Android-思想政治生活与哲学

思想政治生活与哲学，包括生活智慧与时代精神、探索世界与追求真理、认识社会与价值选择、思想方法与创新意识四部分内容。

思想政治 生活与哲学

• 第一单元 生活智慧与时代精神
  • 第一课 美好生活的向导
    • 生活处处有哲学
      • 哲学就在我们身边（哲学的产生）
        • ①哲学源于人类的实践活动， 是在人们认识世界改造世界的活动中 在处理人与世界关系的实践中形成和 起来的
        • ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
      • 哲学是指导人们生活更好的艺术
        • 本意：爱智慧或追求智慧 作用：哲学是给人智慧使人聪明的学问 任务：指导人们正确的认识和改造世界
        • 意义（真正的哲学）
    • 关于世界观的学说
      • 世界观：人们对世界的根本看法和观点（零散的.自发的.不系统.人人都有） 哲学：关于世界观的学问（理论化.系统化.人人都有） 哲学是系统化理论化的世界观
      • 哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结
        • 哲学与具体科学※
          • 区别
          • 联系
  • 第二课 百舸争流的思想
    • 哲学的基本问题（思维和存在的关系问题）
      • 第一性（划分唯物主义与唯心主义的标准）
      • 同一性
      • 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
    • 唯物主义与唯心主义
      • 古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义
      • 主观唯心、客观唯心
  • 第三课 时代精神的精华
    • 时代精神的总结和升华（任何哲学）
      • 文化经济政治关系
      • 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活 真正的哲学是自己时代精神上的精华
      • 真正的哲学是社会变革的先导（反作用）※
        • ①批判功能 ②塑造功能 ③引导功能
    • 哲学史上的伟大变革
      • 马克思主义哲学的产生
      • 马克思主义哲学基本特征
      • 马克思主义中国化的重大理论成果
• 第二单元 探索世界与追求真理
  • 辩证唯物论
    • 第四课 探究世界的本质
      • 世界的物质性
        • 物质：不依赖于人的意识（唯物主义）并能为人的意识所反映（可知论）的客观存在（物质的唯一特性是客观实在性）
        • 世界的物质性
          • 自然界的物质性 原理：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 方法论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然改造自然的时候，必须尊重自然，顺应自然，保护自然与自然和谐相处。
          • 人类社会的物质性 从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 从存在看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 从发展看：人类社会有其客观的规律。
          • 人的意识也是社会的产物
        • 世界的物质性 原理：自然界和人类社会的存在发展都不依赖于人的意识，这种不依赖于人的意识的客观实在性就是物质性。 世界是物质的世界，世界的真正统一就是物质性。 方法论：从客观存在的实际出发，根据客观实际决定我们的方针策略计划等主观方面的东西。 错误倾向：主观主义
      • 认识运动 把握规律
        • 运动是物质固有的根本属性
          • 运动：宇宙间一切事物、现象的变化和过程，不仅表现在位置移动和数量增减，而且表现在事物性质的变化，是对世界上一切运动形成共同特征的概括和总结。
          • 物质与运动的关系
            • ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 方法论：物质是运动的物质，运动是物质的运动，物质和运动不可分，不能离开运动谈物质（形而上学），也不能离开物质谈运动。
          • 静止与运动的关系
            • 静止是运动的特殊状态 ①根本性质基本不变 ②位置相对不变
            • 运动：无条件的、永恒的、绝对的 静止：有条件的、暂时的、相对的 世界是绝对运动和相对静止的统一
        • 运动是有规律的
          • 规律：规律是物质运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的联系。 规律≠联系 规律≠规则
          • 规律的客观性：不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭规律的客观性集中，表现为它的不可抗拒性 规律的普遍性：自然界，人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有规律。 方法论：①我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必将受到规律的惩罚。 ②在规律面前人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类，发挥主观能动性。
          • 遵循客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 原理：①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 ②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。 ③尊重客观规律，按规律办事，离不开发挥人的主观能动性。 方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性，有机结合起来。
    • 第五课 把握思维的奥妙
      • 意识的本质
        • 起源：意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。
        • 生理基础：意识是高度发达的物质系统，人脑的机能。
        • 内容：是客观存在的主观印象，是主观与客观的有机统一。
      • 意识的作用（反作用）
        • 能动的认识世界 ①意识具有目的性 ②意识具有自觉选择性 ③意识具有主动创造性 每个人的意识是有限的，但整个人类的认识是无限的。
        • 能动的改造世界 ①意识对改造客观世界具有指导作用。 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 ②意识对人体生理活动具有控制和调节作用。 重视精神力量，保持高昂斗志。
        • 一切从实际出发
          • 一切从实际出发：尊重事物运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 ①物质与意识的辩证关系 ②尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。 方法论：①尊重客观实际，尊重客观规律。 ②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神，探索事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状的无所作为思想。
  • 辩证唯物主义认识论
    • 第六课 求索真理的历程
      • 人的认识从何而来
        • 实践：实践是人们改造客观世界的物质活动。
