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叙事散文，或称记叙散文，以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中。高考语文散文答题模板 注意：高考答题需要灵活，不能死套模板哦！
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散文
理解词句含义（意）
理解词语含义
（一）看词语本身：词性、自身意义、修辞
（二）看外部环境：在句中的搭配成分、出现位置和次数、上下文提示
（三）看动态语境：①词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等手段而产生的新义 ②词语在语境中产生的新义
（四）看情感主旨：联系作者的情感和作品主旨来理解词语的深层含义
理解句子含意
①看关键词，理解表层含义
②看特点、上下文，理解深层含义
③看其中蕴含的情或理
理清结构思路
分析行文思路
①明：明确类别，把握全貌（类别写人叙事类、写景状物类、哲思文化类。概括内容）
②圈：圈点勾画，抓关键句（捕捉体现时间、空间、人物、事件、感情的句子，关注总起句、中心句、总结句、过渡句）
③析：整体分析，理清思路（依次梳理文章各部分内容，分析段落之间的关系，寻找行文线索，思考文章脉络）
分析线索及其作用
类别：事先线、空间线、行程线；人物线、事物线、景物线；思绪线，情感线；等等
作用：①组织材料，贯穿全文；②使结构清晰，情节集中；③揭示主题；④使行文富于变化
分析句段作用
作用
开篇：①开门见山，点明题旨；②引起下文，为下文做铺垫；③提供背景，渲染气氛
中间：①结构上承上启下（总结上文，领起下文）起过渡作用；②内容上扩展思路，丰富内涵（由写景转向抒情、由叙述转向议论、有由正面转向反面等）
结尾：①篇末点题，卒章显志；②升华情感，深化主题；③照应前文，结构严谨；④发人深思，意蕴深远
点睛句：①点明全文中心，统领全文；②句子含意深刻，耐人寻味，读后给人以启迪
插入段：①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜
引用段：①传说故事：增强文章的传奇性，风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄的引出、表明……观点；②某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；在内容上具有深化或启迪作用；③史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用；④诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点；⑤名言：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容
反复出现的句子：①在内容上，有突出内容（主旨）、强化感情等作用；②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用；③在表达上，运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效
角度
内容、主题
内容：考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用
主题：考虑对主题强化、深化、突出、揭示等方面的作用
结构、思路
结构：考虑设置悬念、做铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用
思路：考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用
表达技巧：不是所有的句段都有表达上的特点，如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用
读者情感或心理：考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用
概括内容要点
概括要点
方法：①找出相关的概括性语句。②分析相关文字的层次。③提取精要，独立归纳。
概括主旨
方法：①解读题目法。②分析首尾法。③分析议论抒情语句法。④段意串联法。
赏析散文形象
人物形象
角度：①故事情节。②细节描写。③时代背景。④评价议论。
作用：
主要形象：①内容主旨：揭示散文的“神”。②艺术构思：作为全文的线索，把众多材料组织在一起
次要形象：①结构：策划开头结尾、安排主次详略、贯穿行文线索、勾连过渡照应、设置伏笔悬念。②内容主旨：充实内容，深化或升华主旨，寄托作者思想感情。③对主要形象的彰显意义：对比、衬托、类比、虚实相生，使主要形象更加鲜明突出
事物形象
步骤：①分析物象的外在特征（形象、色泽等）和环境特点。②挖掘物象的内在品格（内涵、本质、精神），抓物与志的“契合点”。③点明体现的作者的某种情感或表达的作者的某种向往、请求
角度：①内容主旨②艺术构思：线索；象征、衬托
赏析表达技巧
修辞手法、表达方式
修辞手法
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡
对比：突出事物特点和作者情感，使形象鲜明，深化文章主题
夸张：烘托气氛，增强感染力，引起联想；制造气氛，揭示本质，给人以启示
对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅
排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情
反复：写景抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多次强调，给人以深刻的印象
设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解
反问：用问句表确定意思，加强语气，增强表达效果；激发感情，加深印象
互文：解释理解时必须前后结合
双关：春蚕到死丝（思）方尽
表达方式
记叙
叙述人称
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流
第三人称：能比较直接的展现丰富多彩的生活，不受空间和时间限制，反映现实比较灵活自由
叙述顺序
顺叙
倒叙
插叙
补叙
描写
肖像、动作、心理描写：更好地展现人物的内心世界、性格特征
景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想
环境描写：渲染气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题
对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展
侧面描写：通过烘托使某一事物突出；激发人的想象力；节省笔墨，富有感染力
白描：运用简洁质朴的文字勾勒事物，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果
工笔细描：精雕细刻，纤毫毕现，具体生动
描写角度：视觉、听觉、味觉、触觉，动静结合（以动写静）、由远到近（或由近到远）
抒情
直接抒情：直抒胸臆
间接抒情：通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感或在叙事中体现喜恶褒贬
议论
记叙中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
夹叙夹议：记叙、议论交叉运用，文章在轻松活泼之中阐发议论，读来饶有兴味
表现手法
联想想象：使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力
象征：将抽象化为具体，给读者以深刻印象；表达含蓄，给读者回味的空间；使文章内涵丰富，给人以启迪
衬托：利用反差对比使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄，独具风格
铺垫：显示情节发展的必然性，增强作品说服力；制造悬念，引起兴趣
渲染：突出人或事物的本质特点，加深主题
抑扬：使文章避免平铺直叙，形成起伏对照，突出赞扬或批评的情感
托物言志：含蓄、富有哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的审美享受
虚实结合：突出事物特征，鲜明刻画人物性格，揭示主旨
以小见大：亲切感人且具有社会意义
点面结合：可以既有深度又有广度的反映人、事、景物的形象、状态，最充分的表达思想，抒发情感
语言艺术
语言特点
①用词：炼字、叠词、四字短语、文言词
②句式：长短句、整散句
③修辞
语言风格（同小说）
探究散文意蕴
探究标题意蕴
标题式探究“五思考”
①考虑标题自身意义（表层含义）和在文中的含义（引申义、比喻义、象征义等）
②思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容
③思考标题是否表达作者的情感和态度
④思考标题是否揭示文章的主旨或哲理
⑤思考标题是不是文章的线索
答题步骤
①理解标题的表层含义
②体会标题的语境义：与开头结尾的照应、作为文章的线索
③明确主旨义
探究语句意蕴
步骤
①联系上下文研读关键词语、结构层次、表达特色
②领会句中所蕴含的主旨、情感内涵
③由浅入深，由表层到深层组织答案
答题模板：①表层义②深层义③与主旨、情感相关的意思④结合创作背景或联系现实得出的意思
