作与政治的关系；科学、艺术工作与人民生活的关系；继承传统与不断革新的关系