        • ①客观物质性 ②能动性 ③社会历史性 ④直接现实性把人们头脑中观念的存在转变为现实的存在。
        • 实践是认识的基础
          • 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的
      • 在实践中追求和发展真理
        • 追求真理是一个过程
          • ①认识具有反复性（主体/客体） ②认识具有无限性 ③认识具有上升性 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中发展和发现真理在实践中检验和发展真理。
        • 真理：真理是标志，主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及规律的正确反应。 ①客观性（真理的最基本属性）真理只有一个，真理面前人人平等。 ②条件性 ③具体的主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
• 第四单元 认识社会与价值选择
  • 社会历史观
    • 寻觅社会的真谛第十一课
      • 社会发展的规律
        • 社会存在与社会意识
          • ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反应。 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用。 ③社会意识具有相对独立性。
        • 社会基本矛盾运动。
          • ①生产力与生产关系。 ②经济基础以上层建筑。 ③改革
      • 社会历史的主体
        • 人民群众是历史的创造者
          • ①人民群众是社会物质财富的主体。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。 ③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军
        • 群众观点群众路线
  • 实现人生的价值第十二课
    • 价值与价值观
      • 价值：是指一事物对主体的积极意义即事物所能具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
        • 人的价值：人的价值就在于创造价值在于对社会的责任和贡献（社会价值），也包括社会对自己价值的承认。 评判标准: 评价一个人的价值主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 特点:人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
      • 价值观及其导向作用
        • 价值观:人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观 导向作用:①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。 ②价值观是人生重要的导向。 方法论:树立正确的价值观
    • 价值判断与价值选择
      • 价值判断决定价值选择。 方法论：树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
      • 价值判断价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的主体差异性
      • 如何做出正确的价值判断与价值选择
        • ①自觉遵守社会发展的客观规律，走历史的必由之路，坚持真理。
        • ②自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，是牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求
    • 价值的创造与实现
      • ①在劳动和奉献中创造价值（根本） ②在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） ③在砥砺自我中走向成功（主观条件）
• 第三单元 思想方法与创新意识
  • 唯物辩证法
    • 两个总特征/基本观点
      • 联系观第七课
        • ①联系的普遍性 方法论：要用联系的观点看问题，反对，用孤立的观点看问题 ②联系的客观性 方法论：人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系，从固有联系把握事物，切忌主观随意。 ③联系的多样性 ④联系的条件性 方法论： 要善于分析把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间地点和条件为转移。
        • 用联系的观点看问题
          • 整体与部分
          • 掌握系统优化的方法
      • 发展观第八课
        • 发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物/旧事物
        • 用发展的眼光看问题。
          • 新事物前途是光明的，道路是曲折的 方法论：
          • 做好量变准备，促进事物的质变。 ① ② ③质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。 方法论：
    • 实质与核心与根本观点
      • 矛盾的观点第九课
        • 矛盾是事物发展的源泉和动力。 ①矛盾的同一性与斗争性。 ②矛盾的普遍性与特殊性。
        • 用对立统一的观点看问题。
          • 坚持两点论和重点论的统一。 ①主要矛盾与次要矛盾。 ②矛盾的主要方面与次要方面。
          • 坚持具体问题具体分析。 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出正确解决矛盾的方法。 地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
    • 创新意识与社会进步第十课
      • 树立创新意识是辩证唯物法的要求。
        • 辩证否定观：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 特征：是发展的环节是联系的环节 实质：扬弃 方法论： 立足实践与时俱进，要树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
        • 辩证法的革命批判精神与创新意识。 理论依据 关系 方法论
      • 创新是引领发展的第一动力。
        • ①创新推动社会生产力的发展。 ②重新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。
• 浮动主题
• 实践与认识辩证关系原理 ①实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识观念的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 ②认识对实践具有反作用，真实的认识促进作用错误的认识起到阻碍作用。 方法论：树立实践第一的观点，自觉参与实践活动，重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。
• 物质与意识的辩证关系 ①物质决定意识，意识具有能动性，必须做到一切从实际出发，主观符合客观。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误是意识阻碍事物的发展，我们要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识思想克服错误意识。
• 辩证唯物主义：唯物主义与辩证法的有机结合 历史唯物主义：在社会历史领域坚持唯物主义
• 小tip：不能说哲学起源于哲学家的灵感 不是有了生活就自然而然有了哲学